請(qǐng)寫出符號(hào)中“3”所表示的含義
3O2表示
 
      SO3表示
 
   Al3+表示
 
      3H表示
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:標(biāo)在分子符號(hào)前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù).
標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目.
標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù).
標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù).
解答:解:標(biāo)在分子符號(hào)前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù),3O2中的“3”表示氧分子的個(gè)數(shù)為3.
標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目,SO3中的“3”表示1個(gè)三氧化硫分子中含有3個(gè)氧原子.
標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù),Al3+中的“3”表示一個(gè)鋁離子帶有三個(gè)單位的正電荷.
標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù),3H中的“2”表示氫原子的個(gè)數(shù)為3.
故答案為:氧分子的個(gè)數(shù)為3;1個(gè)三氧化硫分子中含有3個(gè)氧原子;一個(gè)鋁離子帶有三個(gè)單位的正電荷;氫原子的個(gè)數(shù)為3.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查了元素符號(hào)不同位置的數(shù)字表示的意義,掌握標(biāo)在元素符號(hào)不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)按要求回答;

(1)寫出圖中標(biāo)有a,b的儀器名稱;a
 
  b
 

(2)小強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)該選擇上述裝置中的
 
 和
 
(填字母)進(jìn)行組裝.
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)小紅要制取并收集二氧化碳,應(yīng)該選擇上述裝置中的
 
 和
 
(填字母)進(jìn)行組裝.
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
收集后驗(yàn)滿二氧化碳的方法是
 

(4)小明同學(xué)探究A裝置時(shí),對(duì)此裝置作了改進(jìn),改進(jìn)的裝置如圖所示.改進(jìn)后該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是( 。
A、O
B、H2O2
C、O2
D、O2-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)氧化鈉(化學(xué)式為Na202)可用在呼吸面具中作為氧氣來(lái)源.Na202能跟C02反應(yīng)生成02和另一種固體化合物.以下是某興趣小組進(jìn)行的探究活動(dòng).
利用如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.
①實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為
 

②表明C02未被Na202完全吸收的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
.有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

③O2可采用D裝置收集,并用帶火星的木條檢驗(yàn),說(shuō)明O2具有
 
 
的性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

二氧化碳和一氧化碳雖只有一字之差,但它們化學(xué)性質(zhì)相差很大.
(1)有人認(rèn)為,二者就像孿生姐妹,這是因?yàn)?div id="8eqma2w" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填序號(hào));
A.它們由同種分子構(gòu)成   B.它們由相同的元素組成   C.它們都能與氧氣反應(yīng)
(2)二氧化碳能與水反應(yīng),一氧化碳難溶于水,寫出二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(3)過(guò)多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”,寫出一條控制二氧化碳排放的措施
 

(4)區(qū)別一氧化碳和二氧化碳的方法
 
;(填寫具體操作方法、現(xiàn)象與結(jié)論,下同.)
a:
 
;
b;
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與我們的生活息息相關(guān),請(qǐng)回答以下生活中的問(wèn)題:
(1)為了全民的健康,衛(wèi)生比推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油.“鐵”元素符號(hào)的是
 

(2)2013年美國(guó)World View公司宣布氦氣球太空游項(xiàng)目,該項(xiàng)目將借助氦氣球?qū)⒂慰椭辆嗟孛?0公里的大氣層邊緣俯瞰地球美景,填充的氦氣用化學(xué)符號(hào)表示為
 

(3)稀有氣體可制成霓虹燈是因?yàn)?div id="quosgae" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)近兩年哈爾濱屢次出現(xiàn)霧霾天氣,已嚴(yán)重影響了人們的健康,據(jù)報(bào)道2014年10月28日哈爾濱市區(qū)內(nèi)環(huán)境監(jiān)測(cè)點(diǎn)測(cè)得PM2.5的數(shù)值超過(guò)700,居全國(guó)之首.“霾”形成的主要原因是
 
.在霧霾天氣里,你的一點(diǎn)應(yīng)對(duì)措施是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是一塊蜂窩煤的示意圖.在蜂窩煤中,煤塊中間部分制成很多小孔,便于煤的燃燒,其原理是( 。
A、降低煤的著火點(diǎn)
B、增大與氧氣的接觸面積
C、利于產(chǎn)生的熱量散發(fā)
D、增加了氧氣的濃度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列處理事故的方法中不正確的是(  )
A、廚房煤氣管道漏氣,立即關(guān)閉閥門并開(kāi)窗通風(fēng)
B、炒菜時(shí)油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
C、電器著火用水撲滅
D、圖書(shū)館內(nèi)圖書(shū)著火,立即用二氧化碳滅火器撲滅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是( 。
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
A向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約體積的NaCl溶液,旋緊瓶蓋,振蕩塑料瓶變癟CO2能與NaCl反應(yīng)
B  向食醋中加入氫氧化鈉溶液    無(wú)明顯現(xiàn)象二者之間不發(fā)生反應(yīng)
C將白磷浸沒(méi)在熱水中,再向熱水中的白磷通氧氣通氧氣前白磷不燃燒,通氧氣后白磷燃燒氧氣是燃燒需要的條件之一
D點(diǎn)燃從導(dǎo)管放出的某氣體,在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴產(chǎn)生該氣體是CH4
A、AB、BC、CD、D

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