15．生活處處有化學，下列做法正確的是（　　）
A．用甲醛水溶液浸泡海產(chǎn)品以延長保質(zhì)期
B．因電器短路著火，立即用水撲滅
C．向土壤中同時施加碳酸銨和熟石灰，既施加氮肥，又可降低土壤酸性
D．人體缺乏維生素A會引起夜盲癥

分析 A、根據(jù)甲醛能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進行分析判斷．
B、電器著火，為防止觸電，先應切斷電源．
C、銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合后能放出氨氣，降低肥效．
D、根據(jù)維生素A的缺乏癥進行分析判斷．

解答 解：A、甲醛有毒，能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使蛋白質(zhì)變質(zhì)，不能用甲醛水溶液浸泡海產(chǎn)品，故選項說法錯誤．
B、電器著火，為防止觸電，先應切斷電源，不能用水撲滅，故選項說法錯誤．
C、向土壤中同時施加碳酸銨和熟石灰，碳酸銨屬于銨態(tài)氮肥，熟石灰具有堿性，混合后能放出氨氣，降低肥效，故選項說法錯誤．
D、人體缺乏維生素A，會引起夜盲癥，故選項說法正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，了解甲醛對人體的危害、電器著火的處理方法、銨態(tài)氮肥的性質(zhì)、維生素A的缺乏癥等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．通過對初中化學的學習，請你參與完成下列的問題與討論：

（1）圖中儀器①的名稱為錐形瓶，實驗室常用A裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置，寫出其化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若要收集比較純凈的氧氣，應該選擇的收集裝置是D裝置．
（2）實驗室也可用圖A裝置制備氨氣（NH3），由此推測其反應物應該是A（填序號）．
A．氯化銨固體和氫氧化鈣固體    B．氯酸鉀固體和二氧化錳
C．氮氣和氫氣    D．石灰石和稀鹽酸
（3）實驗室制備二氧化碳可用B裝置作為發(fā)生裝置，請寫出用該裝置進行實驗的一條注意事項裝藥品前要檢查裝置氣密性．
（4）E裝置也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應從a端通入（填“a”或“b”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．如圖是X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）40℃時，X、Y兩種物質(zhì)的溶解度相等．
（2）60℃時，X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為X＞Y＞Z．
（3）60℃時，X物質(zhì)飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為44.4%．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列實驗中，無明顯現(xiàn)象的是（　�。�
A．向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液B．向氯化鈉溶液中滴加硝酸鎂溶液
C．向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液D．向小蘇打溶液中滴加稀鹽酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．小紅在實驗室欲配制一定質(zhì)量分數(shù)的食鹽溶液．

（1）上面的儀器中除B、E外，她必須選用的儀器還有（填字母編號）D、G；
（2）E的作用是攪拌，加速固體溶解，配制的步驟可以概括為計算、稱量和量取、溶解、裝瓶．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．如圖為某化學反應中各物質(zhì)質(zhì)量與時間的關(guān)系圖，下列判斷不正確的是（　�。�
A．丁可能是催化劑
B．乙和丙是生成物
C．該反應屬于分解反應
D．ts時，甲的質(zhì)量一定等于乙和丙的質(zhì)量之和

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列由事實或信息中得出的結(jié)論不正確的是（　�。�
A．某物質(zhì)中只含一種元素----該物質(zhì)一定不是化合物
B．澄清石灰水變渾濁----一定發(fā)生了化學變化
C．某物質(zhì)在氧氣中燃燒后生成CO2和H2O----該物質(zhì)一定含C、H元素
D．某溶液能使紫色石蕊試液變紅----該溶液的pH一定小于7

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．從如圖原子結(jié)構(gòu)示意圖推知，鎂和氯元素的原子化學性質(zhì)不同的原因是最外層電子數(shù)不同，二者形成化合物的化學式為MgCl2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．稀釋濃硫酸時，一定要把濃硫酸沿著器壁慢慢注入水里，并不斷攪拌，切不可把水注入濃硫酸中．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案