【題目】下圖是A.B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答下列問題：

(1)t1℃時，向兩只盛有100g水的燒杯中，分別加入A.B兩種物質(zhì)至不能溶解為止，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)較大的是___________溶液(填“A”或“B”)。

(2)t2℃時，欲配制等質(zhì)量的A.B兩種物質(zhì)的飽和溶液，所需水的質(zhì)量關(guān)系是A___________B。 (填寫“＞”、“＜”或“＝”，下同)

(3)將t2℃的A.B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g，降溫至t1℃，析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是A_______B。

(4)將t2℃的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g，升溫至t3℃，欲使它們?nèi)詾轱柡腿芤�，若不改變�(nèi)軇┵|(zhì)量，所需加入固體溶質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系是A_______B。

【答案】 B = > >

【解析】根據(jù)溶解度曲線分析解答。(1)由溶解度曲線可知，t1℃時B物質(zhì)的溶解度大于A物質(zhì)的溶解度。故向兩只盛有100g水的燒杯中，分別加入A.B兩種物質(zhì)至不能溶解為止，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)較大的是B；(2)t2℃時，A物質(zhì)的溶解度等于B物質(zhì)的溶解度。欲配制等質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液，所需水的質(zhì)量關(guān)系是A=B；(3)由溶解度曲線可知，A物質(zhì)的溶解度受溫度的影響較大，B物質(zhì)的溶解度受溫度的影響較小。將t2℃的A.B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g，降溫至t1℃，析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是A>B；(4) 由溶解度曲線可知，A物質(zhì)的溶解度受溫度的影響較大，B物質(zhì)的溶解度受溫度的影響較小。t3℃時，A物質(zhì)的溶解度大于B物質(zhì)的溶解度。將t2℃的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g，升溫至t3℃，欲使它們?nèi)詾轱柡腿芤�，若不改變�(nèi)軇┵|(zhì)量，所需加入固體溶質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系是A >B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2017年1月1日起，我國將全面供應(yīng)國Ⅴ標準車用汽油和柴油。汽車常用的 92、93這些數(shù)字代表汽油的辛烷值（根據(jù)辛烷[C8H18]定的值），也就是代表汽油的抗爆性。92號汽油與93號相比較，其中硫含量指標限值由每千克50mg 降低為每千克10mg。

（1）辛烷（C8H18）中碳、氫元素的質(zhì)量比為_________。

（2）辛烷完全燃燒的化學方程式為___________________________________________。

（3）汽油燃燒后排放的產(chǎn)物中能形成酸雨的是：___________（填序號）。

①碳氫化合物；②氮氧化合物；③一氧化碳；④二氧化碳；⑤二氧化硫；⑥含鉛化合物。

（4）我們迫切要求開發(fā)和利用氫能、風能、___________（填一種）等新能源。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖是實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的KNO3溶液的流程圖。請回答：

（1）計算：用托盤天平應(yīng)稱量_____________g KNO3。

（2）稱量：若稱量KNO3固體時指針向左偏轉(zhuǎn)，則應(yīng)________（填字母），直到天平平衡。

A．增加砝碼　　B．移動游碼　　C．減少KNO3固體　　D．增加KNO3固體

（3）量�。毫咳∷畷r，應(yīng)選擇___________（填“10mL”、“50mL”或“100mL”）的量筒。

（4）溶解：若KNO3已結(jié)塊，為了較快地溶解，合理的方法有__________（填數(shù)字序號）。

①將硝酸鉀研碎 ②用熱水溶解 ③加入更多的水 ④用玻璃棒攪拌

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題：

（1）如圖儀器a的名稱是_____

（2）實驗室里用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，選用的發(fā)生裝置是_____（填序號）

（3）實驗室用B裝置制取氧氣，其反應(yīng)的化學方程式是_____

（4）用裝置D收集氧氣，下列實驗操作不正確的是_____（填序號）

a．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中

b．加熱后，觀察到水中導管口開始有氣泡時，立即收集氣體

c．待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。

（1）甲圖中，t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)中，溶解度最大的是 。P點所表示的含義為 。

（2）保持t2℃溫度不變，將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法有 。

（3）如乙圖所示，20℃時，把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入幾小段鎂條，再加入5mL稀鹽酸，立即產(chǎn)生大量的氣泡，同時燒杯中出現(xiàn)渾濁，則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗是進行科學探究的重要方式．

（1）下列實驗儀器中不能用于加熱的是_____．

A．燒杯B．量筒C．試管D．蒸發(fā)皿

（2）某化學實驗小組選用以下裝置進行探究實驗，①選擇A，F(xiàn)組合一套裝置制取了某氣體，請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式_____．

②實驗室制取CO2的化學方程式為_____；其發(fā)生裝置可選擇B或C，與B相比較，C的主要優(yōu)點是什么？_____

③若用金屬與酸反應(yīng)來制取氫氣，應(yīng)選擇以上哪些裝置？_____（寫出一套即可）

④若用如圖G裝置采用排水法收集H2，請簡述操作步驟_____．

⑤用化學方程式表示檢驗二氧化碳原理_____．

（3）鈦和鈦合金性能優(yōu)良，廣泛用于航空、造船和化學工業(yè)．工業(yè)上常用鈉來制取鈦，在高溫時，鈉與四氯化鈦（TiCl4）反應(yīng)生成氯化鈉和鈦，若用該方法制取2.4kg鈦，理論上需要用鈉的質(zhì)量是_______？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將0.4%的氫氧化鈉溶液滴加到2mL0.4%的鹽酸中，測得混合液的pH變化曲線如圖。某學習小組對加入0—— VmL氫氧化鈉過程中，所得混合液pH增大原因進行了如下探究：

【猜想假設(shè)】

猜想Ⅰ：pH增大是因為 ；

猜想Ⅱ：pH增大是因為發(fā)生了反應(yīng)，寫出反應(yīng)方程式 。

【實驗探究】

為驗證猜想Ⅱ，請你幫助該小組完成下列實驗。（可供選擇的實驗用品有：pH計、0.4%的氫氧化鈉溶液、0.4%的鹽酸、水。）

（1）向2mL0.4%的鹽酸中加入VmL0.4%的氫氧化鈉溶液，用pH計測得混合液的pH＝7。

（2）向2mL0.4%的鹽酸中加入VmL ，用pH計測得混合液的pH 7（填“＞”、“＝”或“＜”）。綜合（1）和（2）證明猜想Ⅱ成立。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學反應(yīng)微觀示意圖（不同的小球代表不同的原子），下列對此變化的描述中不正確的是（　　）

A. 該化學反應(yīng)前后分子種類不變 B. 該化學反應(yīng)前后原子種類不變

C. 該化學反應(yīng)前后分子總數(shù)不變 D. 該化學反應(yīng)前后質(zhì)量總和不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）將相同規(guī)格光亮的鐵絲同時放入下列裝置中進行實驗，試回答下列問題：

①一段時間后，鐵釘一定無明顯變化的_____（填字母，下同）．

②大約一周時間后，將鐵釘取出烘干，其質(zhì)量由小到大的順序為_____

③通過該實驗可以得出鐵制品銹蝕的條件為：_____

（2）為探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)，設(shè)計下列實驗方案：將稀硫酸溶液逐滴滴入含有無色酚酞的氫氧化鈉溶液中，并用玻璃棒不斷攪拌，PH值變化曲線如下圖所示．

①實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是：_____

②寫出該反應(yīng)的化學方程式：_____

③圖中c 點溶液中的溶質(zhì)是_____（寫化學式）

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