推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，以下推理合理的是

A．石墨和金剛石組成元素相同，所以二者的物理性質(zhì)相同

B．碘是人體必須的微量元素，所以攝入量越多越好

C．氯化銨和氯化鉀都是常見的化肥，所以二者所含有的營養(yǎng)元素相同

D．氫氧化鈉和氫氧化鈣在水溶液中都能解離出氫氧根離子，所以二者的化學(xué)性質(zhì)相似。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：浙江省嘉興市2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期期中科學(xué)試卷化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖是表示物質(zhì)粒子的示意圖，圖中“．”和“•”分別表示 兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是（　　）

A. 甲和丙 B. 乙和丁 C. 只有甲 D. 只有丙

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科目：初中化學(xué) 來源：浙江省杭州市臨安區(qū)2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期期末科學(xué)考試化學(xué)試卷 題型：單選題

觀察、分析實驗現(xiàn)象，可以幫助我們理解科學(xué)的本質(zhì)。如圖甲乙實驗為兩個探究二氧化碳性質(zhì)的實驗，下列關(guān)于該實驗現(xiàn)象或結(jié)論分析正確的是（　�。�

A. 甲實驗的是紫色石蕊試液變藍色

B. 甲實驗說明了二氧化碳顯酸性

C. 乙的現(xiàn)象是瓶子會變癟

D. 乙實驗說明二氧化碳和水發(fā)生了反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：江西建筑材料廠學(xué)校2019屆九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

20 ℃時NaNO3的溶解度是88 g。將50 g NaNO3放入50 g水中，充分溶解后，形成20 ℃時NaNO3的_____(選填“飽和”或“不飽和”)，該溶液的質(zhì)量是_____g，此時溶液中NaNO3的質(zhì)量分數(shù)等于_____%。

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科目：初中化學(xué) 來源：江西建筑材料廠學(xué)校2019屆九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

農(nóng)作物生長需要含較多氮、磷、鉀元素的化肥，下列化肥屬于含磷復(fù)合肥料的是

A. NH4NO3 B. Ca(H2PO4)2 C. (NH4)2HPO4 D. KNO3

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科目：初中化學(xué) 來源：江西建筑材料廠學(xué)校2019屆九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

草酸是一種酸，在自然界中普遍存在，它是一些蔬菜(如菠菜)和草本植物(如秋海棠、芭蕉等)中常有的成分，它在工業(yè)中有重要的作用。請根據(jù)所學(xué)酸的性質(zhì)推測，草酸不可能具有的化學(xué)性質(zhì)或用途是

A. 能用于除鐵銹

B. 能與酸堿指示劑作用

C. 能用于除水壺內(nèi)的水垢

D. 能與二氧化碳反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省淮北市2019屆九年級下學(xué)期中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

為了比較鋁與相同pH的稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的快慢，某化學(xué)興趣小組做了如下探究實驗．

（1）鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．

（2）x＝_____，選擇此數(shù)值的理由_____．實驗過程中，可以通過觀察_____來比較鋁與稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的劇烈程度．

（3）實驗過程中，發(fā)現(xiàn)鋁與稀鹽酸反應(yīng)更加劇烈，同學(xué)們提出了以下猜想：

猜想一：試管Ⅰ中氯離子對反應(yīng)起了促進作用；

猜想二：試管Ⅱ中硫酸根離子對反應(yīng)起了阻礙作用；

猜想三：以上兩種猜想同時成立．

為了驗證上述猜想是否正確，向試管Ⅰ中加入少量_____（填序號），向試管Ⅱ中加入少量_____（填序號），作對比實驗．

A 硫酸銅 B 氯化鈉 C 硫酸鈉 D 濃鹽酸

（4）通過（3）中的對比實驗，觀察到試管Ⅰ中反應(yīng)快慢無明顯變化，試管Ⅱ中反應(yīng)明顯加劇，則_____猜想成立．

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省淮北市2019屆九年級下學(xué)期中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列化學(xué)用語錯誤的是（　�。�

A. 氧元素：O

B. 2個氫氧根離子：2OH﹣

C. 氯化鋁：AlCl2

D. 氧化鎂中鎂元素顯+2價：

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省淄博市（五四制）2018-2019學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗裝置不能用來證明質(zhì)量守恒定律的是（ ）

A.  B.  C.  D.

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