【題目】類推是學(xué)習(xí)中常用的思維方法。現(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中錯誤的是

①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

②堿的水溶液顯堿性，所以堿性溶液一定是堿溶液

③單質(zhì)一定是由同種元素組成的物質(zhì)，則由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

④有機物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機物

A. 只有① B. 只有①②③ C. 只有②③④ D. ①②③④

【答案】D

【解析】①和反應(yīng)是酸和堿的反應(yīng)，生成鹽和水的反應(yīng)不一定是由酸和堿反應(yīng)，如二氧化碳與氫氧化鈣溶液的反應(yīng)。故生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，錯誤；②堿性溶液不一定是堿溶液，如碳酸鈉的水溶液顯堿性，它是鹽，錯誤；③單質(zhì)一定是由同種元素組成的物質(zhì)，但由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如氧氣與臭氧的混合物，錯誤；④有機物都含碳元素，但含碳元素的化合物不一定都是有機物，如碳酸鈣，錯誤。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們已掌握了一些基本的化學(xué)觀念。下列說法正確的是( )

A. 元素觀：物質(zhì)都是由元素組成的，由同種元素組成的物質(zhì)是單質(zhì)

B. 微粒觀：物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的，物質(zhì)都是由分子或原子構(gòu)成的

C. 守恒觀：化學(xué)變化遵守質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類不變

D. 價值觀：化學(xué)可以幫助我們正確認(rèn)識物質(zhì)，合理利用物質(zhì)，減少環(huán)境污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的生產(chǎn)生活離不開金屬，下列三種金屬使用的先后順序依次為：銅、鐵、鋁。

(1)金屬被使用的先后順序與________(填序號)關(guān)系最大。

①地殼中金屬元素的含量 ②金屬的導(dǎo)電性 ③金屬的活動性

(2)為探究錳與鐵的金屬活動性，在相同溫度下，取大小相同、表面光亮的兩種金屬薄片，分別投入等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中(反應(yīng)中Mn顯＋2價)，請回答：

金屬

鐵

錳

與鹽酸反

應(yīng)現(xiàn)象

放出氣泡速率緩慢

放出氣泡速率較快

結(jié)　論

活動性：鐵____錳(填“＞”或“＜”)

除了比較與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體速率的快慢，請你再舉出一種可比較這兩種金屬活動性強弱的方法(寫出所需藥品即可)：_________________________。

(3)將一定量的鋁加入到硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中加入鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。則濾渣中一定有的物質(zhì)是________。(填化學(xué)式)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生產(chǎn)生活中處處充滿化學(xué)。下列化學(xué)知識的應(yīng)用完全正確的一組是( )

A

用甲醛浸泡海產(chǎn)品可以保鮮

多吃蔬菜水果有利于補充維生素

B

酒精燈失火應(yīng)立刻用滅火器撲滅

煤氣泄漏時應(yīng)立即打開換氣扇通風(fēng)

C

鐵皮表面鍍鋅可以防止銹蝕

用鐵礦石煉鐵時尾氣要凈化處理

D

氣體被壓縮后可以存入鋼瓶

量體溫時溫度計中汞原子受熱變大

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋼鐵生銹主要是鐵與空氣中的氧氣、__________發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果，鐵銹的成分很復(fù)雜，主要成分是_______(寫化學(xué)式)。在鐵制品表面涂覆保護(hù)層或__________可有效減緩鐵制品的銹蝕�；厥諒U舊金屬的意義重大：有利于金屬資源的充分利用，節(jié)約能源和資源，也有利于________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)查資料得知，實驗室常用電石(主要成分CaC2)與水反應(yīng)制取乙炔(C2H2)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑(電石中的雜質(zhì)不溶于水且不與水反應(yīng)，也不與Na2CO3反應(yīng))。在實驗室中，該同學(xué)把一定量的CaC2加入Na2CO3溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液，并對濾液的成分進(jìn)行探究。

（提出問題） 濾液中的成分是什么？

（猜想與假設(shè)） 猜想一：NaOH、Na2CO3

猜想二：NaOH

猜想三：NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2

你的猜想：________________。

（討論與交流） 同學(xué)們經(jīng)過討論后一致認(rèn)為猜想____是錯誤的，因為__________________。

為了驗證猜想，同學(xué)進(jìn)一步進(jìn)行實驗驗證。

實驗序號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗一

取少量濾液于試管中，向其中加入過量_______

無氣泡冒出

猜想一不成立

實驗二

另取少量濾液于試管中，向其中滴入適量的碳酸鈉溶液

________

你的猜想成立，反應(yīng)發(fā)生的化學(xué)方程式為____________

（拓展延伸） 若向CuCl2溶液中加人少量CaC2，充分反應(yīng)后，可預(yù)測能夠觀察到的現(xiàn)象是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗方案錯誤的是

A. 用稀鹽酸區(qū)別粉末狀的鐵粉和炭粉

B. 用酚酞鑒別氫氧化鈉溶液與碳酸鈉溶液

C. 向雞蛋清溶液中滴加少量濃硝酸并微熱以檢驗蛋白質(zhì)的存在

D. 在堿性環(huán)境下與氫氧化銅懸濁液混合加熱煮沸以檢驗葡萄糖的存在

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2017年濟南拆違拆臨，建綠透綠，成功創(chuàng)建全國精神文明城市，“在綠色呼吸中，濟南跑出生態(tài)加速度”。下列做法中，不符合文明城市創(chuàng)建工作要求的是( )。

A. 大力發(fā)展城市公交，提倡綠色出行

B. 督查運送沙土的車輛，實行遮布或灑水降塵

C. 發(fā)揚濟南“串兒文化”，放任露天燒烤

D. 嚴(yán)禁水源地開設(shè)農(nóng)家樂，形成常態(tài)化保護(hù)機制

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】推理和歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的思維方法，下列推理不正確的是

A. NaOH、KOH、Cu(OH)2是堿，都含有氫氧根，但含有氫氧根的化合物不一定是堿

B. 活潑金屬與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體，但跟稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的物質(zhì)不一定是金屬單質(zhì)

C. 離子是帶電的原子或原子團(tuán)，所以帶電的微粒一定是離子

D. 有機化合物是含碳元素的化合物，含碳元素的化合物不一定是有機化合物

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同步練習(xí)冊答案