【題目】某校化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié),請(qǐng)你一起參與,并完成下面題目內(nèi)容:

1)寫出下列儀器名稱:b____

2)若用E裝置收集氫氣,則氫氣應(yīng)從____口通入(填“c”“d”).

3)裝置BC都可用來制取二氧化碳,裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)是__ 用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),為了獲得純凈干燥的氣體,需要讓氣體先后兩次通過 E 裝置,在 E 內(nèi)應(yīng)該分別放入的藥品是_______。也可用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體來制取 CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式____

4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣有以下主要操作步驟:

①加熱②把藥品裝入試管后固定在鐵架臺(tái)上③檢查裝置的氣密性④熄滅酒精燈⑤用排水取氣法收集氣體⑥從水槽中取出導(dǎo)管。正確的操作順序是(寫序號(hào))____。

5)若用F收集CO2,要測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油目的是 ________________。

6)小明利用B裝置制取氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)由于反應(yīng)速率過快導(dǎo)致無法收集到純凈的氣體。詢問老師后,老師建議把長頸漏斗換成分液漏斗,這樣改裝的好處是____

【答案】長頸漏斗 d 可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 碳酸氫鈉溶液 濃硫酸 ③②①⑤⑥④ 隔絕CO2和水,防止CO2溶于水和與水反應(yīng) 控制過氧化氫溶液加入的速度來控制反應(yīng)速率

【解析】

1)儀器b的名稱是長頸漏斗。

2)氫氣密度比空氣小,用向下排空氣法收集,若用E裝置收集氫氣,則氫氣應(yīng)從短管進(jìn),即從d口通入。

3)裝置C具有多孔隔板,打開彈簧夾,試管內(nèi)液面上升,大理石和稀鹽酸接觸,開始反應(yīng)產(chǎn)生氣體,關(guān)閉彈簧夾,試管內(nèi)氣壓增大,大理石和稀鹽酸分離,反應(yīng)停止,因此C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。 用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),產(chǎn)生的氣體除了含有二氧化碳以外還有水蒸氣和氯化氫,為了獲得純凈干燥的氣體,需要讓氣體先后兩次通過E裝置,第一次除去氯化氫但不能與二氧化碳反應(yīng),第二次除去水蒸氣,因此在E內(nèi)應(yīng)該分別放入的藥品是碳酸氫鈉溶液和濃硫酸。碳酸氫鈉(NaHCO3)固體在加熱條件下生成碳酸鈉、二氧化碳和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣主要操作步驟有:查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄,則正確順序?yàn)棰蹤z查裝置的氣密性②把藥品裝入試管后固定在鐵架臺(tái)上①加熱⑤用排水取氣法收集氣體⑥從水槽中取出導(dǎo)管④熄滅酒精燈,即③②①⑤⑥④。

5CO2易溶于水且與水反應(yīng),若用F收集CO2,要測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油目的是隔絕CO2和水,防止CO2溶于水和與水反應(yīng)。

6)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解產(chǎn)生氧氣的速率非常之快,是無法收集到純凈的氣體的,把長頸漏斗換成分液漏斗后,可利用分液漏斗控制過氧化氫溶液加入的速度來控制反應(yīng)速率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上以軟錳礦(主要成分是MnO2,含有SiO2Fe2O3等少量雜質(zhì))為主要原料制備高性能的磁性材料碳酸錳(MnCO3)。其工業(yè)流程如下:

已知:①SO2MnO2反應(yīng)生成硫酸錳MnSO4;

SO2Fe2O3 在一定條件下生成FeSO4H2SO4。

1過濾用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和__________。

2)向過濾Ⅱ所得的濾液中加入NH4HCO3 溶液時(shí)溫度控制在30-35℃,溫度不宜太高的原因是____________。

3浸錳反應(yīng)中往往有副產(chǎn)物MnS2O6生成,溫度對(duì)浸錳反應(yīng)的影響如圖所示,為減少 MnS2O6 的生成,浸錳的適宜溫度是__________

