Question

4．下列實驗操作一定能達到實驗目的是（　�。�

選項	實驗目的	實驗操作
A	除去FeCl2溶液中的CuCl2	加入足量鋅粉
B	鑒別H2和CH4	分別點燃，在火焰上方罩一干冷燒杯
C	檢驗CO2中含有的少量CO	將氣體點燃
D	比較Zn、Cu、Ag的金屬活動性	將Zn和Ag分別放入CuSO4溶液中

• A． A
• B． B
• C． C
• D． D

Answer 1

分析 A、除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．
B、區(qū)別兩種無色氣體，要根據三種氣體性質差的別，設計的方案能出現兩種明顯不同的實驗現象，才能鑒別兩種氣體．
C、根據二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，進行分析判斷．
D、在金屬活動性順序中，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，據此判斷能否發(fā)生反應，進而可確定三種金屬活動性由強到弱的順序．

解答 解：A、FeCl₂溶液和CuCl₂均能與足量鋅粉反應，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項實驗方法不能達到實驗目的．
B、H₂和CH₄燃燒均能生成水，用點燃、在火焰上方罩一干冷燒杯的方法不能鑒別，故選項實驗方法不能達到實驗目的．
C、檢驗CO₂中含有的少量CO，不能將氣體點燃，這是因為當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的；故選項實驗方法不能達到實驗目的．
D、將Zn和Ag分別放入CuSO₄溶液中，鋅能與CuSO₄溶液反應生成硫酸鋅和銅，Ag不能與CuSO₄溶液反應，說明了三種金屬活動性由強到弱的順序為Zn＞Cu＞Ag，故選項實驗方法能達到實驗目的．
故選：D．

點評 本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷．