【題目】興趣小組同學(xué)為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進行了有關(guān)實驗。請你與他們一起完成以下探究活動:

【對固體猜想】

猜想Ⅰ:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:是NaOH和Na2CO3混合物。

【實驗和推斷】

(1)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液是_____________,說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)。

(2)若A是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色,則白色沉淀為_________(填化學(xué)式),該實驗________(填“能千或“不能”)說明樣品中有NaOH。

(3)若A是CaCl2溶液,當實驗現(xiàn)象a為_______________________________________,現(xiàn)象b為______________________________________________________,則猜想Ⅱ成立。

【反思】久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)_________________________

【答案】 鹽酸 CaCO3 不能 有白色沉淀產(chǎn)生 無色酚酞不變紅色 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

【解析】根據(jù)所學(xué)知識和題中信息知,【對固體猜想】猜想Ⅰ:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:是NaOH和Na2CO3混合物!緦嶒灪屯茢唷浚1)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液是鹽酸,說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)。(2)若A是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色,則白色沉淀為CaCO3 ,該實驗不能明樣品中有NaOH。(3)若A是CaCl2溶液,當實驗現(xiàn)象a為有白色沉淀產(chǎn)生,現(xiàn)象b為無色酚酞不變紅色,則猜想Ⅱ成立!痉此肌烤弥玫臍溲趸c變質(zhì)的原因是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。

點睛本題主要考查探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是

A.用等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣

B.一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒

C向等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉

D向一定質(zhì)量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鋇溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】頁巖氣是從頁巖層中開采出來的天然氣,被譽為未來能源的“明星”.

(1)頁巖氣與天然氣的主要成分為甲烷.。頁巖氣中主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式為 _______________________________

(2)目前人類大量使用的三大化石能源是:石油、______ 和天然氣,都屬于_____(填“可再生”或“不可再生”)能源.為緩解能源危機,列舉出需開發(fā)利用一種新能源為___________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用很廣泛的一種金屬。

Ⅰ.下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實驗圖,請回答下列問題。

(1)A中細鐵絲燃燒的化學(xué)方程式為_______________________。

(2)B中鐵釘最易生銹的部位是_______________(填“a”、“b”或“c”)。

(3)C中鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為 __________________________

Ⅱ.化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉放入某硫酸銅溶液中時,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢?同學(xué)們決定進行探究。探究前老師提示,該反應(yīng)生成的氣體只有一種。

【提出猜想】氣體可能是SO2、O2或H2中的一種。

【查閱資料】SO2與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似,也能使澄清石灰水變渾濁。

【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想,實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案:

(1)甲同學(xué)認為是O2,除了用帶火星木條檢驗外,還可將氣體通過灼熱的銅網(wǎng),如果觀察到_______________ ,證明猜想正確。

(2)乙同學(xué)認為是SO2,只需將氣體通入澄清石灰水,看澄清石灰水是否變渾濁。寫出SO2與Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________ 。

(3)實驗小組同學(xué)綜合考慮,設(shè)計了如下組合實驗方案,驗證猜想。

【實驗探究】

(1)實驗開始時,先將收集到的氣體從a處通入一段時間后,再點燃C處酒精燈。這樣操作的目的是__________________________________________

(2)實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中黑色氧化銅變成光亮的紅色物質(zhì)。

【實驗結(jié)論】鐵粉與該硫酸銅溶液反應(yīng)時,產(chǎn)生的氣體是_______________。

【思維拓展】

(1)硫酸銅溶于水時會有少量與水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化銅而使溶液渾濁,為抑制該反應(yīng)的發(fā)生,配制硫酸銅溶液時,通常先將硫酸銅溶解在少量物質(zhì)X中,再加水稀釋。上述實驗中的氣體就是鐵與X反應(yīng)產(chǎn)生的,你認為X最好是_____________(寫化學(xué)式)。

(2)如果將適量的鐵粉放入某混有X的硫酸銅溶液時,鐵粉恰好完全溶解,過濾得沉淀物,經(jīng)洗滌干燥,稱得沉淀物的質(zhì)量與所加入的鐵粉的質(zhì)量相等。設(shè)與鐵反應(yīng)的CuSO4和X的質(zhì)量分別為m1、m2,則m1:m2= __________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】合肥市某中學(xué)化學(xué)興趣小組按照課本實驗方法 ,做木炭與氧化銅反應(yīng)實驗時,發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成,卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)。他們決定對這個實驗進行探究和改進。

【提出問題】暗紅色的固體是什么?如何選擇合適的條件,使木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象更明顯?

