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化學和生產、生活緊密相關.請你用所學知識回答下列問題.
(1)空氣由多種氣體組成,其中含量最多的氣體是
 
.植物的光合作用是空氣中
 
的主要來源.
(2)下列變化屬于物理變化的是
 

A.酒精的蒸發(fā)    B.食物的腐敗    C.金屬的冶煉     D.蠟燭的熔化
(3)若要測定河水的酸堿度,最適宜的試劑或用品是
 
(填序號).
A.紫色石蕊試液     B.pH試紙      C.石灰石      D.無色酚酞試液
(4)多吃水果、蔬菜可補充人體需要的少量
 
,此類物質可調節(jié)體內各種化學反應.
(5)稀土元素銪是激光及原子能應用的重要材料.已知三氯化銪的化學式為EuCl3,則氧化銪的化學式為
 

(6)我們常用的洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有
 
的功能.
(7)微量元素對人體健康的影響很大,如缺
 
會引起貧血.
(8)鐵鍋作炊具主要是利用鐵的
 
性.請你說出一個廚房中防止鐵鍋生銹的方法
 

(9)某農民發(fā)現自己地里的莊稼葉色枯黃,并且有部分倒伏現象,他想使用一種復合肥,你建議它應該施用下列哪一種肥料
 

A. NH4Cl B.K2SO4  C.KNO3  D.Ca(H2PO42
(10)燃燒的酒精燈用燈帽蓋滅,利用的主要滅火原理是
 
考點:空氣的成分及各成分的體積分數,溶液的酸堿度測定,乳化現象與乳化作用,金屬的物理性質及用途,金屬銹蝕的條件及其防護,常見化肥的種類和作用,化學式的書寫及意義,化學變化和物理變化的判別,滅火的原理和方法,人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用,生命活動與六大營養(yǎng)素
專題:化學用語和質量守恒定律,溶液、濁液與溶解度,空氣與水,金屬與金屬材料,常見的鹽 化學肥料,化學與生活
分析:(1)根據空氣的組成和光合作用的過程分析;
(2)根據物理變化的概念分析;
(3)酸堿度是酸堿的具體程度,酸堿指示劑只能測酸堿性,可用PH試紙或PH計來測河水的酸堿度;
(4)根據蔬菜、水果中富含維生素分析;
(5)由氯化銪的化學式為EuCl3,確定銪元素的化合物,根據化合物化學式的書寫方法寫出氧化銪的化學式進行分析判斷即可;
(6)根據洗潔精具有乳化作用進行分析;
(7)根據鐵元素的作用分析;
(8)根據鐵的物理性質和防銹措施分析;
(9)氮肥能使農作物枝葉繁茂、葉色濃綠、還能提高產量;鉀肥能使農作物抗倒伏、抗病蟲害;
(10)根據滅火的原理分析.
解答:解:(1)空氣由多種氣體組成,其中含量最多的氣體是氮氣,約占空氣體積的五分之一;植物的光合作用吸收二氧化碳,放出氧氣,是空氣中氧氣的主要來源;
(2)化學變化與物理變化的本質區(qū)別是有無新物質生成,
A、酒精蒸發(fā)的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質生成,屬于物理變化;
B、食物腐敗的過程中有新物質鐵銹生成,屬于化學變化;
C、金屬冶煉的過程中有新物質生成,屬于化學變化;
D、蠟燭熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質生成,屬于物理變化.
故AD為物理變化;
(3)溶液的酸堿度是指溶液的酸堿性強弱程度,一般用pH值來表示.溶液的酸堿度測定一般使用pH試紙來測定,利用石蕊試液、酚酞試液都只能判斷溶液的酸堿性,而稀鹽酸溶液不能判斷溶液的酸堿性.故選B;
(4)蔬菜、水果中富含維生素,因此多吃水果、蔬菜可補充人體需要的少量維生素;
(5)氯化銪的化學式為EuCl3,氯元素顯-1價,設銪元素的化合價是x,根據在化合物中正負化合價代數和為零,可得:x+(-1)×3=0,則x=+3價.
氧化銪中銪元素顯+3價,氧元素顯-2價,其化學式為Eu2O3;
(6)洗滌劑有乳化作用,能將大的油滴分散成細小的油滴隨水沖走;
(7)微量元素對人體健康的影響很大,缺鐵會引起貧血;
(8)鐵鍋作炊具主要是利用了鐵具有良好的導熱性;保持鐵鍋表面潔凈、干燥,可以防止生銹;
(9)莊稼生長不茂盛,葉色淡綠,還出現了倒伏現象,說明土壤中缺乏氮元素和鉀元素;硝酸鉀中含有氮元素和鉀元素,所以應該施用硝酸鉀化肥;
(10)使酒精與氧氣或空氣隔絕可以達到滅火的目的,因此燃燒的酒精燈用燈帽蓋滅,其原理是隔絕氧氣.
故答案為:(1)氮氣,氧氣;
(2)AD;
(3)B;
(4)維生素;
(5)Eu2O3;
(6)乳化;
(7)鐵;
(8)導熱,保持鐵鍋表面潔凈、干燥;
(9)C;
(10)隔絕氧氣.
點評:本題考查知識點很多,較為繁瑣,但難度不大.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

