【題目】控制化學(xué)反應(yīng)的條件可以促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng),更好使化學(xué)反應(yīng)為人類造福.

(1)如圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù):
①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,除生成甲醇(CH4O)外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 , 甲醇中碳元素的化合價(jià)為
②從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是(填序號(hào))
A.該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念
B.水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳
C.該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)
D.液化石油氣、汽油、甲醇均由碳、氫、氧三種元素組成
(2)該流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是
(3)尿素[CO(NH2)2]對(duì)提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用.人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)M發(fā)生反應(yīng):CO2 + 2M ═ CO(NH2)2+ H2O,物質(zhì)M的化學(xué)式為。

【答案】
(1)CO2+3H2=CH4O+H2O,-2價(jià),A、C
(2)CO2和H2O
(3)NH3
【解析】解:①二氧化碳和氫氣生成甲醇(CH3OH)和水,化學(xué)方程式:CO2 + 3H2 = CH4O + H2O;設(shè)甲醇中碳元素的化合價(jià)為x,則x+1×3﹣2+1=0,x=﹣2;②A、二氧化碳循環(huán)利用,符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念,A符合題意;B、水生成氫氣的過程中所用的催化劑不一定是二氧化錳,B不符合題意;C、二氧化碳循環(huán)利用,該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī),C符合題意;D、液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)中共含有碳、氫、氧三種元素,D不符合題意;(2)該流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是CO2和H2O;(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,反應(yīng)前C、O原子個(gè)數(shù)是1、2;反應(yīng)后C、O、N、H原子個(gè)數(shù)是1、2、2、6,故物質(zhì)M的化學(xué)式為NH3
所以答案是:(1)CO2+3H2=CH4O+H2O;-2價(jià);A、C;(2)CO2和H2O;(3)NH3
【考點(diǎn)精析】利用質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用和書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化,不適用于物理變化;②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無遺漏;注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們每天要接觸一些化學(xué)反應(yīng),都在使用大量的化學(xué)物質(zhì),化學(xué)就在你我身邊。
(1)下列食物中,能提供豐富蛋白質(zhì)的是填字母序號(hào))。
A.牛奶
B.大米
C.蔬菜
(2)下列物品中,所使用的主要材料屬于合成材料的是(填字母序號(hào))
A.棉布圍裙
B.塑料保鮮膜
C.晶體硅電池板
(3)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span>功能。
(4)為解決日益加劇的溫室效應(yīng)問題,科學(xué)家研究建立如下圖所示的CO2新循環(huán)體系:

根據(jù)上述關(guān)系圖,下列說法正確的是(填序號(hào))。
① 化學(xué)變化中元素種類不變 ② 光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
③ 無機(jī)物和有機(jī)物可以相互轉(zhuǎn)化 ④ 二氧化碳也是一種重要的資源
(5)足球是世界第一運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)員劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后,你建議他們飲用含的運(yùn)動(dòng)飲料(填六大營養(yǎng)素之一)。為維護(hù)足球場(chǎng)地草坪,可使用含硝酸鉀的營養(yǎng)液,硝酸鉀屬于肥。
(6)江中猴菇餅干中有一包鐵粉,主要是由于鐵粉可以吸收 , 延長餅干的保質(zhì)期。
(7)焊接鋼管時(shí),經(jīng)常用硫酸銅溶液在鋼管表面畫交叉線,然后根據(jù)出現(xiàn)的紅線對(duì)準(zhǔn)焊接,用化學(xué)方程式表示反應(yīng)原理。
(8)在高溫環(huán)境下,用H2和FeCl2反應(yīng),可以生成納米鐵和一種易溶于水顯強(qiáng)酸性的氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
(9)測(cè)草木灰(主要成分是K2CO3)的水溶液的酸堿性,可選用(填序號(hào))。
a.紫色石蕊試液 b.pH試紙 c.酚酞試液

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【題目】根據(jù)下圖裝置,回答下列有關(guān)問題:

(1)裝置圖中儀器a的名稱為。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,選用的裝置組合是(填字母序號(hào)),其化學(xué)方程式為
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 , 選用的發(fā)生裝置是(填字母序號(hào))。制取二氧化碳時(shí),用裝置C裝置優(yōu)點(diǎn) , 若要獲得干燥的二氧化碳除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用G裝置,并在該裝置中盛放(填試劑的名稱); 若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應(yīng)從導(dǎo)管進(jìn)。
(4)小王和小李兩位同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行制取二氧化碳并驗(yàn)證其與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)。

①小王先關(guān)閉b,打開a、c、d,使分液漏斗中的液體緩慢滴入,A中緩慢出現(xiàn)氣泡,B中沒有觀察到明顯現(xiàn)象,寫出B中發(fā)生反應(yīng)的方程式。
②小李認(rèn)為若要證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),接下來的操作是 , 此時(shí)觀察到C裝置中的石灰水變渾濁,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】pH小于7水樣中滴入紫色石蕊試液,指示劑呈( 。

A.紅色B.紫色C.藍(lán)色D.黑色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2017石家莊42中三模)下列食物中富含糖類的是( 。

A.牛奶B.黃瓜C.饅頭D.魚肉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。

1)幼兒及青少年缺_____可引發(fā)佝僂病或影響身高。

2)烹煮牛肉湯時(shí),為了解湯的咸味,小春同學(xué)取鍋中少量湯品嘗,取少量湯進(jìn)行品嘗就可知道整鍋湯咸味如何,是因?yàn)槿芤壕哂?/span>_____(填一條性質(zhì))。

3)加碘食鹽中主要添加的含碘物質(zhì)是碘酸鉀,碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價(jià)為_____。

4)酸雨的危害很大,請(qǐng)列舉一條防止酸雨的措施:_____

5)野炊結(jié)束后,小明用干布抹去鐵鍋表面水珠,這樣做的目的是:_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工人師傅除去鍋爐內(nèi)的水垢[主要成分是CaCO3Mg(OH)2]時(shí),選用的試劑是( )

A.稀鹽酸B.燒堿溶液C.石灰水D.食鹽水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】純凈的濃鹽酸是____色的液體,有_____氣味,它是_____的水溶液.常用濃鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____,濃鹽酸在空氣里會(huì)形成_____,這是因?yàn)闈恹}酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出來的____氣體跟空氣里的____接觸,形成鹽酸的_____緣故.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知 A、B、CD 四種元素的化合價(jià)依次為+1、+2、-1、-2,則 A、B、C、D 四種元素中的某兩種元素所組成的化合物化學(xué)式不正確的是

A.ACB.A2DC.A2BD.BD

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