12.按要求寫出反應現(xiàn)象或化學方程式,并在括號內(nèi)寫出基本反應類型.
(1)C60在充足的氧氣中完全燃燒方程式C60+60O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$60CO2 ;化合反應
(2)高溫條件下,水和金屬鋯(Zr)能發(fā)生化學反應,生成+4價鋯的氧化物和氫氣方程式Zr+2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ZrO2+2H2↑;置換反應
(3)木炭與二氧化碳高溫反應的化學方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;化合.

分析 首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫;再根據(jù)反應特征確定反應類型.

解答 解:(1)C60在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳,反應的化學方程式為:C60+60O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$60CO2;該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應;
(2)根據(jù)題干信息可知,反應物是金屬鋯和水,生成物是ZrO2和氫氣,反應條件是高溫,則化學方程式為:Zr+2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ZrO2+2H2↑;該反應是一種單質(zhì)與一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應,故屬于置換反應;
(3)碳和二氧化碳高溫反應的化學方程式為:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應;
故答案為:(1)C60+60O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$60CO2;化合;(2)Zr+2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ZrO2+2H2↑;置換;(3)CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;化合;

點評 本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式、判定反應類型的能力,掌握化學方程式的書寫方法、四種基本反應類型的特征即可正確解答本題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.2012年2月16日央視《焦點訪談》播出《打破鋼鍋問到底》,報道:蘇泊爾81個規(guī)格炊具被認定為不合格產(chǎn)品,四大類包括湯鍋、蒸鍋、奶鍋、水壺.鋼鍋錳含量高出國標近4倍,可致帕金森。
(1)金屬錳也是一種重金屬,在我們?nèi)梭w或一些動物體內(nèi)經(jīng)常會檢測到多種重金屬離子的存在,進而危害我們的健康,這是為什么?重金屬離子可通過食物鏈在生物體內(nèi)大量富集.
(2)某同學對金屬錳、金屬鎂、金屬銅的金屬活潑性情況進行簡單的實驗如下,將金屬錳分別放入硫酸鎂和硫酸銅溶液中,分別記錄現(xiàn)象如下:
硫酸鎂硫酸銅
現(xiàn)象無現(xiàn)象有紅色物質(zhì)析出
由以上實驗可知三種金屬的活動性順序是鎂>錳>銅.
(3)常見金屬中有些能和水或水蒸汽發(fā)生反應,請根據(jù)金屬活動性順序和表中的已知信息回答:
物質(zhì)鎂與冷水鎂與水蒸汽鐵與冷水鐵與水蒸氣銅與冷水銅與水蒸氣
反應情況緩慢反應不反應能反應不反應不反應
根據(jù)金屬活動性順序和表中的信息,判斷“鎂與水蒸氣”的反應情況為C、D
A.不反應  B.緩慢反應      C.比鎂與冷水反應快  D.比鐵與水蒸氣反應快
(4)兩位同學在討論利用鐵、鋁的哪些物理性質(zhì)來區(qū)分外形相同且厚度相同的鋁做的鍋和鐵做的鍋,請你想一想,寫出兩條:鋁的密度小于鐵的密度、鐵能被磁體吸引;選擇其中一條寫出簡要的實驗步驟:用彈簧秤分別稱鐵鍋和鋁鍋的重,較重的是鐵鍋,較輕的是鋁鍋.(注:不能破壞鍋體本身)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.“嫦娥一號“衛(wèi)星發(fā)射成功,標志月球探測成為中國航天的現(xiàn)實.
(1)“嫦娥一號”使用的燃料是液氫,助燃劑是液氧.氧氣從淡藍色液體變成無色氣體發(fā)生了物理變化,氫氣燃燒的化學方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.液態(tài)氫作燃料除燃燒時產(chǎn)生較大的推動力外,另一個優(yōu)點是不污染.對于目前全世界出現(xiàn)能源危機,以及燃燒對環(huán)境的影響,我們應該合理開發(fā)利用的新能源有(至少填兩種)太陽能,風能.
(2)(“嫦娥一號”另一個目標是探測下列14種元素的含量和分布:K、Th(釷)、U(鈾)、O、Si、Mg、Al、Ca、Fe、Ti(鈦)、Na、Mn(錳)、Cr(鉻)、Gd(釓).其中屬于金屬元素的有12種.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.為了研究質(zhì)量守恒定律,設計了右圖“白磷燃燒前后質(zhì)量測定”的實驗,請分析有關問題:
(1)裝置:錐形瓶的底部鋪有一層細沙,其作用是防止白磷燃燒放熱炸裂錐形瓶底
(2)燃燒前稱量,錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g,則右圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為2.6
(3)白磷燃燒:白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是 (提示:白磷燃燒現(xiàn)象與紅磷相同)產(chǎn)生大量白煙,放熱,氣球逐漸脹大.
(4)燃燒后稱量:發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊,他感到困惑:其他操作均正常,實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預測結果不符?你認為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋最應該是下列各項中的C(填序號).
A.該反應前后原子的種類、數(shù)目變少
B.該反應生成物的總質(zhì)量小于反應物的總質(zhì)量
C.空氣的浮力作用干擾了實驗結果
D.生成氣體的反應不遵守質(zhì)量守恒定律.
(5)反思:白磷燃燒遵守(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律,理由是參加反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)的化學式和相應的名稱都正確的是(  )
A.O3 氧氣B.MgCl2  氯化鎂C.AlO氧化鋁D.FeSO4硫酸鐵

