乙炔(C2H2)俗稱電石氣,在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水,乙炔是由CaC2與水反應(yīng)而生成,向反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞試液呈紅色,寫出制乙炔的化學(xué)方程式:
 
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.
解答:解:乙炔是由CaC2與水反應(yīng)而生成,向反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞試液呈紅色,由質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變,該物質(zhì)為氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaC2+2H2O═Ca(OH)2+C2H2↑.
故答案為:CaC2+2H2O═Ca(OH)2+C2H2↑.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

液態(tài)氧和固態(tài)氧的顏色都是
 

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北宋畫家張擇端用墨繪制的《清明上河圖》能夠保存至今,是因?yàn)?div id="c8e9p0f" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;CO具有毒性是因?yàn)樗子谌梭w血液中的
 
結(jié)合,導(dǎo)致人體缺氧窒息甚至死亡.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān).
(1)人類可以通過化學(xué)反應(yīng)獲得能量,如利用沼氣燃燒可以煮飯、炒菜等,請(qǐng)你舉出兩例利用化學(xué)反應(yīng)獲得能量的事例:①
 
;②
 

(2)頁巖氣與天然氣的主要成份都是甲烷,甲烷燃燒時(shí),發(fā)出明亮的
 
色火焰,并放出大量的熱,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體之一,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題.
①?gòu)慕M成角度看:二氧化碳是由
 
組成的,世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的.
②從微粒角度看:二氧化碳是由分子構(gòu)成的,一個(gè)二氧化碳分子是由
 
 構(gòu)成的,構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒還有
 
(填寫一種),例如:
 
(填寫物質(zhì)化學(xué)式).
③從變化角度看:CO2可以在實(shí)驗(yàn)室里制備,方程式為
 
,CO2可以用澄清石灰水檢驗(yàn),方程式為
 
,自然界中消耗CO2的主要途徑是
 

(4)化石燃料的燃燒對(duì)空氣質(zhì)量的影響很大,因此我們要注重開發(fā)和使用新能源,有待開發(fā)的新能源有
 
(寫一種即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用元素符號(hào)、數(shù)字和化學(xué)式填空
①4個(gè)二氧化硫分子
 
   ②氦氣
 
  ③硫酸根離子
 

④氧化鎂
 
 ⑤2個(gè)氮原子
 
   ⑥生物體中含量最多的元素是
 

⑦2個(gè)氫分子
 
  ⑧鋁元素
 
 ⑨2個(gè)鎂離子
 
⑩+3的鐵元素
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分子和原子的區(qū)別是( 。
A、在化學(xué)變化中分子可分原子不可分
B、都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
C、在化學(xué)變化中都可再分
D、分子比原子大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,有一種變化與其它三種變化有本質(zhì)區(qū)別,這種變化是(  )
A、牛奶變酸B、水結(jié)成冰
C、輪胎爆炸D、打碎玻璃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某有毒氣體的密度約是空氣密度的
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,極難溶于水且不與水反應(yīng),那么收集該氣體的方法最好是(  )
①向上排空氣法    ②向下排空氣法    ③排水法.
A、①②B、②③C、①③D、③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中,錯(cuò)誤的是( 。
A、
熄滅酒精燈
B、
稱取氯化鈉
C、
讀取液體體積
D、
溶解氯化鈉

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