9.某中學(xué)環(huán)保監(jiān)測小組的同學(xué)在一條魚蝦絕跡的小河邊發(fā)現(xiàn)四所工廠,如圖.這些工廠向小河所排放的廢水中各含一種化合物,經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn):①甲處河水呈黃色;②乙處河水呈紅褐色渾濁狀;③丙處河水變澄清;④丁處河水不斷冒氣泡;⑤M處水樣PH>7,加足量HNO3再加BaCl2溶液后無沉淀;⑥N處水樣PH<7.?
(1)請回答:四所工廠排放的廢水中,分別含下列物質(zhì)的哪一種??
Fe(SO43  NaOH  AgNO3  Na2CO3  FeCl3  H2SO4
甲FeCl3 乙NaOH丙H2SO4丁Na2CO3
(2)M處河水中一定含有的物質(zhì):NaOH、NaCl.

分析 (1)根據(jù)題意,甲處河水呈黃色,結(jié)合鐵離子的水溶液顯黃色;乙處河水呈紅褐色渾濁狀,氫氧化鐵是紅褐色沉淀,則乙是堿溶液;氫氧化鐵沉淀與酸反應(yīng)生成易溶于水的鐵鹽,則丙是酸溶液;酸能與碳酸鹽反應(yīng)生成氣體,則丁是碳酸鹽溶液;據(jù)此進行分析解答.
(2)根據(jù)M處水樣PH>7,顯堿性,進行分析解答.

解答 解:(1)甲處河水呈黃色,結(jié)合鐵離子的水溶液顯黃色;乙處河水呈紅褐色渾濁狀,氫氧化鐵是紅褐色沉淀,則乙是堿溶液,即是NaOH溶液;氫氧化鐵沉淀與酸反應(yīng)生成易溶于水的鐵鹽,則丙是酸溶液,即是H2SO4;酸能與碳酸鹽反應(yīng)生成氣體,則丁是碳酸鹽溶液,即是Na2CO3
M處水樣PH>7,說明M處溶液顯堿性,加足量HNO3再加BaCl2溶液后無沉淀,說明不含硫酸根離子,即甲處是氯化鐵溶液.
(2)氯化鐵溶液與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉,M處水樣PH>7,顯堿性,則M處河水中一定含有的物質(zhì)是NaOH、NaCl.
故答案為:(1)FeCl3;NaOH;H2SO4;Na2CO3;(2)NaOH、NaCl.

點評 本題難度不大,解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗證.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列化學(xué)反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是( 。
A.酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水B.氧化鈣+水--氫氧化鈣
C.氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水D.碳酸--水+二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

20.A物質(zhì)與B物質(zhì)含有相同的三種元素,加熱A能得到固體B、氣體C和另一種黑色固體D.其中氣體C是動植物呼吸不可缺少的物質(zhì).一種黃色固體E在氣體C中燃燒會發(fā)出藍紫色火焰并產(chǎn)生刺激性氣味的氣體F.
(1)寫出A、B的名稱:A高錳酸鉀;B錳酸鉀;
(2)寫出E、F的化學(xué)式:ES;FSO2
(3)寫出E在氣體C中燃燒這一反應(yīng)的文字表達式:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為二氧化硫.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.為了滿足生活和生產(chǎn)的需要,需要把天然水凈化為可供我們使用的自來水,請回答下列問題:
(1)根據(jù)天然水中含有可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的多少,可把天然水分為硬水和軟水;
(2)自來水廠對天然水的凈化操作有沉降、過濾、吸附和滅菌等,其中能除去水中異味的操作步驟是吸附,發(fā)生了化學(xué)變化的是滅菌.為加速天然水中泥沙的沉降,可向其中加入適量的明礬;
(3)要得到純凈的水,還需要進行的操作是蒸餾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.宏觀與微觀相互聯(lián)系是化學(xué)最特征的思維方式.從分子的角度分析,下列解釋錯誤的是( 。
A.好酒不怕巷子深一一分子是不斷運動的
B.熱脹冷縮一一分子間隔的大小隨溫度的改變而改變
C.電解水生成氫氣和氧氣一一分子可分成原子,原子重新組合成新分子
D.水可以分解為氫氣同種物質(zhì)組成的混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.水是人類寶貴的自然資源,與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān).
(1)“節(jié)約用水,從我做起”.請你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法一水多用等.
(2)為了保護水質(zhì),下列做法合理的是BC.
A.隨意丟棄廢舊電池                   B.生活污水經(jīng)處理達標(biāo)后排放
C.農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥           D.工業(yè)“三廢”未經(jīng)處理任意排放
(3)通過電解水實驗,可以知道水是由氫元素、氧元素組成.
(4)凈化水時,水中異味用活性炭(填物質(zhì)名稱)除掉;生活中通常用煮沸方法降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.某課外小組的同學(xué)以“鐵、銅、銀的化學(xué)性質(zhì)”為課題,進行科學(xué)探究活動,請根據(jù)已學(xué)知識完成下列探究問題.
【提出問題】鐵、銅、銀的金屬活動性順序是怎樣的?
【猜想和假設(shè)】根據(jù)所學(xué)知識,猜想三種金屬在金屬活動順序中的相對位置關(guān)系:
猜想一:Ag  Fe Cu;猜想二:Fe  Cu  Ag;
猜想三:CuFeAg.
【制定計劃】甲同學(xué)設(shè)計的實驗如圖所示.他們在實驗中都進行了規(guī)范的操作和細致的觀察.
【收集證據(jù)】你認為實驗①中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是白色固體表面附著一層紅色固體物質(zhì),溶液由藍色變?yōu)闇\綠色
【解釋與結(jié)論】乙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗設(shè)計有錯誤,其理由是實驗中沒有證明銅和銀的金屬活動性順序
【反思】反思后甲同學(xué)對自己的實驗進行了改正,其作法是將實驗②(或試管②)中鐵絲換成銅絲由此證明了探究三者的金屬活動性順序活動中猜想二正確.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.若3.2g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成4.4g二氧化碳和3.6g水,則下列描述不正確的是( 。
A.該物質(zhì)只含有碳元素和氫元素
B.該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為3:1
C.該物質(zhì)中碳原子與氫原子的個數(shù)比為1:4
D.該物質(zhì)燃燒消耗氧氣的質(zhì)量為4.8g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如利用電解水實驗可探究水的組成.請根據(jù)電解水實驗回答下列問題:通電后電極上出現(xiàn)氣泡,并匯集到試管上端.負極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體的體積比為2:1,經(jīng)檢驗,負極產(chǎn)生的氣體是H2(填化學(xué)式),正極產(chǎn)生的氣體是O2(填化學(xué)式).從而證明了水是氫元素和氧元素組成的,寫出電解水的化學(xué)反應(yīng)文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.

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同步練習(xí)冊答案