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.未成年人和老年人是需要補鈣的主要人群,目前市面上有許多補鈣的鈣片出售,如圖是蓋中蓋高鈣片的部分說明,某課外興趣小組欲檢驗說明的真?zhèn),進行了入下的實驗:
蓋中蓋高鈣片
【主要原料】碳酸鈣、維生素D
【功效成分】每片含:鈣500mg
【用法用量】每日1片,嚼食.
【適宜人群】需要補鈣者.
【規(guī)格】2.5g×36片
①取1片片劑研碎
②將其加入足量稀鹽酸中
③完全反應后收集到0.55g二氧化碳
試分析:
(1)①中研碎的目的是增大接觸面積,使物質(zhì)充分反應
(2)未成年人缺鈣會得C(填序號)
A、壞血癥 B、骨質(zhì)疏松 C、佝僂病 D、甲狀腺腫大
(3)通過計算判斷此鈣片中鈣含量與標注是否屬實.(假定鈣片中其他成份不與鹽酸反應,1g=1000mg)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.某化學小組利用下圖所示裝置測定銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)(圖中固定裝置已略去)探究過程如下:
Ⅰ.連接實驗裝置并檢查裝置氣密性.
Ⅱ.向B中加入質(zhì)量為m的銅鋅合金粉末,由注射器A向B緩緩加入稀硫酸,待B中不再有氣體產(chǎn)生氣體時,夾緊彈簧夾,立即移出D中導管,準確讀取并記錄量筒內(nèi)水的體積.
Ⅲ.經(jīng)過濾等操作,準確稱量并記錄B中剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量
IV.該小組甲同學根據(jù)反應前后B中固體物質(zhì)的質(zhì)量計算樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù);乙同學認定量筒內(nèi)測得水的體積即為反應生成氣體的體積,并利用該氣體在常溫下的密度,根據(jù)化學方程式進行相關計算,得到樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù).請回答下列問題:
(1)正確讀取量筒內(nèi)液體的體積視線與液體的凹液面的最低處保持相平.
(2)Ⅲ中,正確的操作順序是:過濾、洗滌、干燥、稱量.
(3)通過誤差分析,化學小組發(fā)現(xiàn)乙同學所用數(shù)據(jù)不可靠.造成該數(shù)據(jù)不可靠的原因及其對計算結果的影響
是:(不考慮量筒讀取的誤差)
①Ⅱ中,移出D中的導管內(nèi)留存有水,導致計算結果偏。
②未等裝置B冷卻就讀取D中數(shù)據(jù),導致計算結果偏大.
(4)取銅鋅樣品80克,與稀硫酸反應,在操作正確的情況下,測得量筒內(nèi)的體積為22.4ml(氣體的密度為0.089g/ml).計算樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列反應的生成物全部為氧化物的分解反應是( 。
A.氯酸鉀和二氧化錳共熱B.銅綠受熱
C.甲烷燃燒D.氧化汞受熱分解

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列實驗現(xiàn)象的描述中,不正確的是( 。
A.鐵絲在空氣中燃燒:火星四射,生成黑色固體
B.木炭在氧氣中燃燒:發(fā)出白光
C.鎂帶在空氣中燃燒:發(fā)出耀眼白光,生成白色粉末
D.硫在氧氣中燃燒:產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰

查看答案和解析>>

同步練習冊答案