7．“遙知不是雪，為有暗香來”說明（　　）
A．分子之間有間隔B．分子不斷運(yùn)動C．分子很小D．分子可分

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：“遙知不是雪，為有暗香來”，是因為花香中含有的分子是在不斷的運(yùn)動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香．
故選：B．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖，結(jié)合配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的蔗糖溶液的實驗圖示，回答下列有關(guān)問題：

（1）在量取水的操作中，當(dāng)水面接近所需刻度時，應(yīng)用膠頭滴管滴加；
（2）操作D中用玻璃棒攪拌的作用是攪拌，加快溶解速率；
（3）配制100g濃度為15%的蔗糖溶液，所需蔗糖的質(zhì)量為15g，需要水的體積是85mL．
（4）下列的錯誤操作可能導(dǎo)致溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于15%的是①③④（填序號）．
①C操作中有固體灑落②C操作中有少量水濺出
③A操作中天平指針向右偏④量取水量，仰視讀數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．硫化氫（H2S）是一種具有臭雞蛋氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，可溶于水 形成氫硫酸，氫硫酸具有酸的通性，實驗室常用固體硫化亞 鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下制得，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 H2SO4+FeS=H2S↑+FeSO4．
（1）實驗室可以用圖1所示的裝置收集H2S氣體，并對尾氣進(jìn)行處 理．尾氣通入盛有飽和亞硫酸（H2SO3）溶液的洗氣瓶，反應(yīng)生成不溶于水的單質(zhì)硫和水．寫出尾氣在乙瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2S+H2SO3=3H2O+3S↓．
（2）在相同的條件下，氫硫酸的酸性比亞硫酸弱．則圖2表示 乙瓶中溶液的 pH 隨通入硫化氫體積的變化曲線示意圖正確的是B

（3）實驗室若制取 6.8克的硫化氫氣體，理論上需要多少克固體硫化亞鐵？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．氯化鉀和硝酸鉀晶體在不同溫度時的溶解度如表示所：
溫度（℃）010203040506070
溶解度/g硝酸鉀13.320.931.645.863.985.5110138
氯化鉀27.631.034.037.040.042.645.548.3
（1）30℃時，硝酸鉀的溶解度為45.8克，其表示在30℃時，100g水中最多溶解45.8g硝酸鉀；
（2）等質(zhì)量這兩種物質(zhì)的飽和溶液從40℃降溫到10℃時析出晶體更多的是硝酸鉀（或KNO3）；
（3）若兩種物質(zhì)的溶解度相等，此時所對應(yīng)的溫度范圍在之間20℃～30℃；
（4）70℃時，在100g水加入110g硝酸鉀固體，所形成的溶液是不飽和溶液（“飽和”或“不飽和”）；
（5）10℃時，131g飽和氯化鉀溶液，蒸發(fā)10g水后，再降溫到10℃，可析出氯化鉀晶體的質(zhì)量為3.1g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．金屬材料被廣泛應(yīng)用于我們的生活，不僅是因為其物理性能優(yōu)良，還與它們的化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)．下面是小明同學(xué)設(shè)計測定金屬鐵、銅和鎂的活動性的探究實驗過程和實驗記錄，請你一起探究．
【實驗?zāi)康摹繙y定金屬鐵、銅和鎂的活動性強(qiáng)弱．
【所用試劑】稀硫酸，硝酸銀溶液，光亮的薄鐵片、薄銅片、薄鎂片．
【實驗過程】
步驟Ⅰ：將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點(diǎn)燃片刻，觀察燃燒的現(xiàn)象；
步驟Ⅱ：將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相同的稀硫酸的試管中；
步驟Ⅲ：將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中．
實驗現(xiàn)象記錄表
金屬空氣稀硫酸硝酸銀溶液
鐵-√√
銅--√
鎂√√√
【實驗記錄】用“√”表示能觀察到實驗現(xiàn)象，用“-”表示觀察不到實驗現(xiàn)象（具體見上表）．
（1）通過步驟Ⅰ可以得出三種金屬中鎂的金屬活動性最強(qiáng)，判斷依據(jù)是鎂能夠在空氣中燃燒．
（2）運(yùn)用“控制變量法”設(shè)計實驗方案是化學(xué)研究的重要方法．步驟Ⅱ和步驟Ⅲ中，需要控制的實驗條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)以外，還需要控制的條件是溫度．
【實驗結(jié)論】金屬鐵、銅和鎂的活動性由強(qiáng)到弱的順序是Mg＞Fe＞Cu（元素符號表示）．
【反思與交流】若利用上述試劑制取氫氣，小明認(rèn)為應(yīng)該選擇金屬鐵和稀硫酸反應(yīng)，而不選擇金屬鎂和稀硫酸反應(yīng)，他的理由是鎂和稀硫酸反應(yīng)的速率太快，不利于控制和收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，產(chǎn)生白煙
B．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體
C．將鐵絲伸入稀鹽酸中，溶液變成黃色
D．鋁絲伸入硫酸銅溶液中，鋁的表面有銅析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種常用方法．以下推理過程正確的是（　�。�
A．中和反應(yīng)一定有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B．鋁、鋅與鹽酸反應(yīng)都產(chǎn)生氫氣，所以金屬都能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣
C．堿溶液都能使無色酚酞溶液變紅，所以能使無色酚酞溶液變紅的一定是堿溶液
D．含碳元素的可燃物燃燒都會生成CO2，所以燃燒有CO2生成的可燃物中一定含有碳元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．2016 年 10 月 17 日，青海玉樹藏族自治州雜多縣發(fā)生 6.3 級地震．當(dāng)?shù)厣a(chǎn)生活受到很 大影響，尤其是飲用水的污染和短缺．下列幾個步驟將河水轉(zhuǎn)化為飲用水：①化學(xué)沉降
（用明礬）②消毒殺菌（用漂白粉）③自然沉降④加熱煮沸．以上處理過程最合理的順 序是（　�。�
A．③②①④B．③①②④C．③①④②D．①③②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．“霧霾”、“灰霾”、PM2.5已成電視新聞熟詞，下列做法不符合“環(huán)境友好”的是（　�。�
A．使用清潔能源，減少煤的燃燒B．減少交通壓力，提倡私家車出行
C．種植沙漠防護(hù)林，減少沙塵暴D．綜合利用秸稈，嚴(yán)禁露天焚燒

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同步練習(xí)冊答案