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【題目】類推可以實現知識遷移，幫助學習物質的性質。下列類推正確的是（ ）
A.置換反應有單質生成，則有單質生成的反應一定為置換反應
B.實驗室中，點燃H2前需要驗純，則點燃其它可燃性氣體前也需要驗純
C.單質中只含一種元素，則只含一種元素的物質一定是單質
D.在化合物里，金屬元素顯正價，則非金屬元素一定顯負價

【答案】B
【解析】Ａ.有單質生成的反應不一定為置換反應，如一氧化碳與氧化鐵反應生成鐵單質和二氧化碳，但不屬于置換反應，Ａ不符合題意；
Ｂ.可燃性氣體燃燒時可能會發(fā)生爆炸，所以點燃前都要先檢驗純度，Ｂ符合題意；
Ｃ.只含一種元素的物質不一定是單質，也可能是混合物，Ｃ不符合題意；
Ｄ.在化合物里，非金屬元素不一定顯負價，如二氧化碳中碳元素為+４價，Ｄ不符合題意；
故答案為：Ｂ。
根據置換反應定義分析，置換反應要求反應物和生成物都是一種單質和一種化合物；根據單質的定義分析，單質是由一種元素組成的純凈物；根據化合價的規(guī)律進行分析。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組的同學進行了以下實驗：向燒杯中加入變質的氫氧化鈣固體和一定量的稀鹽酸，一段時間后固體全部溶解。他們對所得溶液中的溶質成分進行了探究。
（1）Ⅰ．探究燒杯內溶液中溶質的成分。
【提出問題】該燒杯內溶液中的溶質是什么？
【猜想】猜想一：；猜想二：CaCl2和HCl；
猜想三： CaCl2、Ca(OH)2； 猜想四： CaCl2、Ca(OH)2和HCl；
根據所學知識判斷，一定不成立。理由是：。
（2）【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性。
【進行實驗】
實驗步驟：取少量燒杯內溶液加入試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩。
實驗現象1：。結論：猜想三不成立。
實驗步驟：取少量燒杯內溶液加入另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量。
實驗現象2：。結論：猜想一不成立，猜想二成立。
（3）【反思與拓展】
①酸性較強的液體直接進入下水道，會污染環(huán)境。要處理上述燒杯內的溶液，使其溶質只含有CaCl2 ， 應向燒杯中加入過量的。
A． CaO B．CaCO3 C．Ca(OH)2
②氫氧化鉀在空氣中變質的化學方程式。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】朝核問題引發(fā)了國際關注，核問題的關鍵是核能的如何利用。已知某種核原料的原子核中含有1個質子和2個中子，那么（ ）
A.該原子是一種氫原子
B.該元素是金屬元素
C.該原子核外有3個電子
D.該原子核帶3個單位的正電荷

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【題目】水和溶液在生活中起著十分重要的作用。
（1）生理鹽水常用于清洗傷口，其溶劑是。
（2）質量分數為0.01%的高錳酸鉀溶液可用于水果消毒。配制1000 g質量分數為0.01%的高錳酸鉀溶液，需要高錳酸鉀g。
（3）自熱飯盒中的加熱劑是分開包裝的生石灰和水，使用時拉開塑料膠條，就會發(fā)生反應，放出熱量。該反應的化學方程式是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用所學知識回答下列問題。
（1）不用其他試劑，就可將CuSO4、KOH、Na2CO3三種溶液中的溶液先鑒別出來。
（2）只用一種溶液，就可將NaCl 、HCl 、NaOH三種溶液一次性鑒別出來，該溶液是。
（3）請你選擇兩種不同物質類別的試劑來檢驗NaOH已變質、。

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【題目】根據你的生活經驗，判斷下列做法中正確的是（ ）
A.廚房煤氣泄漏，迅速開啟排氣扇
B.用泡沫滅火器撲滅圖書、檔案的失火
C.用肥皂洗滌衣物產生泡沫的情況，可以粗略判斷水的硬度
D.山林著火時，要向著順風方向奔跑，盡快離開火災區(qū)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】使用酒精燈時，要注意以下幾點：
（1）絕對禁止向燃著的酒精燈里添加 ， 以免失火；
（2）用完酒精燈后， ， 不可用嘴去吹。
（3）不要碰倒酒精燈，萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來，不要驚慌，。

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【題目】向盛有相同溶質質量分數、相同質量稀硫酸的4支試管中，分別加入下列固體物質，使其與硫酸恰好完全反應，得到溶液的溶質質量分數最小的是( )
A.Mg
B.MgO
C.Mg(OH)2
D.MgCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用H、S、O、Na四種元素，按下列要求寫出物質的化學式。
（1）相對分子質量最小的氧化物：；
（2）用于金屬表面除銹的酸：；
（3）廚房清潔劑中含有的堿：；
（4）由三種元素組成的一種鹽：。

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