鑒別下列物質(zhì),使用的方法或試劑,正確的是
A.氫氧化鈉溶液與澄清石灰水——滴加無色酚酞溶液
B.硫酸銅粉末與氯化鈉固體——加水溶解
C.稀硫酸與稀鹽酸——滴加紫色石蕊溶液
D.二氧化碳氣體與氮氣——用燃著的木條
科目:初中化學 來源: 題型:
小李學習了水的有關知識后,自制了如圖所示的簡易凈水器,下列說法正確的是( 。
| A. | 該凈水器中的活性炭起吸附作用 |
| B. | 該凈水器可以降低自來水的硬度 |
| C. | 該凈水器能起到殺菌消毒的作用 |
| D. | 該凈水器可將自來水變?yōu)檎麴s水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填氣體、放置干燥劑和脫氧劑等。
(1)食鹽是常用的調(diào)味品和防腐劑,其主要成分的構成粒子是 (填化學符號)。
(2)生石灰是常用的干燥劑,請用化學方程式表示其作干燥劑的原因 。
(3)鐵粉也可用作保鮮劑,它利用了鐵生銹的原理,所以又稱“雙吸劑”。這里的“雙吸”是吸收空氣中的 、 。有一袋鐵粉使用了一段時間,表面已經(jīng)生銹,經(jīng)驗證它還可以繼續(xù)使用,其驗證方法是加入過量的稀鹽酸,寫出有關反應的化學方程式 , 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
通過一年的化學學習,我們熟悉了許多物質(zhì)。請從①鹽酸 ②氫氧化鈣 ③活性炭 ④氯化銨(NH4Cl)四種物質(zhì)中,選取相應物質(zhì)的標號填空。
(1)能用來作氮肥的是_________________; (2)凈水器中常用作吸附劑的是________;
(3)人體胃液中含有的是_______________; (4)可用于降低土壤酸性的是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
)結(jié)合下列圖示裝置,回答有關問題。
(1)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_______(填標號),反應的化學方程式為____________________________________________。
(2)若用裝置A制取氧氣,應選用的化學藥品是___________________________________,反應的化學方程式為________________________________________________________;收集氧氣可選用裝置E或___________(填標號),用裝置E收集氧氣時的驗滿方法是
_________________________________________________________________________。
(3)實驗室里常用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳,為了便于補充稀鹽酸,應選擇的發(fā)生裝置是_____(填標號),不選用裝置F收集二氧化碳的理由是_______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
關于分子和原子兩種離子的敘述正確的是()
A. 物質(zhì)只能有分子、原子構成 B.分子質(zhì)量一定大于與原子質(zhì)量
C. 化學變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化 D.同種原子可能構成不同的分子
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今年,廣州“鎘大米”事件再次引發(fā)了人們對食品安全、環(huán)境污染問題的思考.小明同學查閱了鎘的相關信息:①鎘元素位于第五周期ⅡB族.②鎘是銀白色有光澤的金屬,熔點320.9℃,沸點765℃,密度8.64g/cm3,有韌性和延展性;鎘在潮濕空氣中緩慢氧化并失去金屬光澤;鎘可溶于酸,但不溶于堿.③鎘對人體十分有害,攝入過量鎘污染的食品和水,會引起肺和腎臟疾病.回答下列問題:
(1)根據(jù)圖中的相關信息,下列對鎘元素的判斷不正確的是
A.鎘屬于金屬元素 B.一個鎘原子中有48個質(zhì)子
C.鎘原子示意圖中X=18 D.鎘的相對原子質(zhì)量為112.4g
(2)歸納鎘單質(zhì)的化學性質(zhì) ;
(3)“鎘大米”主要出現(xiàn)在河水、土壤遭到鎘污染的地區(qū),消除“鎘大米”需要從源頭治理.目前河水治理的方法是:把適量Na2CO3投入被Cd2+污染的河水中,形成CdCO3沉淀,以降低河水中Cd2+的濃度.
①若某河段主要含有氯化鎘,與碳酸鈉反應的化學方程式為 .
②25℃時,CdCO3的溶解度為2.8×10﹣6g,則1L河水中含Cd2+的質(zhì)量為 mg(河水密度為1.0g/cm3,計算結(jié)果精確到0.001mg).國家要求水中Cd2+的含量的標準≤0.005mg/L,用Na2CO3處理的河水 (填“是”或“否”)達標.
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