12.某化學(xué)興趣小組對“暖寶寶”的成分進(jìn)行探究,并利用發(fā)熱原理測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
【查閱資料】
“暖寶寶”中含有鐵粉、活性炭、水、氯化鈉等物質(zhì).遇空氣發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式是:
Fe+O2+H2O→Fe(OH)2,該過程放熱.
【進(jìn)行實驗】
驗證“暖寶寶”中含有鐵粉.甲同學(xué)打開一袋“暖寶寶”,將其中粉末倒入燒杯中,用磁鐵與之充分接觸,發(fā)現(xiàn)有黑色粉末被吸引,證明“暖寶寶”中確實含有鐵粉.
【現(xiàn)象與討論】
乙同學(xué)無意中將吸出的鐵粉撒在了酒精燈火焰上,意外地發(fā)現(xiàn)鐵粉燃燒,火星四射.該小組同學(xué)對此現(xiàn)象展開討論:
①鐵絲在空氣中不能燃燒,鐵粉在空氣中能燃燒,這是因為鐵粉與空氣接觸面積很大.
②假設(shè)鐵粉在空氣中燃燒和鐵絲在氧氣中的燃燒產(chǎn)物相同,該反應(yīng)的符號表達(dá)式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

【實驗回顧】
圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置.
實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi)氣壓減小,量筒中水倒吸到集氣瓶.若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,可以根據(jù)量筒中測出進(jìn)入瓶中的水的體積,粗略測得空氣中氧氣的含量.                  
【問題提出】
有實驗資料表明:燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,測置結(jié)果與理論值誤差較大.
【實驗改進(jìn)1】
圖2是鐵在空氣中反應(yīng)的實驗裝置(該裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵在氧氣中反應(yīng)的速度).興趣小組的同學(xué)利用該裝置,再次測定空氣中氧氣含量.
測得實驗數(shù)據(jù)見下表:
測量項目實驗前實驗后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積氧氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【表達(dá)與交流】
(1)根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)計算,實驗改進(jìn)后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是20.2%(計算結(jié)果精確到0.1%).
(2)從實驗原理角度分析,改進(jìn)后的實驗結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因是改進(jìn)后的反應(yīng)使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底,使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確;
【反思評價】該改進(jìn)裝置存在不足會影響實驗結(jié)果,原因是①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底,使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確.②測量時考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積,使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確.
【實驗改進(jìn)2】
丁同學(xué)設(shè)想用圖1裝置,換用“暖寶寶”中的物質(zhì)代替紅磷將其燃燒,進(jìn)行氧氣含量的測定,你認(rèn)為是否可行,并說明理由不可行,“暖寶寶”中的活性炭燃燒消耗氧氣的同時,生成了二氧化碳?xì)怏w,從而影響了實驗結(jié)果.

分析 【現(xiàn)象與討論】
鐵絲在空氣中不能燃燒,鐵粉在空氣中能燃燒,這是因為鐵粉與氧氣的接觸面積增大;鐵與氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,配平即可.
【實驗回顧】
由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶解答;
【交流與表達(dá)】根據(jù)鐵生銹的知識進(jìn)行分析解答即可;
【反思評價】測定空氣中氧氣含量的裝置要密封;
【實驗改進(jìn)2】碳燃燒消耗氧氣的同時,生成了二氧化碳?xì)怏w.

解答 解:【現(xiàn)象與討論】
鐵絲在空氣中不能燃燒,鐵粉在空氣中能燃燒,這是因為鐵粉與氧氣的接觸面積增大;鐵與氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,配平即可,故答案為:鐵粉與氧氣的接觸面積增大; 3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
【實驗回顧】
紅磷燃燒消耗氧氣,使瓶內(nèi)的氣壓變小,水倒吸,故填:氣壓;
【表達(dá)與交流】
(1)根據(jù)反應(yīng)前后燒杯內(nèi)水的體積變化可以看出,消耗的氧氣的體積是:80-54.5=25.5mL,故氧氣的體積分?jǐn)?shù)為:$\frac{25.5mL}{126mL}$×100%=20.2%,故填:20.2%;
(2)使用鐵的緩慢氧化消耗氧氣,使氧氣消耗的更為徹底,實驗結(jié)果更準(zhǔn)確,測量時考慮導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶的體積,使實驗結(jié)果更為準(zhǔn)確,
【反思評價】改進(jìn)裝置沒有用彈簧夾夾住橡皮管,瓶中反應(yīng)放熱會使氣體從導(dǎo)管中逸出;
【實驗改進(jìn)2】“暖寶寶”中的活性炭燃燒消耗氧氣的同時,生成了二氧化碳?xì)怏w,從而影響了實驗結(jié)果.
故答案為:【現(xiàn)象與討論】①鐵粉與空氣接觸面積很大;②3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
【實驗回顧】氣壓;
【表達(dá)與交流】
(1)20.2%;
(2)①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底,使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確.②測量時考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積,使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確;
【反思評價】沒有用彈簧夾夾住橡皮管,瓶中反應(yīng)放熱會使氣體從導(dǎo)管中逸出;
【實驗改進(jìn)2】不可行,“暖寶寶”中的活性炭燃燒消耗氧氣的同時,生成了二氧化碳?xì)怏w,從而影響了實驗結(jié)果.

