只有合理使用物質(zhì),才能使物質(zhì)造福人類.三聚氰胺(C3N6H6)有很多用途:制作環(huán)保阻燃劑、化肥等.
(1)1個C3N6H6分子中共有
 
個原子.
(2)C3N6H6中碳元素與氮元素的質(zhì)量比為
 

(3)C3N6H6中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
(保留一位小數(shù)).
考點:元素質(zhì)量比的計算,元素的質(zhì)量分數(shù)計算
專題:化學(xué)式的計算
分析:(1)根據(jù)三聚氰胺的化學(xué)式進行分析其元素組成;根據(jù)標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù);進行解答;
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行解答;
(3)根據(jù)C3N6H6中氮元素的質(zhì)量分數(shù)=
氮的相對原子質(zhì)量×氮原子個數(shù)
三聚氰胺的相對分子質(zhì)量
×100%,進行解答.
解答:解:
(1)根據(jù)三聚氰胺的化學(xué)式C3N6H6可知:根據(jù)標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù);可得一個三聚氰胺分子中共有3+6+6=15個原子; 故答案為:15;
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比;可得三聚氰胺中碳、氮元素的質(zhì)量比為:(12×3):(14×6)=3:7;故答案為:3:7;
(3)C3N6H6中氮元素的質(zhì)量分數(shù)=
14×6
126
×
100%≈66.7%;
故答案為:
(1)15.(2)3:7.(3)66.7%
點評:本題主要考查化學(xué)式的意義,將質(zhì)量分數(shù)的計算與生活實際相聯(lián)系;計算時要理清各個量之間的關(guān)系,再結(jié)合題意進行分析解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)已配平的化學(xué)方程式:4K2Cr2O7
  △  
.
 
4K2CrO4+2R+3O2,試推測R的化學(xué)式一定是( 。
A、CrO3
B、CrO
C、CrO2
D、Cr2O3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

填寫下表:(相對原子量:C=12  O=16 )
一氧化碳在氧氣中點燃生成二氧化碳
(1)反應(yīng)物(填化學(xué)式)
 
(2)生成物(填化學(xué)式)
 
(3)反應(yīng)條件
 
(4)反應(yīng)物,生成物粒子個數(shù)比
 
(5)生成物,反應(yīng)物質(zhì)量比
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)二氧化碳的化學(xué)式計算:
(1)二氧化碳里碳元素和氧元素的質(zhì)量比為
 

(2)二氧化碳里各元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
;
(3)11克二氧化碳里含碳
 
g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)SiO2在自然界中廣泛存在,它是制備現(xiàn)代通訊材料
 
(寫該材料名稱)的主要原料;以SiO2為原料,在工業(yè)上制備單質(zhì)硅的化學(xué)方程式為
 
;在常溫下,SiO2可與一種酸發(fā)生反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.該反應(yīng)的重要應(yīng)用是
 

(2)檢驗溶液中Fe3+存在的試劑是
 
,證明Fe3+存在的現(xiàn)象是
 
;電子工業(yè)常用30%的FeCl3溶液腐蝕敷在絕緣板上的銅以制造印刷電路板,該反應(yīng)的離子方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今年西南的持久旱災(zāi)牽動全國人民的心,災(zāi)區(qū)飲水安全成為人們關(guān)注的重要問題.請你應(yīng)用以下資料及所學(xué)的化學(xué)知識,為災(zāi)區(qū)人民提供飲水安全常識.
【資料在線】我國生活飲用水的標準:
感官指標 化學(xué)指標 細菌指標
水質(zhì)無色無味
且澄清透明
pH6.5~8.5;總硬度<250mg/L
(以碳酸鈣計);銅<1.0mg/L;…等
細菌總數(shù)<100個/mL等
①為了使災(zāi)區(qū)飲用水達到感官指標中的任意一項要求,可采用的凈水方法有
 
(寫一種方法即可).
②檢驗災(zāi)區(qū)某水樣是硬水還是軟水,常用的物質(zhì)是
 

③漂白粉可用于飲用水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2],次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2+X+H2O═CaCO3↓+2HClO,則X的化學(xué)式為
 

④在日常生活中,你的節(jié)水方法是
 
(寫一種方法即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗探究:氫氧化鈉溶液中哪一種粒子(H2O、Na+、OH-)能使酚酞指示劑變色?實驗步驟:
(1)在第一支試管中加入約2mL蒸餾水,滴入幾滴無色酚酞試液,觀察現(xiàn)象.
(2)在第二支試管中加入約2mL
 
溶液(pH=7),滴入幾滴無色酚酞試液,觀察現(xiàn)象.
(3)在第三支試管中加入約2mL
 
溶液,滴入幾滴無色酚酞試液,觀察現(xiàn)象.
通過上述實驗的探究,仿照實驗(1)的描述,完成下列問題:
實驗(1)看到的現(xiàn)象是無色酚酞試液不變色,得出的結(jié)論是H2O不能使酚酞變色.
實驗(2)看到的現(xiàn)象是
 
,得出的結(jié)論是Na+
 

實驗(3)看到的現(xiàn)象是
 
,得出的結(jié)論是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)用如圖裝置制取氧氣,請回答:

(1)寫出儀器名稱:①
 
 
 
 

(2)檢查裝置B氣密性的方法是:先
 
,后
 
,若導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,說明氣密性良好.
(3)若要用高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
(填序號),該反應(yīng)的符號表達式
 
,反應(yīng)類型是
 
反應(yīng).圖A中還缺少一樣用品是
 

(4)采用裝置B制取氧氣時,所發(fā)生反應(yīng)的符號表達式是:
 
.二氧化錳起
 
作用
(5)收集氧氣可以選擇裝置
 
原因是
 
.若用排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是
 

(6)若某同學(xué)用裝置C收集的氧氣來做鐵絲燃燒實驗,發(fā)現(xiàn)鐵絲無法燃燒,原因可能是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鈉單質(zhì)很軟,可以用小刀切割.切開外皮后,可以看到鈉具有銀白色 的金屬光澤.鈉是熱和電的良導(dǎo)體.鈉的密度是0.97g/cm3,比水的密度小,鈉的熔點是97.81℃,沸點是882.9℃.鈉在空氣中點燃時,迅速熔化為一個閃亮的小球,發(fā)出黃色火焰,生成過氧化鈉,鈉極易與水反應(yīng).根據(jù)上述文字描述中,描述的物理性質(zhì)的有
 
,化學(xué)性質(zhì)的有
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案