對(duì)資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)。右圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳)，分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是(　　)

A．同時(shí)開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

B．用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料

C．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D．反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


稱取一定質(zhì)量的銅，放入足量稀硝酸中，反應(yīng)的化學(xué)方程式：3Cu+8HNO3（�。�=3Cu（NO3）2+2R↑+4H20（R表示產(chǎn)生氣體的化學(xué)式）．用排水法收集產(chǎn)生的氣體R，生成氣體R的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）氣體R的化學(xué)式是　  　．t1時(shí)，已反應(yīng)的銅占銅的總質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是　  　．

（2）稱取銅的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）

　

A．

硫酸銨和熟石灰固體混合研磨，有刺激性氣味氣體產(chǎn)生

　

B．

銅絲插入硫酸鋁溶液中，溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色

　

C．

點(diǎn)燃棉線，會(huì)聞到燒焦羽毛的氣味

　

D．

硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列現(xiàn)象的產(chǎn)生，與空氣中的水蒸氣無(wú)關(guān)的是(　　)

A．酥脆的餅干放置在空氣中變軟  B．從冰箱里取出的雪糕冒“白氣”

C．冬季的早晨看到窗戶的玻璃上有“冰花”  D．久置的澄清石灰水變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣的依據(jù)是(　　)

A．氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同  B．氧氣和氮?dú)庠谒械娜芙庑圆煌?/p>

C．氧氣和氮?dú)獾拿芏炔煌?nbsp; D．氧氣和氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)按要求書寫文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)的基本類型。

(1)生成有刺激性氣味的氣體的反應(yīng)：__ _。

(2)有三種物質(zhì)生成，且其中一種是氧氣的反應(yīng)：__ _。

(3)產(chǎn)生大量白煙的反應(yīng)：__。

(4)劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體的反應(yīng)：__。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


1991年，我國(guó)著名化學(xué)家張青蓮教授與另一位科學(xué)家合作，測(cè)定了銦(In)元素的相對(duì)原子質(zhì)量新值。銦元素的核電荷數(shù)為49，相對(duì)原子質(zhì)量為115。銦原子的核外電子數(shù)為

A、115          B、49           C、66           D、164

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


ZSM-5分子篩的一個(gè)結(jié)構(gòu)單元的化學(xué)式可表示為Si96O192。如果用4個(gè)鋁原子取代其中的4個(gè)硅原子，形成的原子團(tuán)所帶的負(fù)電荷數(shù)為       。若用按根離子與它結(jié)合達(dá)電中性時(shí)，所有按根離子共含有       個(gè)氫原子。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在2A + B = 2C的反應(yīng)中，1、 2gA完全反應(yīng)生成2gC，B的相對(duì)分子質(zhì)量是32，則C的相對(duì)分子質(zhì)量是

　  A、24　　       B、44　　       C、40 　　      D、80

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