4)生成的MnCO3沉淀需經(jīng)充分洗滌,檢驗(yàn)洗滌是否完全的方法是_______。

5)軟錳礦中錳的浸出有兩種工藝。

工藝A:軟錳礦漿與含SO2的工業(yè)廢氣反應(yīng);

工藝B:軟錳礦與煤炭粉混合,焙燒后加稀硫酸溶解。其中,工藝A的優(yōu)點(diǎn)是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、火柴及以下儀器,請(qǐng)回答下列問題:

1)若補(bǔ)充一種藥品可以制取一種氣體A,則反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________;若補(bǔ)充一種儀器,還能制取另一種氣體B,則在此實(shí)驗(yàn)中加熱試管的操作是_________________________。

2)將導(dǎo)管伸入集氣瓶收集氣體B時(shí),當(dāng)集氣瓶中的水排完以后,應(yīng)在______________,小心的把集氣瓶移出水槽,正放在桌子上。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后若先熄滅酒精燈,試管內(nèi)的_______________,在壓強(qiáng)差的作用下,水會(huì)沿導(dǎo)管進(jìn)入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂。

3)制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中長頸漏斗使用的注意事項(xiàng)是___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入密閉容器中,用傳感器探究反應(yīng)過程中溫度和壓強(qiáng)的變化,如右圖所示。從圖中所獲信息不正確的是

A. 反應(yīng)過程中有熱量放出B. 50s時(shí),溶液中溶質(zhì)為AlCl3

C. 0~50s,發(fā)生Al2O3+6HCl===2AlCl3+3H2O反應(yīng)D. 100140s,壓強(qiáng)減小是因?yàn)闇囟冉档?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室有三瓶化肥標(biāo)簽脫落,只知道它們分別是碳酸氫銨(NH4HCO3)、氯化銨(NH4Cl)和尿素[CO(NH2)2]中的一種,為鑒別三種化肥,某同學(xué)分別取少量樣品編號(hào)為 X、Y、Z,并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(此處箭頭表示得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論)

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),下列說法錯(cuò)誤的是

A.常溫下如要鑒別 Y、Z 兩種樣品,能采取聞氣味的方法

B.Y 物質(zhì)為碳酸氫銨

C.X 物質(zhì)為尿素

D.如果實(shí)驗(yàn) Y、Z 兩種樣品沒有另取,則會(huì)使檢驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】t1℃時(shí),向盛有10mL水的A、B兩支試管中分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種可溶性固體,充分溶解后,觀察到如圖1所示的現(xiàn)象。請(qǐng)回答:

(1)t1℃時(shí),____試管中的溶液一定是飽和溶液。

(2)圖2中表示乙物質(zhì)溶解度曲線的是_______

(3)若甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì),提純甲物質(zhì)可以采取的方法是 ___________________。

(4)關(guān)于兩支試管中的物質(zhì),下列說法不正確的是______

A.t1℃時(shí),試管A上層清液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)<試管B中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

B.保持溫度不變,向試管A中加入一定質(zhì)量的水,則溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大

C.若溫度升高到t2℃,兩支試管中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等(不考慮水分蒸發(fā))

D.蒸發(fā)一定質(zhì)量的水,兩支試管中都一定有固體析出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見裝置,請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:

1)用A裝置制取氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

2)用C裝置制取二氧化碳比用B裝置的突出優(yōu)點(diǎn)是_____。

3D裝置在實(shí)驗(yàn)室中有多種用途:

①若用D裝置檢驗(yàn)二氧化碳,瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____

②若用D裝置收集二氧化碳,驗(yàn)證二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是_____。

4)實(shí)驗(yàn)室可用次氯酸鈉固體粉末和濃鹽酸在常溫下反應(yīng)制取氯氣,氯氣的密度比空氣大、有毒,可與水反應(yīng)生成酸。據(jù)此你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取較多量的氯氣時(shí),最好選用的發(fā)生裝置是_____,如果用D裝置收集氯氣,氣體應(yīng)從_____(填“a”“b”)口進(jìn)。為防止氯氣污染空氣,應(yīng)選擇_____性溶液處理尾氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某食鹽包裝上的部分說明。食鹽中加入碘酸鉀的目的是補(bǔ)充微量元素___。

(提出問題)為什么在湯、菜即將煮好時(shí)再加入碘鹽,確保碘效?

