根據(jù)右圖提供的信息進(jìn)行判斷,下列說法中,錯(cuò)誤的是
A.該粒子原子核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子
B.該粒子屬于金屬元素
C.該粒子易形成陰離子
D.該粒子呈電中性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)由圖可獲得的一條信息是 ;
(2)若甲中混有少量乙,提純甲的方法是 ;
(3)t2℃時(shí),將不飽和的甲溶液轉(zhuǎn)化成該溫度下的飽和溶液的一種方法是 ;
(4)將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的溶液由t2℃降溫到t1℃,析出晶體的質(zhì)量 (填序號(hào)).
A.甲>乙 B.甲<乙 C.無法確定.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
飲料中的果味大多來自酸類.丁酸乙酯( C6H1202)是無色具有菠蘿香味的液體,常用作食品、飲料的調(diào)香劑.下列敘述中,正確的是( )
A.丁酸乙酯是由20個(gè)原子構(gòu)成的
B.丁酸乙酯的相對分子質(zhì)量為116g
C.丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為18:3:8
D.一個(gè)丁酸乙酯分子中,碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為3:6:2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取O2時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填裝置的字母代號(hào)),化學(xué)方程式是 ,用雙氧水制取O2的化學(xué)方程式為 .
(2)若將E裝置中收集到的O2排出,應(yīng)從 填c或d)接口通入蒸餾水.
(3)裝置B、C都可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,則裝置C相對于B在操作方面的優(yōu)勢為 .
A.可以隨時(shí)添加藥品 B.可以控制反應(yīng)速率 C.可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)所學(xué)知識(shí),我們可以從“電解水實(shí)驗(yàn)”中獲得更多的信息和推論。下列說法正確的是
A.試管a中的氣體是O2
B.試管b中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C.產(chǎn)生的H2和O2的質(zhì)量比為2 : 1
D.水是由氫分子和氧原子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
市場上有一種俗稱“搖搖冰”的罐裝飲料,在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水,飲用前搖動(dòng)使它們混合,罐內(nèi)飲料溫度就會(huì)降低。這種固體物質(zhì)可能是
A.蔗糖 B.燒堿 C.食鹽 D.硝酸銨
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用化學(xué)符號(hào)填空:
(1) ①地殼中含量最多的金屬元素_______
②占空氣體積分?jǐn)?shù)78%的氣體________
③支持燃燒的氣體_________
④保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是________⑤造成空氣污染的氣體之一___________
(2) ①2個(gè)硫原子 ② 2個(gè)鎂離子 ③氬氣
④鐵元素 ⑤氧化銅中銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是三種固體物質(zhì)a、b、c的溶解度曲線,則以下說法不正確的是( )
A.t1℃時(shí)三種物質(zhì)溶解度的大小為b>a=c
B.將t2℃時(shí)a的飽和溶液150g降溫到t1℃時(shí),析出溶質(zhì)30g
C.t2℃時(shí),將1g a物質(zhì)加入到2g水中不斷攪拌,能形成3g不飽和溶液
D.要從含有少量c的a溶液中得到較多的a晶體,通常采用降溫結(jié)晶的方法
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)水的說法中,不正確的是( )
A.河水可用蒸餾的方法凈化
B.硬水和軟水可用肥皂水來區(qū)別
C.電解水時(shí)正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為1:2
D.地球上的水儲(chǔ)量是豐富的,但可供利用的淡水資源是有限的
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