A. | B. | ||||
C. | D. |
分析 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì).化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì).而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成,因此,判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生.
解答 解:A.稀鹽酸與石灰石反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳密度大,聚集在燒杯底部,又因?yàn)槎趸疾恢С秩紵,所以下方的蠟燭先滅,既有二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),也有二氧化碳的物理性質(zhì),不符合題意;
B.二氧化碳可溶于水,且二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應(yīng),有二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),故不符合題意;
C.二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,故使紫色石蕊試液變紅,有二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),故不符合題意;
D.二氧化碳可以像倒水一樣傾倒,說(shuō)明其密度較空氣的大,只能證明二氧化碳的物理性質(zhì),故D符合題意
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 了解物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念,聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來(lái)理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),則掌握起來(lái)并不困難.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分別加入適量澄清石灰水 | B. | 分別滴入紫色石蕊試液 | ||
C. | 用燃著的木條分別伸入瓶中 | D. | 分別觀察顏色或聞氣味 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 托盤(pán)天平、燒杯、玻璃棒、10 mL量筒 | |
B. | 托盤(pán)天平、燒杯、玻璃棒、100 mL量筒 | |
C. | 托盤(pán)天平、燒杯、鐵架臺(tái)、10 mL量筒 | |
D. | 托盤(pán)天平、燒杯、100 mL量筒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一氧化碳加氧氣等于二氧化碳 | |
B. | 一氧化碳加氧氣點(diǎn)燃后等于二氧化碳 | |
C. | 2 g一氧化碳和1 g氧氣點(diǎn)燃后生成2 g二氧化碳 | |
D. | 一氧化碳和氧氣點(diǎn)燃后生成二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 玉石飾品 | B. | 橡膠手套 | C. | 銅導(dǎo)管 | D. | 大理石華表 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加水前一定是不飽和溶液 | B. | 加水前一定是飽和溶液 | ||
C. | 加水后一定是飽和溶液 | D. | 加水后一定是不飽和溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電子數(shù)不同 | B. | 中子數(shù)不同 | ||
C. | 質(zhì)子數(shù)不同 | D. | 最外層電子數(shù)不同 |
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