【題目】（11分）Ⅰ.用 化學(xué)符號(hào)表示

（1）2個(gè)氖原子＿＿＿＿＿．（2）結(jié)構(gòu)示意圖為的粒子符號(hào)＿＿＿＿＿.

（3）三個(gè)鋁離子＿＿＿＿＿．（4）所有鋅原子的的總稱(chēng) ___________．

Ⅱ.利用你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，完成下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有幾種，例如：鐵是由＿＿＿＿構(gòu)成的；二氧化碳是由＿＿＿＿＿構(gòu)成的，氯化鈉是由＿＿＿＿＿構(gòu)成的。（填具體粒子名稱(chēng)）

（2）元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，試根據(jù)圖示回答相應(yīng)問(wèn)題：

①圖甲是銫元素在元素周期表中的信息，則銫元素屬于＿＿＿＿＿（填“金屬”或“非金屬”）元素，該元素原子的核外電子數(shù)為＿＿＿＿＿ ．

②圖乙為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下＿＿＿＿＿判斷正確．

A．原子序數(shù)Z＞Y B．核外電子數(shù)：X=Y C．Y和Z處于同一周期

（3）天然氣可作為家用燃料是因?yàn)樗哂?/span>＿＿＿＿＿性。

【答案】Ⅰ：（1）2Ne（2）S2-（3）3Al3+（4）Zn

Ⅱ：（1）鐵原子 二氧化碳分子 鈉離子與氯離子（2）①金屬55②AC（3）可燃性

【解析】

試題分析：正確使用化學(xué)用語(yǔ)，學(xué)會(huì)正確使用化學(xué)用語(yǔ)來(lái)表示原子、離子等，正確的理解物質(zhì)的構(gòu)成情況，分清物質(zhì)的構(gòu)成，正確的解讀元素周期律的相關(guān)內(nèi)容。天然氣可作為家用燃料是因?yàn)樗哂锌扇夹浴?/span>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室常用以下裝置制取氣體．

（1）用錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為 ，發(fā)生裝置應(yīng)選 （填字母．下同）。

（2）用裝置B制二氧化碳的化學(xué)方程式為 ，長(zhǎng)頸漏斗末端應(yīng)位于液面下的目的是 ；收集裝置應(yīng)選 ，依據(jù)二氧化碳 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答下列問(wèn)題．

（1）A實(shí)驗(yàn)結(jié)束待集氣瓶冷卻后，進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶容積的，可能的原因是 （填一條即可）。

（2）放置一周后，B實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是 。

（3）C實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氧氣與氫氣的體積比約為 。

（4）D實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母序號(hào)）：

A干冰 B鹽酸 C煤 D石油

E小蘇打 F硝酸鉀 G葡萄糖 H燒堿

（1）能被人體直接吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是 ；

（2）可用于人工降雨的物質(zhì)是 ；

（3）常用于鐵制品表面除銹的是 ；

（4）被譽(yù)為“工業(yè)的血液”的是 ；

（5）農(nóng)田施用的復(fù)合肥是 ；

（6）常用于治療胃酸過(guò)多的是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)表示：

（1）2個(gè)亞鐵離子 （2）硫酸銅中硫元素化合價(jià)

（3）3個(gè)氨分子 （4）人體缺少 元素會(huì)患甲狀腺疾病

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線(xiàn)，據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）在40℃時(shí)甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度 （填“相同”或“不同”）．

（2）兩種物質(zhì)中 物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低．（填“甲”或“乙”）

（3）若要從甲的60℃的飽和溶液中得到甲（固態(tài)），應(yīng)該采用 的方法．（填序號(hào)）

A．升高溫度到70℃

B．降低溫度

C．加入一定量的水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】城市生活垃圾的處理是世界性難題．如圖是某垃圾處理廠對(duì)生活垃圾進(jìn)行處理與綜合利用的部分工藝流程．

資料1：垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2、HCl等有害氣體．

資料2：+2價(jià)的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化

據(jù)此，回答下列問(wèn)題：

（1）利用垃圾焚燒產(chǎn)生的 能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔軄?lái)發(fā)電．

（2）為了不污染環(huán)境，垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣必須通入 性溶液來(lái)吸收．（填“酸”或“堿”）

（3）請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“H2”的認(rèn)識(shí)是 （任寫(xiě)一點(diǎn)）

（4）SO2是形成 的主要物質(zhì)（填“白色污染”或“酸雨”）；寫(xiě)出酸雨的一點(diǎn)危害 ．

（5）將所得硫酸亞鐵溶液在氮?dú)?/span> 環(huán)境中加熱濃縮，冷卻結(jié)晶、 （填“過(guò)濾”或“蒸餾”），得到硫酸亞鐵晶體．其中氮?dú)獾淖饔檬?/span> ．

（6）請(qǐng)你對(duì)身邊的生活垃圾處理提一條合理化建議 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在粗玻璃管內(nèi)壁上粘附濕潤(rùn)的石蕊試紙，向細(xì)玻璃管里滴入數(shù)滴濃醋酸后，立即封閉管口．10s后即觀察到：僅有中下部的石蕊試紙從上往下逐漸變色．

（1）本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用 （填“紅”或“藍(lán)”）色石蕊試紙；

（2）本實(shí)驗(yàn)利用的醋酸性質(zhì)包括：①酸性、② 性、③醋酸蒸氣密度 （填“＜”或“＞”）空氣密度；

（3）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推知微粒具有的特征是 ；

（4）本實(shí)驗(yàn)用試劑Y代替濃醋酸也出現(xiàn)相似的現(xiàn)象，Y為 （填序號(hào)）．

A．濃氨水 B．濃硫酸 C．濃鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于分子和原子兩種微粒的敘述正確的是

A．物質(zhì)只能由分子構(gòu)成 B．相同原子可能構(gòu)成不同的分子

C．分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量 D．化學(xué)變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化

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