點評 本題考查了實驗步驟的設(shè)計,還對實驗進(jìn)行了評價,綜合性比較強(qiáng).實驗設(shè)計題是近幾年中考的重要考點之一,希望同學(xué)們前后聯(lián)系,認(rèn)真掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.在受到猛烈撞擊時,汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)瞬間分解,產(chǎn)生大量空氣中的體積分?jǐn)?shù)最大氣體,可以減輕對人體的傷害,該氣體是( 。
A.氮氣B.氧氣C.稀有氣體D.二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

3.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列說法不正確的是(  )
A.氧氣和臭氧的分子構(gòu)成不同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同
B.化合物是由不同種元素組成的純凈物,所以由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物
C.水通電能生成氫氣和氧氣,是因為水分子中含有氫分子和氧分子
D.分子、原子都是不顯電性的粒子,但不顯電性的粒子不一定是分子或原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.水是寶貴的自然資源,水與我們生活息息相關(guān).請回答以下有關(guān)問題:
(1)有些村莊打深井取用地下水,地下水是硬水或軟水,可用肥皂水(填
物質(zhì)名稱)檢驗.飲用硬水對人體健康是不利的,生活中常用煮沸方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水.
(2)我國規(guī)定生活應(yīng)用水的水質(zhì)必須達(dá)到四項指標(biāo):
A.不得呈現(xiàn)異色;  B.不得有異味;  C.澄清透明;  D.不得含有細(xì)菌和病毒.
?某同學(xué)制作的簡易凈水器如圖所示,其中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是過濾(填操作名稱),可以使水質(zhì)達(dá)到上述四項指標(biāo)中“C”項指標(biāo);其中活性炭的主要作用是吸附,
可以使水質(zhì)達(dá)到上述四項指標(biāo)中的“A、B”兩項指標(biāo).
?簡易凈水器凈化過的水還可能含有細(xì)菌和病毒等,不能直接飲用.
可以采取通入氯氣等對水進(jìn)行消毒殺菌(填凈化水的方法).
(3)“水,不久將成為一個深刻的社會危機(jī).”下列關(guān)于水資源的保護(hù)和利用正確的是C(填字母序號).
A、生活污水、工業(yè)污水直接排放    B、大量使用化肥、農(nóng)藥和含磷洗衣粉
C、設(shè)法提高工業(yè)用水重復(fù)利用率    D、沿海缺淡水地區(qū),大力開發(fā)地下水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.某同學(xué)寫了以下都存在錯誤的化學(xué)方程式:
A、Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2
B、KClO3$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$KCl+O2
C、2H2O2═H2O+O2
D、2H2↑+O2↑═2H2O
E、4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3
(1)化學(xué)式寫錯的是AE;
(2)未配平的是BC;
(3)“↑”使用不當(dāng)?shù)氖荄;
(4)未注明反應(yīng)條件的是BD.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,利用該元素組成的單質(zhì)可測定空氣中氧氣的含量,實驗裝置如圖2所示.
(1)圖2所示裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng).
(2)實驗過程中若裝置氣密性良好,但最終測得結(jié)果偏小,可能的原因是紅磷的量不足(或未等到裝置冷卻就打開止水夾)(填一個即可).
(3)鎂在空氣中燃燒的化學(xué)符號表達(dá)式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO,已知鎂條除了和氧氣反應(yīng),還可以和氮氣、二氧化碳發(fā)生反應(yīng).鎂和氮氣反應(yīng)的表達(dá)式為:Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2,該反應(yīng)中氮元素的化合價由0價變?yōu)?3價;鎂和二氧化碳反應(yīng)的表達(dá)式為:Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO+C,以上兩個反應(yīng)說明了:可燃物的燃燒不一定(填“一定”或“不一定”)需要氧氣助燃.倉庫內(nèi)的鎂條著火,否(填“能”或“否”)用二氧化碳滅火.圖2中的實驗,若將燃燒匙中的藥品換成鎂粉,實驗結(jié)束后,測量得到的結(jié)果偏大(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.水是生命之源,政府為了解決我市人民用水難的問題,于2013年末舉行了毗河供水二期工程開工動員誓師大會.
(1)河水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是蒸餾.
(2)凈水過程中常用漂白粉來殺菌消毒,漂白粉的有效成分是次氯酸鈣,其化學(xué)式為Ca(ClO)2,次氯酸鈣中氯元素的化合價為+1價.
(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水.
(4)“中水”是城市污水處理設(shè)施深度凈化處理后的水,因為水質(zhì)介于自來水(上水)與排入管道的污染水(下水)之間,故名為“中水”.下列關(guān)于中水的說法中不正確的是C.
A.“中水”不能做為飲用水
B.利用中水有利于節(jié)約水資源
C.“中水”中水分子的構(gòu)成與蒸餾水中的水分子構(gòu)成不同
D.將生活中的污水凈化處理成“中水”的過程要用到過濾和吸附等方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.A、B、C、D是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì),在一定條件下存在如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中D能使帶火星的木條復(fù)燃,A和C是組成相同的化合物.試推斷:

(1)用化學(xué)符號表示:B物質(zhì)是MnO2
(1)寫出反應(yīng)①的化學(xué)符號表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,B在反應(yīng)中起催化作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.判斷下列物質(zhì)能否反應(yīng),若能,請完成方程式,若不能,請寫明原因.
(1)CaCO3+NaOH---不能,碳酸鈣不溶于水
(2)Mg(OH)2+H2SO4---能,Mg(OH)2+H2SO4=MgSO4+2H2O
(3)KNO3+Ca(OH)2---不能,不能生成沉淀,水或氣體
(4)Ag2CO3+HCl---能,Ag2CO3+2HCl=2AgCl↓+H2O+CO2
(5)(NH42SO4+BaCl2---能,(NH42SO4+BaCl2=2NH4Cl+BaSO4
(6)BaSO4+HNO3---不能,不能生成沉淀,水或氣體.

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同步練習(xí)冊答案