6．A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在如下反應：A+2B→2C+D 下列說法正確的是（　�。�
A．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，10gA與l0gB充分反應后生成C與D的質(zhì)量之和一定為20g
B．若B是氧氣，C、D分別是二氧化碳和水，則A中一定含有碳、氫、氧三種元素
C．若A、C是單質(zhì)，B、D是化臺物，則該反應一定是置換反應
D．若A、B的相對分子質(zhì)量之比是22：9，現(xiàn)有4.4克A和足量B反應生成3.6克C和一定質(zhì)量D，則該反應中B、C質(zhì)量之比是9：11

分析 A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，必須為參加化學反應前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和；
B、若B是氧氣，C、D分別是二氧化碳和水，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，則A中可能含有碳、氫、氧三種元素，也可能只含碳、氫兩種元素；
C、若A、C是單質(zhì)，B、D是化臺物，符合置換反應“A單質(zhì)+BC→B單質(zhì)+AC”的特點；
D、根據(jù)“若A、B的相對分子質(zhì)量之比是22：9，現(xiàn)有4.4克A和足量B反應生成3.6克C和一定質(zhì)量D”，因為不知B的質(zhì)量，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，無法推測C的質(zhì)量．

解答 解：A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，10gA與l0gB充分反應后生成C與D的質(zhì)量之和一定為20g，如果A或B有一種過量，則C與D的質(zhì)量之和不為20g，故A錯誤；
B、若B是氧氣，C、D分別是二氧化碳和水，則A中可能含有碳、氫、氧三種元素，也可能只含碳、氫兩種元素，故B錯誤；
C、若A、C是單質(zhì)，B、D是化臺物，則該反應一定是置換反應，說法正確，故C正確；
D、根據(jù)“若A、B的相對分子質(zhì)量之比是22：9，現(xiàn)有4.4克A和足量B反應生成3.6克C和一定質(zhì)量D”，因為不知B的質(zhì)量，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，無法推測C的質(zhì)量，故D錯誤．
故選C．