(查閱資料)碘酸鉀的化學(xué)式KIO3,是一種白色粉末,熔點(diǎn)560℃。采用熱重分析儀對(duì)碘酸鉀加熱過程展開研究,混合物中碘酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(縱坐標(biāo))隨溫度(橫坐標(biāo))變化的曲線如圖所示。

(猜想假設(shè)1KIO3和性質(zhì)KClO3性質(zhì)相似,受熱分解產(chǎn)生O2

(實(shí)驗(yàn)探究1)研究小組進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn),宜選用裝置____(填序號(hào))進(jìn)行。驗(yàn)證KIO3分解產(chǎn)生氧氣的操作和現(xiàn)象為_____

(得出結(jié)論1KIO3受熱同時(shí)生成碘化鉀(KI),化學(xué)方程式為____

(提出新問題)為什么生成KI就會(huì)降低碘效?

(查閱資料2KIO3在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化為I而被吸收。KI是白色固體,在空氣中與O2、CO2、H2O中的兩種或三種物質(zhì)反應(yīng)生成單質(zhì)I2而泛黃變質(zhì)。

(實(shí)驗(yàn)探究2)研究小組開展以下實(shí)驗(yàn)

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

如下圖所示,在燃燒匙中放入KI固體,然后分別放置在①②③號(hào)試管中,數(shù)日后觀察現(xiàn)象

_______

KI固體在空氣中與O2、CO2、H2O共同作用而變質(zhì),導(dǎo)致碘效降低

(反思提高)

1)討論后大家認(rèn)為以上實(shí)驗(yàn)方案有所欠缺。甲同學(xué)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn):_______。

2)乙同學(xué)推測(cè)另一種產(chǎn)物是碳酸鹽,請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)加以證明:______,證明推測(cè)正確。

(拓展應(yīng)用)生活中鑒別真假加碘鹽的方法是:取少量碘鹽樣品在干凈的鍋里高溫爆炒2min,再加入部分未爆炒過的碘鹽在碗中混合,加少量白醋,再把剛切好的土豆片浸泡其中,20min后若溶液變藍(lán),則是加碘鹽。下列說法不正確的是____(填字母)。

A 實(shí)驗(yàn)中土豆片不可用其他食品代替

B 直接將加碘鹽放在土豆片上不能呈藍(lán)色

C 可能是酸性條件下KIO3KI能反應(yīng)生成I2

D 烹飪時(shí)加醋可能增大食鹽中的碘流失

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證。

1)下圖為粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中的三個(gè)主要操作,請(qǐng)回答:

①三個(gè)操作均需要用到的一種玻璃儀器的名稱是_____。

②粗鹽提純過程中正確的實(shí)驗(yàn)步驟順序是_____。(填字母序號(hào))

③當(dāng)A中出現(xiàn)_____時(shí),停止加熱。

2)小君用溶解硫酸銅固體的方法配制100g8%硫酸銅溶液,具體步驟為:

①計(jì)算。需要硫酸銅固體的質(zhì)量為_____g。

②稱量。稱量過程中,若發(fā)現(xiàn)天平指針偏右,此時(shí)應(yīng)該(填字母)_____,至指針指向標(biāo)尺中央。

A 調(diào)節(jié)游碼和砝碼 B 調(diào)節(jié)平衡螺母 C 減少硫酸銅固體 D 增加硫酸銅固體

③溶解。

④裝瓶,貼標(biāo)簽。

3)小東用溶液稀釋的辦法配制100g8%硫酸銅溶液,需要20%的硫酸銅溶液(密度為1.16gmL_____mL(精確到0.1)。

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