【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價,通常情況下,氧的化合價為-2,碳的化合價為+4或-4。

【猜想與假設(shè)】

(1)同學(xué)們認為這種暗紅色固體可能是一種化合物,并猜測它的化學(xué)式為__________________

(2)同學(xué)們還認為,通過改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì)量比,以及反應(yīng)裝置,可以使該實驗現(xiàn)象更加明顯,減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況。

【分析與交流】

(1)小吳建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗。你認為這樣建議的原理是__________________________________________________。

(2)小周建議用圖中的乙裝置替代甲裝置。與甲相比較,乙裝置中將試管直立放置的作用是__________________________________________。

(3)對下列三種氧化銅和碳的質(zhì)量比例,小施建議選擇___________(填選項序號)的比例。

A. 32︰3 B. 40︰3 C. 48︰3

你認為小施這樣選擇的理由是__________________________________________________

【實驗與結(jié)論】

同學(xué)們決定按改進后的方案進行實驗,他們在檢驗了乙裝置的__________后,往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱,當看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時,________(填“可以”或“不能”)確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng)。

不久,即可看到試管底部變紅熱,停止加熱后,仍能看到紅熱現(xiàn)象,并沿試管底部自下而上蔓延,這個現(xiàn)象說明該反應(yīng)是________(填“吸”或“放”)熱反應(yīng)。

待反應(yīng)結(jié)束,先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出,然后關(guān)閉止水夾,讓產(chǎn)物自然冷卻。若不關(guān)閉止水夾,可能出現(xiàn)的問題是____________________________________________。

待產(chǎn)物冷卻后,同學(xué)們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠,實驗獲得了圓滿成功。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有下列情況:①煤的燃燒 ②氫氣的燃燒 ③工業(yè)廢氣的任意排放 ④燃放鞭炮 ⑤汽車、飛機尾氣的排放 ⑥綠色植物進行光合作用,其中不會造成空氣污染的是( )

A.④⑤ B.②⑥ C.①③ D.⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組同學(xué)對NaOH、Na2CO3、NaHCO3、NaCl等常見的鈉的化合物進行了研究。

【知識回顧】下列相關(guān)說法正確的是____

A.氫氧化鈉俗名叫燒堿,可用于改良酸性土壤 B.碳酸鈉俗稱純堿,屬于堿

C.碳酸氫鈉俗稱蘇打,可用于治療胃酸過多 D.氯化鈉在自然界中主要存在于海水中

【提出問題】NaOH露置于空氣中易變質(zhì),那么實驗室中的氫氧化鈉有沒有變質(zhì)呢?該小組同學(xué)對實驗室中一瓶氫氧化鈉固體樣品的成分進行了探究。

【查閱資料】Ⅰ.NaOH在空氣中不會轉(zhuǎn)化成NaHCO3。

Ⅱ.BaCl2溶液呈中性,Ba(OH)2是可溶性堿。

Ⅲ.CO2在飽和的NaHCO3溶液中幾乎不溶解。

【提出猜想】猜想①:樣品中只有NaOH

猜想②:樣品中只有Na2CO3

猜想③:樣品中既有NaOH又有Na2CO3

NaOH變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。

【實驗探究】興趣小組同學(xué)設(shè)計如下實驗進行探究。

實驗操作

實驗現(xiàn)象與結(jié)論

1.取少量樣品,加足量水。

樣品全部溶解,得無色溶液。

2.取少量實驗1所得無色溶液于試管中,滴加足量稀鹽酸。

有氣泡產(chǎn)生,則猜想_____(填“①”、“②”或“③”)不成立。

3.取少量實驗1所得無色溶液于試管中,滴加 ________溶液。

有白色沉淀產(chǎn)生,有關(guān)化學(xué)方程式為________。

4.靜置一段時間后,取實驗3中試管中上層清液,滴加 _______

對應(yīng)現(xiàn)象:____ ,則猜想③成立。

【定量研究】上述樣品變質(zhì)的程度如何呢?該興趣小組同學(xué)設(shè)計如圖裝置測定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)。

步驟如下:

①按圖連接好裝置,并檢查氣密性;

②準確稱取該樣品1.0g,放入燒瓶內(nèi);

③打開分液漏斗活塞,滴加30.0%的稀硫酸至過量,關(guān)閉活塞;

④反應(yīng)結(jié)束后,量筒內(nèi)液體的讀數(shù)為55.0mL。(已知:室溫條件下,CO2的密度為1.6gL﹣1

⑴ B裝置集氣瓶內(nèi)原有的空氣對實驗結(jié)果____(填“有”或“沒有”)影響。)

⑵ B中集氣瓶盛裝的飽和的碳酸氫鈉溶液不能用水代替,其理由是___________________

⑶ 充分反應(yīng)后,裝置A中殘留的二氧化碳對實驗結(jié)果是否有明顯影響?____(填“有”或“沒有”)

⑷ 計算該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)______(寫出計算過程,結(jié)果保留到0.1%)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法中正確的是

A. t2℃時將50g甲物質(zhì)放入50g水中,充分攪拌后得到100g甲溶液

B. t2℃時配制等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液,甲所需要的水最少

C. 分別將t2℃時三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為乙>甲=丙

D. 分別將t2℃時三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,甲溶液中析出的晶體最多,丙溶液中無晶體析出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中氮元素的化合價最低的是( )

A.NaNO3 B.NO2 C.NH4Cl D.N2

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同步練習(xí)冊答案