點評 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，必須為參加化學反應前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和；掌握復分解反應和置換反應的特點及判定．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．化學支撐科技，化學改變生活．請結(jié)合所學知識回答：
（1）自然界消耗CO2的主要途徑是植物的光合作用．
（2）洗滌有油污的碗筷時，通常要加入少量洗滌劑，目的是通過乳化作用除去油污．
（3）稀釋濃硫酸時，為了防止酸液濺出造成傷害，操作時一定要注意酸入水 （填“水入酸”或“酸入水”），并緩慢注入，且用玻璃棒不斷攪拌 （填操作名稱）．
（4）用稀鹽酸可以除去鐵銹（Fe2O3），寫出反應的化學方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．某化學興趣小組為了探究鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系，進行了如下探究活動：
【查閱資料】鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕的致密氧化膜．鉻能與稀硫酸反應，生成氫氣和硫酸亞鉻（CrSO4）．
【提出猜想】對這三種金屬的活動性順序提出了如下猜想：
猜想①：Cr＞Al＞Cu猜想②：Cr＞Cu＞Al
猜想③：Al＞Cr＞Cu猜想④：Al＞Cu＞Cr
【討論交流】根據(jù)已學的金屬活動性順序和已查閱的資料分析，肯定不能成立的猜想有②④（填序號）．
【實驗設(shè)計及過程】請將表中的內(nèi)容填寫完整．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
室溫下，將大小相同并打磨光亮的鉻片、鋁片、銅片分別投入盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸的試管中．鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢，鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快，銅片表面無現(xiàn)象猜想③．
（填序號）成立
【實驗反思】
（1）將金屬片投入稀硫酸前應先打磨金屬片的目的是清除金屬表面的氧化膜，利于反應．
（2）有同學提出探究金屬活動性強弱還可以依據(jù)“金屬與鹽溶液是否發(fā)生置換反應”來判斷．為了驗證甲、乙、丙三種金屬的括動性依次減弱，某同學設(shè)計了如下方案：
①把甲放入乙的鹽溶液中     ②把乙放入丙的鹽溶液中     ③把甲放入丙的鹽溶液中
你認為該方案中的③（填序號）沒有必要做．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．歷時5年的西漢�；韬顫h墓發(fā)掘，已出土金器、青銅器、鐵器、玉器、漆木器、陶瓷器、紡織品、竹簡等各類文物1萬余件．上述出土文物中，由金屬材料制作的是金器、青銅器、鐵器；在古墓中，常發(fā)現(xiàn)在棺槨周圍有大量的木炭，請你推測木炭的作用是吸收水分，防止棺槨腐爛．．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．如圖所示，兩只氣密性良好的醫(yī)用注射器，分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住末端注射孔，將栓塞慢慢推入．（1）實驗探究的問題是液體物質(zhì)和氣體物質(zhì)分子間間隔大小的比較
（2）實驗的現(xiàn)象是盛水的注射器推起來很費力，盛空氣的注射器推起來很容易
（3）得出的實驗結(jié)論是氣體分子間的間隔較大，液體分子間的間隔較小
（4）實驗時在水中滴入幾滴紅墨水，這樣做的好處是便于觀察實驗現(xiàn)象．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．生活中處處有化學，學好化學重在應用化學知識，請你利用所學的化學知識解決或解釋生活中的一些問題：
（1）小明發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體，經(jīng)咨詢得知，這種固體的主要成分是過氧化鈣CaO2，是為了解決魚塘中氧氣不足的問題．他回家后查閱資料，查到過氧化鈉與水反應的原理：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑，且CaO2與Na2O2的化學性質(zhì)非常相似．寫出CaO2與H2O反應的化學方程式：2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑．
（2）“寶劍淬火”過程中，鐵在高溫下和水蒸氣發(fā)生化學反應生成四氧化三鐵和另外一種  氣體單質(zhì)，此反應的化學方程式為3Fe+4H2O $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ Fe3O4+4H2．
（3）“生命吸管”（如圖）是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹脂等．其中活性炭起到吸附 和過濾的作用．
（4）金屬的銹蝕造成了金屬資源的巨大損失，請你寫出家庭生活中經(jīng)常使用的鐵質(zhì)菜刀的防銹方法保持菜刀表面的清潔干燥（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．“鈦金屬已成為化工設(shè)備中主要的防腐蝕材料之一．已知Ti原子核內(nèi)有22個質(zhì)子，則下列敘述正確的是（　�。�
A．Ti可以表示一個鈦原子B．Ti4+核外有26個電子
C．TiO2中含有氧分子D．CaTiO3屬于金屬氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．中學生應具有一定的安全常識．下列做法正確的是（　　）
A．酒精燈打翻著火，立即用水撲滅
B．炒菜時，油鍋內(nèi)著火，立即加入青菜滅火
C．室內(nèi)著火時，立即打開門窗通風
D．煤氣泄漏，立即打開抽油煙機排氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．氨氣（NH3），無色氣體，有強烈的刺激氣味，易被液化成無色的液體，在常溫下加壓即可使其液化，也易被固化成雪花狀固體．溶于水、乙醇和乙醚．在高溫時會分解成氮氣和氫氣，還有還原作用．用于作為制冷劑、制液氮、氨水、硝酸、銨鹽和胺類等化工原料等．化學性質(zhì)跟水反應：氨在水中的反應可表示為：NH3+H2O=NH3﹒H2O一水合氨，不穩(wěn)定受熱分解成氨和水，農(nóng)業(yè)上可用于做化肥使用．
固氮方法：人工固氮--工業(yè)上通常用H2和N2在一定條件下合成氨；天然固氮--閃電能使空氣里的氮氣轉(zhuǎn)化為一氧化氮，一次閃電能生成80～1500kg的一氧化氮．這也是一種自然固氮．自然固氮遠遠滿足不了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要．豆科植物中寄生有根瘤菌，它含有氮酶，能使空氣里的氮氣轉(zhuǎn)化為氨，再進一步轉(zhuǎn)化為氮的化合物．
根據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：
（1）氮氣中氮元素的化合價是0人工固氮的化學方程式N2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NH3
（2）氨氣的物理性質(zhì)有無色氣體，有強烈的刺激氣味，易被液化成無色的液體，在常溫下加壓即可使其液化，也易被固化成雪花狀固體，溶于水、乙醇和乙醚
（3）氨氣的主要用途作為制冷劑、制液氮、氨水、硝酸、銨鹽和胺類等化工原料．

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