分類法是一種行之有效、簡單易行的科學方法.下表對部分物質(zhì)進行的分類(甲與乙、丙、丁是包含關系)錯誤的是( 。
選項 乙、丙、丁
A 碳單質(zhì) 金剛石、石墨、C60
B 構成物質(zhì)的微粒 分子、原子、離子
C 化石燃料 煤、石油、天然氣
D 常見堿 火堿、純堿、熟石灰
A、AB、BC、CD、D
考點:碳元素組成的單質(zhì),常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關系,化石燃料及其綜合利用
專題:物質(zhì)的分類
分析:A、由一種元素組成的純凈物屬于單質(zhì);
B、分子、原子、離子是構成物質(zhì)的三種基本微粒;
C、常規(guī)化石燃料包括煤、石油、天然氣;
D、電離時生成的陰離子都是氫氧根離子的化合物屬于堿.
解答:解:A、金剛石、石墨、C60三者都屬于碳單質(zhì),符合“甲包含乙、丙、丁”;故A正確;
B、分子、原子、離子都是構成物質(zhì)的微粒,符合“甲包含乙、丙、丁”;故B正確;
C、化石燃料主要包括煤、石油和天然氣,符合“甲包含乙、丙、丁”;故C正確;
D、火堿是氫氧化鈉為堿、純堿是碳酸鈉為鹽、熟石灰是氫氧化鈣,不符合“甲包含乙、丙、丁”的關系,故D錯誤.
故選D.
點評:本題考查物質(zhì)的分類,根據(jù)其組成元素和性質(zhì)來判斷物質(zhì)的類別,明確分類是一種化學中常用的學習方法,要抓住分類的依據(jù)來認識分類結果,依據(jù)不同,得出的結論不同.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

堿具有相似的化學性質(zhì)的根本原因是( 。
A、組成中都含有氫元素
B、組成中都含有氫氧根
C、都能與酸發(fā)生化學反應
D、水溶液中都含有氫氧根離子

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列敘述中不正確的是( 。
A、硬水易生水垢
B、軟水與肥皂作用不易起泡沫
C、不同元素的原子核電荷數(shù)一定不同
D、用托盤天平稱量氫氧化鈉固體時不能在托盤上墊紙進行稱量,而應該放在小燒杯中稱量

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列對一些事實的解釋中,錯誤的是( 。
  事    實 解  釋
A. 溫度計中的水銀(汞)熱脹冷縮 原子的大小發(fā)生改變
B. 酒香不怕巷子深 分子不斷運動
C. CO有毒  CO2無毒 兩種物質(zhì)的分子構成不同
D. C60和石墨的性質(zhì)存在差異 原子排列方式不同
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示的實驗基本操作中,正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

常溫下,碘與鎂化合時,速度很慢,若滴幾滴水,則劇烈反應,生成碘化鎂,還形成一股美麗的紫色煙霧,此時反應中水的作用是( 。
A、反應物B、氧化劑
C、催化劑D、生成物

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科目:初中化學 來源: 題型:

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開化肥.下列關于化肥的說法不正確的是( 。
A、硝酸鉀屬于鉀肥
B、可以用水鑒別硝酸銨和氫氧化鈉兩種固體
C、碳酸氫銨NH4HCO3中氮元素化合價為-3
D、銨態(tài)氮肥能與草木灰等堿性物質(zhì)混合施用,會產(chǎn)生氨味,并且降低肥效

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號表示:
①兩個二氧化硫分子
 

②保持氧氣的化學性質(zhì)的微粒
 
;
③直接構成氯化鈉的微粒有
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某學生把光亮的細鐵絲繞成螺旋狀,一端系在一根鐵絲上,另一端系上一根火柴,點燃火柴,待火柴臨近燒完時,緩慢插入盛有氧氣的集氣瓶里,如圖:
(1)可以觀察到
 
,但燃燒完畢,發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂.
(2)寫出該反應的文字表達式(或反應式)
 
;
(3)為防止集氣瓶底炸裂,請你提出一條改進的措施
 

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