在化學興趣小組活動中,璇璇同學發(fā)現家中有一包標有“生石灰  干燥劑”的小紙袋早已破損,于是將這包生石灰?guī)У綄W校進行實驗.請你與璇璇一起進行探究.
【提出問題】生石灰(CaO)是否變質?變質后的干燥劑中含有那些物質呢?
【提出猜想】璇璇認為變質后的干燥劑的組成有以下幾種可能:
①CaO和Ca(OH)2的混合物;②Ca(OH)2;③CaCO3;
④你的猜想是:
 
(寫出一種可能)…
【設計并實驗】璇璇同學設計并進行了如下實驗,請你幫她完成實驗報告.
實驗步驟 實驗現象 結論
①取少量袋中的固體于燒杯中,加入一定量的水,并用手觸摸燒杯壁;
 
干燥劑中不含CaO
②取步驟①燒杯中的少量上層清液于試管中,
 
 
干燥劑中含有Ca(OH)2
③另取少量袋中的粉末于試管中,加入稀鹽酸. 產生大量氣泡
 
,反應的方程式為 ①
 
【實驗結論】通過以上探究,璇璇得出這包“生石灰干燥劑”已經變質,不能再起干燥作用.
【反思】
(1)生石灰能用作干燥劑是因為
 

(2)Ca(OH)2吸收空氣中的CO2而變質,反應的方程式為
 

(3)實驗室保存生石灰、熟石灰等化學藥品時要注意
 
保存.

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科目:初中化學 來源: 題型:

工業(yè)上用100噸含Fe2O3 80%赤鐵礦,可煉成含雜質2%的生鐵多少噸?

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號表示:
(1)鎂元素
 
 (2)三個磷原子
 
(3)氬氣
 
(4)兩個硫原子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在H、O、C、Cl、Ca、Na六種元素中,選擇適當的元素組成物質,寫出物質的化學式
①可用于人工降雨的氧化物
 
;②可用于金屬表面除銹的酸
 
;
③可改良酸性土壤的堿
 
;     ④可做廚房清潔劑的堿
 
;
⑤可作干燥劑的氧化物
 
;⑥相對分子質量最小的氧化物
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

學習的目的是在于應用.請根據你所掌握的化學知識,解釋或解決以下生活中的一些常見問題.
(1)金剛石和石墨物理性質不同的原因是
 

(2)CO和CO2的化學性質有很大差異的原因是:
 
;
(3)進行水的凈化時,除去其中的難溶性雜質應采用的方法是
 
;
(4)北宋畫家張擇端用墨繪制的《清明上河圖》能夠保存至今,是因為
 

(5)“要留清白在人間”指的是石灰水暴露在空氣中所發(fā)生的化學反應,該化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

酒精在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水,根據這一事實,推斷出酒精中肯定含有
 
元素,可能含有
 
元素,推斷的依據是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)用數字和化學符號表示:2個氧原子
 
,3個鈉離子
 
.3個氫分子
 
;5個磷原子
 
;硫酸銅
 

(2)鎂的原子結構示意圖為,Mg原子在化學反應中容易
 
(填
“得到”或“失去”)2個電子.該離子符號為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

適量飲茶有益身體健康,因茶葉中含有的茶氨酸(C7H14O3N2)可以降低血壓,提高記憶力,保護神經細胞等.下列有關茶氨酸的說法中,錯誤的是(  )
A、茶氨酸是一種有機化合物
B、茶氨酸是由7個碳原子、14個氫原子、3個氧原子、2個氮原子構成
C、茶氨酸由碳、氫、氧、氮四種元素組成
D、茶氨酸中碳元素與氫元素的質量比為6:1

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