分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.
解答 解:(1)通過分析溶解度曲線可知,P點(diǎn)的含義是:在t1℃時(shí),物質(zhì)a和物質(zhì)c的溶解度相等;
(2)t2℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是:a>b>c,t1℃時(shí),b物質(zhì)的溶解度最大,a物質(zhì)次之,a、b物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而減小,會(huì)析出晶體,c物質(zhì)的降低溫度,不會(huì)析出晶體,應(yīng)該按照t2℃時(shí)進(jìn)行計(jì)算,所以將t2℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí),三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是b>a>c;
(3)a物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大,所以a溶液中混有少量b,提純a的操作方法是降溫結(jié)晶;
(4)a、b物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大,c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,所以t2℃時(shí),將a、b、c三種物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可以采用的方法有增加溶質(zhì);
(5)c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,將少量生石灰加入試管中,把試管放入常溫下盛有X飽和溶液的燒杯中,再用膠頭滴管向試管中滴入大約10mL蒸餾水,發(fā)現(xiàn)生石灰和水發(fā)生反應(yīng),同時(shí)燒杯中的溶液出現(xiàn)渾濁,氧化鈣和水反應(yīng)放熱,所以X應(yīng)該是a、b、c三種固體物質(zhì)中的c.
故答案為:(1)在t1℃時(shí),物質(zhì)a和物質(zhì)c的溶解度相等;
(2)a>b>c,b>a>c;
(3)降溫結(jié)晶;
(4)增加溶質(zhì);
(5)c.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題,從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬具有金屬光澤,常溫下都是固體 | |
B. | 炒菜后應(yīng)及時(shí)除去鐵鍋上的水,這樣臺(tái)以防止鐵鍋生銹 | |
C. | 一般情況下,合金的熔點(diǎn)比組成該合金的純金屬熔點(diǎn)低 | |
D. | 金屬的回收利用是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乳化就是將油污溶解而除去 | |
B. | 洗潔精有乳化功能,可用來洗滌餐具上的油污 | |
C. | 用汽油洗去衣服上的油污是乳化現(xiàn)象 | |
D. | 用醋洗去水壺里的水垢是乳化現(xiàn)象 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 | |
A | CO氣體 | CO2 | 通入足量氫氧化鈉溶液,并干燥 |
B | Na2CO3溶液 | NaOH | 加入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡 |
C | CaO固體 | CaCO3 | 加水溶解,過濾 |
D | CuO | Cu | 加入過量稀鹽酸,過濾、洗滌、烘干 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | +1 | B. | +2 | C. | +4 | D. | +6 |
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