【題目】化學支撐科技，促進我國航天事業(yè)迅速發(fā)展。在飛船的火箭推進器中常裝有液態(tài)肼[N2H4]和過氧化氫[H2O2]，它們混合時的反應方程式為：2H2O2+N2H4═N2+4X，則下列說法正確的是

A. 該化學方程式中X的化學式為H2O

B. 反應前后原子總數(shù)發(fā)生變化

C. 該反應為置換反應

D. 氮是地殼中含量最高的非金屬元素

【答案】A

【解析】試題分析：依據(jù)質(zhì)量守恒定律化學與前后原子的種類和數(shù)目不變，反應前H：8，O：4，N：2，反應后H：0，O：0，N：2，X的化學式前有計量數(shù)4，故X的化學式為H2O，A正確，B錯誤；置換反應的反應物是一種單質(zhì)和一種化合物，生成物也是一種單質(zhì)和一種化合物，該反應不屬置換反應，C錯誤；地殼中元素含量排在前四位的是：O、Si、Al、Fe ，含量最多的元素是O，D錯誤。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小紅和小明同學在藥品柜取用藥品時，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液瓶蓋附近“長”滿白色物質(zhì)。他們決定對白色物質(zhì)的成分進行探究。

【提出問題】這種白色物質(zhì)是什么？

【查閱資料】①氫氧化鈉在空氣中不會轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈉

②氯化鈣溶液呈中性

③碳酸鈉溶液呈堿性

【猜想假設】小紅認為：白色物質(zhì)全部是氫氧化鈉。

小明認為：白色物質(zhì)是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物

你認為：白色物質(zhì)還有可能是_____________________。

【實驗驗證】

他們?nèi)“咨腆w，加水溶解配制成溶液，標記為溶液A，以備實驗使用。

（1）小紅先取適量溶液A，然后滴加酚酞溶液，溶液變紅。小紅由此認為自己的猜想是正確的。小明認為小紅的實驗不能得出這個結論，理由是_______________________。

（2）小紅經(jīng)過思考后，再做實驗：取適量溶液A，滴加少量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生，再次認為自己的猜想是正確的。但小明認為小紅的實驗仍然不能得出這個結論，理由是__________________。

（3）小明認真總結了小紅的實驗，也取適量的溶液A，加入過量的氯化鈣溶液，充分反應后過濾，向濾液中滴加酚酞溶液，觀察到溶液變紅，證明自己猜想正確。

【反思拓展】

（1）廢液處理：實驗結束后，小紅、小明把廢液統(tǒng)一倒入一個廢液缸中，發(fā)現(xiàn)溶液呈紅色，于是逐滴加入稀鹽酸至剛好變?yōu)闊o色時，溶液中的溶質(zhì)除了酚酞外，還含有__________（填化學式）。

（2）雜質(zhì)去除：要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，得到純凈的氫氧化鈉溶液，選擇的試劑可以是__ __________溶液。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】今年4月，國務院正式發(fā)布《水污染防治行動計劃》。該計劃以改善水環(huán)境質(zhì)量為核心，系統(tǒng)推進水污染防治，水生態(tài)保護和水資源管理。以下說法不正確的是（ ）

A．水的天然循環(huán)主要是通過化學變化而實現(xiàn)的

B．科學、合理的使用化肥和農(nóng)藥，對水源地的水體進行嚴格保護

C．天然淡水經(jīng)過沉降、過濾、殺菌消毒等凈化過程，可變成生活用水

D．生活污水中含有較多的氮、磷等植物營養(yǎng)成分，能導致水體污染

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】長途運輸魚苗時，人們常在水中加入少量過氧化鈣固體。甲、乙兩位同學發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時產(chǎn)生氣泡。提出問題：當把過氧化鈣投入足量水中時，生成的氣體是什么物質(zhì)呢?

進行猜想：甲同學認為：生成的氣體是氧氣；

乙同學認為：生成的氣體是二氧化碳。

①請設計一個實驗方案來驗證甲同學的猜想是正確的，并填入下表空格中。

實驗步驟及操作方法

實驗現(xiàn)象

結論

1．取少量過氧化鈣放入試管中，加足量水。

此空不填

2．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（3分）苯甲酸是一種食品防腐劑，它是一種片狀晶體，在水中的溶解度如下表：

溫度

25 ℃

50 ℃

95 ℃

溶解度

0．17 g

0．95 g

6．8 g

某同學為了提純某苯甲酸樣品（其中含泥沙等難溶于水的雜質(zhì)），進行了如下實驗：

（1）室溫時，取樣品約1g放入燒杯，加入50 mL蒸餾水充分攪拌，發(fā)現(xiàn)樣品幾乎沒溶解，原因是_________。

（2）將燒杯放在石棉網(wǎng)上加熱，待樣品充分溶解后，再加入少量蒸餾水，然后趁熱過濾。趁熱過濾的目的是_____________。

（3）將所得濾液__________使苯甲酸以晶體形式析出，然后過濾得到較純凈的苯甲酸晶體。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】家中做飯過程中，常有下列一些步驟：①淘米洗菜②將米和水按比例混合③打開液化石油氣瓶閥門④打火點燃石油氣⑤將菜炒熟⑥生米做成熟飯

（1）屬于物理變化的是 （填序號）理由是

（2）屬于化學變化的是 （填序號）理由是

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8）從“分子、原子、質(zhì)子、中子、電子、原子核、陽離子、陰離子”中，選出適當?shù)奈⒘ＣQ填寫下列空白。

（1）在化學變化中，一定發(fā)生變化的微粒是 。

（2）帶正電荷的是 。（3）一般來說，同一種原子里，數(shù)目一定相等的是 。

（4）構成原子的微粒有 。（5）構成物質(zhì)的微粒有 。

（6）物質(zhì)都是由微粒構成的。如：二氧化碳是由__ __構成的；鐵是由__ __構成的；氯化鈉是由__ __構成的。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知某氯化鈉樣品中含有少量的碳酸鈉。某課外小組對其成分進行實驗測定。甲、乙、丙三位同學分別進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：

甲

乙

丙

所取混合物的質(zhì)量/g

4 g

4 g

5 g

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

50 g

40 g

40 g

反應后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量/g

0．44 g

0．44 g

0．44 g

（1）所取混合物與稀鹽酸恰好完全反應的是____________同學的實驗。

（2）該同學所取的混合物中碳酸鈉的質(zhì)量。

（3）計算該同學所取混合物與稀鹽酸恰好完全反應后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】正確規(guī)范的操作是實驗成功的關鍵。請回答下列實驗操作的理由。

（1）傾倒液體時，試劑瓶貼標簽的一面要朝向手心處_____________________；

（2）給試管中的固體加熱時，試管口要略向下傾斜_______________________；

（3）硫在氧氣中燃燒時，集氣瓶底部先放一些水_________________________。

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