下列有關二氧化碳的用途中，不正確的是（ ）
A． 供給呼吸 B． 作化工產品的原料
C． 用于滅火 D． 作氣體肥料
考點： 二氧化碳的用途．
專題： 碳單質與含碳化合物的性質與用途．
分析： 物質的性質決定物質的用途，根據二氧化碳的性質分析二氧化碳的用途．
解答： 解：A、二氧化碳不能供給呼吸，空氣中二氧化碳含量過高，會使人頭暈窒息以致死亡．故A不正確；
B、二氧化碳能與許多種物質反應，可用作化工產品的原料．故B正確；
C、二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大，可用于滅火．故C正確；
D、二氧化碳是光合作用的主要原料，適當增加二氧化碳的含量，會增強植物的光合作用．因此，二氧化碳常被稱為氣體肥料．故D正確．
故選A．
點評： 本題考查了二氧化碳的用途．物質的性質可以決定物質的用途，明確二氧化碳的性質，即可輕松解題．
科目：初中化學 來源： 題型：
最近新聞報道，由于氣候變暖，南極冰川以前所未有的速度融化．下列氣體中能引起氣候變暖的是（ �。�
A． O2 B． N2 C． SO2 D． CO2
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科目：初中化學 來源： 題型：
要實現“化學﹣﹣讓生活更美好”，必須保護環(huán)境，倡導低碳生活．試回答下列問題：
物質 大氣中的含量（體積百分比） 溫室效應指數
H2O 1 0.1
CO2 0.03 1
CH4 2×10﹣4 30
CCl3F 2.8×10﹣8 21000
CCl2F2 4.8×10﹣8 25000
（1）上表中列出了五種氣體的“溫室效應指數”，指數越大，溫室作用越強．綜合分析表中數據，引起大氣溫室效應的最主要的氣體﹣是 ；表中屬于有機物的有 種．
低碳經濟是以低污染、低能耗、低排放為基礎的經濟模式．
①汽車尾氣中含有NOx、C0等污染物，加裝尾氣催化凈化裝置，可使其中的NOx、CO相互反應轉化成無毒的 和CO2，實驗室檢驗CO2的化學方程式為： ．
②乙醇汽油作為汽車燃料可減少碳排放，乙醇（C2H5OH）中碳元素的質量分數為 ；目前，人們正在開發(fā) 作為新能源，以實現“二氧化碳零排放”．
③垃圾的有效處理也是實現低碳生活的重要手段，請從“垃圾是放錯了位置的資源”的角度，提出你對垃圾處理的建議 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列說法中，錯誤的是（ �。�
A． 二氧化碳可用于滅火
B． 可用pH試紙測定溶液酸堿度
C． 可用灼燒的方法鑒定羊毛、合成纖維
D． 稀釋濃硫酸時可將水倒入盛有濃硫酸的燒杯中
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科目：初中化學 來源： 題型：
物質的性質決定物質的用途．下列說法錯誤的是（ �。�
A． 干冰升華需吸收大量的熱，可用于人工降雨
B． Ca（OH）2能與酸反應，可用于改良酸性土壤
C． 甲醛能使蛋白質變性，可用于食用水產品防腐
D． 明礬溶于水能形成吸附性物質，可用于自來水廠凈水
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科目：初中化學 來源： 題型：
二氧化碳不僅能產生溫室效應，還能作化工原料．
（1）化石燃料燃燒會產生大量的CO2．天然氣充分燃燒的化學方程式為 ．
膜分離是一種常用的分離技術．二氧化硅（SiO2）能用于制造CO2分離膜．CO2通過此膜后被氨水吸收（如圖1所示），轉化為可作氮肥的NH4HCO3．
①SiO2中硅元素的化合價為 ．
②NH4HCO3固體中氮元素的質量分數為 %（計算結果精確到0.1% ）．
（3）CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素（C8H8O3）（如圖2）．
①香蘭素由 3種元素組成．
②由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素的過程中，發(fā)生的是 變化．
③以上提取香蘭素的過程中，可循環(huán)使用的物質有 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線。據圖回答下列問題。
(1)P點表示的含義是_ _。
(2)將相同質量t2℃時的a、b、c飽和溶液的溫度降低到t1℃時，析出晶體最多的是_ _。
(3)將t1℃時的a、b、c飽和溶液的溫度升高到t2℃時，溶質質量分數最大的是_。
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學是在分子、原子的水平上研究物質的組成、結構、性質及其應用的一門自然科學。下圖是某化學反應的圍觀示意圖，你認為下列說法不正確的是（ ）
A．反應前后原子的種類、數目都不變 B．該反應是置換反應
C．反應前后各元素的化合價都發(fā)生了改變 D．乙、丙兩種物質都是氧化物
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