對(duì)比、分析得出結(jié)論是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的科學(xué)方法和手段.如對(duì)下列各組內(nèi)的符號(hào)或式子進(jìn)行分析和對(duì)比,你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多相似之處.請(qǐng)寫(xiě)出組內(nèi)符號(hào)或式子的兩點(diǎn)相似之處.
第一組CO2與SO2相似之處
(1)
 

(2)
 
第二組C+O2(足量)
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2與2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO
相似之處
(1)
 

(2)
 
第三組相似之處
(1)
 

(2)
 
考點(diǎn):化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:第一組:根據(jù)化學(xué)符號(hào)中所含的元素,原子個(gè)數(shù)等方面,進(jìn)行分析解答;
第二組:從反應(yīng)物和生成物觀察,反應(yīng)條件,反應(yīng)物和生成物的種類,看是否有相同的地方;
第三組:根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及最外層電子數(shù)一般多于4,易得到電子,形成陰離子;進(jìn)行比較分析解答本題.
解答:解:第一組:根據(jù)化學(xué)符號(hào)中所含的元素,原子個(gè)數(shù)等方面比較,可知CO2與SO2的相似之處是:都是氧化物;每個(gè)分子中都有3個(gè)原子或每個(gè)分子中都有兩個(gè)氧原子;
第二組:分析題中的兩個(gè)反應(yīng)可以知道,它們的反應(yīng)物都是兩種物質(zhì),生成物都為一種物質(zhì),都屬于化合反應(yīng),反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃,生成物都為氧化物,都是物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應(yīng)
第三組:根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知:兩種粒子的最外層電子數(shù)相等;根據(jù)最外層電子數(shù)多于4,易得到電子,形成陰離子.
故答案為:第一組:(1)都是氧化物;(2)每個(gè)分子中都有兩個(gè)氧原子;
第二組:(1)都屬于化合反應(yīng);(2)反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃;
第三組:(1)兩種粒子的最外層電子數(shù)相等;(2)在化學(xué)反應(yīng)中都易得到電子形成陰離子.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生利用對(duì)比、分析的方法進(jìn)行分析解題及應(yīng)用的能力,找?guī)讉(gè)反應(yīng)的共同點(diǎn)時(shí)要從:反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件、反應(yīng)類型、反應(yīng)物和生成物種類這幾個(gè)方面考慮.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

加熱膽礬的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A、取樣
B、
加料
C、
加熱
D、
熄滅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組氣體中,不能用燃著的木條區(qū)分的是(  )
A、二氧化碳和氮?dú)?/span>
B、氫氣和空氣
C、氧氣和空氣
D、氫氣和二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列事實(shí)或現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)事實(shí)或現(xiàn)象解釋
A金秋十月,桂花飄香分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著
B水銀溫度計(jì)里的水銀熱脹冷縮原子大小隨溫度改變而改變
C2 5m3石油氣可加壓裝入0.024m3的鋼瓶中分子間是有空隙的
D炎熱的夏天自行車(chē)車(chē)胎容易爆裂分子受熱相互間的距離在增大
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

阿華在學(xué)習(xí)化學(xué)后,對(duì)抽煙的爸爸說(shuō):“吸煙有害健康,我和媽媽都在被動(dòng)地吸煙.”阿華這樣說(shuō)的科學(xué)依據(jù)是( 。
A、分子很小
B、分子之間有間隔
C、分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
D、分子之間有作用力

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有氫氣和氧氣的混合物20g,點(diǎn)燃使其完全燃燒反應(yīng),當(dāng)冷卻至室溫后,測(cè)得生成18g水,問(wèn)原混合氣體中氫氣和氧氣的質(zhì)量比( 。
A、1:9 或2:3
B、2:3 或1:4
C、1:9或1:4
D、1:4或1:8

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)下列現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是(  )
 ABCD
現(xiàn)象蔗糖晶體放置在空氣中不會(huì)“消失”,而放入水中會(huì)很快“消失”.紅墨水加入水中中,整杯液體變?yōu)榧t色.結(jié)成冰的水不能流動(dòng)50mL水和50mL酒精混合后總的體積小于100mL
解釋空氣中的氣體分子對(duì)蔗糖分子作用力小,而水分子對(duì)蔗糖分子作用力大分子總是在 不斷運(yùn)動(dòng).溫度降到零度以下后,水分子不再運(yùn)動(dòng)分子間存在間隔
A、AB、BC、CD、C

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為氧化汞受熱分解時(shí)的微觀過(guò)程示意圖,由此得出的下列信息不正確的是( 。
A、反應(yīng)前后,原子的數(shù)目不變
B、該反應(yīng)過(guò)程中,原子發(fā)生了重新組合
C、反應(yīng)過(guò)程中,原子是最小的粒子
D、反應(yīng)前后,分子的種類不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)探究中,

(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1的實(shí)驗(yàn)方案:在集氣瓶?jī)?nèi)放足量紅磷,塞緊橡皮塞,用放大鏡聚集太陽(yáng)光來(lái)引燃紅磷,待紅磷火焰熄滅且集氣瓶冷卻至室溫后,打開(kāi)止水夾.如果實(shí)驗(yàn)成功,那實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的主要現(xiàn)象有
 

(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)方案:將足量鎂粉點(diǎn)燃后放入鐘罩裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),寫(xiě)出鎂粉與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.燃燒完畢冷卻后水幾乎占滿整個(gè)鐘罩,已知鎂是一種很活潑的金屬,請(qǐng)推測(cè)產(chǎn)生這一現(xiàn)象的可能原因
 

將圖2中鎂粉換成炭粉進(jìn)行相同實(shí)驗(yàn)不能測(cè)定空氣中氧氣的含量其原因是
 

(3)丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖3的實(shí)驗(yàn)方案:反應(yīng)容器是由兩個(gè)針筒和中間的玻璃管組成的密閉系統(tǒng),容器內(nèi)留有30mL空氣.加熱到銅絲的溫度升高后,交替緩緩?fù)苿?dòng)兩個(gè)注射器活塞,觀察到亮紅色
的銅絲表面覆蓋著一層黑色物質(zhì)(反應(yīng)方程式:2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
反應(yīng)前容器內(nèi)空氣體積反應(yīng)后容器內(nèi)氣體體積
30mLX mL
I.反應(yīng)后容器內(nèi)氣體體積X理論上為
 
mL.
Ⅱ.如果反應(yīng)結(jié)束后測(cè)得容器內(nèi)氣體體積為28mL,假設(shè)裝置氣密性完好,那造成實(shí)驗(yàn)有誤差的原因可能是
 
 (試舉一個(gè)即可).

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