下列現(xiàn)象中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A、紙張燃燒B、蘋果榨汁
C、膽礬研碎D、酒精揮發(fā)
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、紙張燃燒過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
B、蘋果榨汁過(guò)程沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、膽礬研碎過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、酒精揮發(fā)過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

尿素是常用的一種化肥，其化學(xué)式為CO（NH2）2，根據(jù)其化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算
（1）尿素的相對(duì)分子質(zhì)量是多少？
（2）尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）尿素中碳元素與氮元素質(zhì)量比是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

既表示一種元素，又表示該元素的一個(gè)原子，還表示一種單質(zhì)的是（　�。�
A、H
B、O2
C、Cu
D、H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

電解3.6克的水，可以得到多少克的氧氣？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

CO2是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的罪魁禍?zhǔn)�，只用C、CO、CuO、CaCO3、稀鹽酸五種物質(zhì)，進(jìn)行單一（一種反應(yīng)物）或兩兩反應(yīng)，可寫出產(chǎn)生CO2的化學(xué)方程式有
 
個(gè)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列過(guò)程中主要只涉及物理變化的是（　�。�
A、用二氧化碳滅火
B、用灼燒法鑒別羊毛和合成纖維
C、生石灰遇水變成熟石灰
D、通過(guò)蒸餾法制取蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)的意義：
（1）2個(gè)氮原子
 

（2）5個(gè)鈉離子
 
；
（3）2個(gè)水分子
 
；
（4）3SO2表示的意義
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ①
 
； ②
 
．
（2）制取氧氣有多種方法，如分解過(guò)氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、
 
等．其中高錳酸鉀的顏色是：
 

（3）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用
 
（填字母標(biāo)號(hào)，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式
 
；若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置．
（4）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
．應(yīng)該選擇發(fā)生裝置
 
：實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是：
 
；用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是
 
．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作為
 

（5）用D裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 
．
（6）為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的測(cè)量方法（儀器用品等任選）：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列儀器中，能用來(lái)溶解固體，配置溶液，加熱大量液體的是（　�。�
A、燒杯B、試管C、廣口瓶D、量筒

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同步練習(xí)冊(cè)答案