19．下表是對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納，正確的一組是（　�。�
A、物質(zhì)的奧秘B、性質(zhì)與用途
元素的種類決定于質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)）；
分子是化學(xué)變化中的最小微粒		CO具有還原性，可用于煉鐵；
干冰易升華，可以用于人工降雨
C、燃燒與滅火D、實(shí)驗(yàn)鑒別
燃燒只要有氧氣，溫度達(dá)到著火點(diǎn)就可以；
炒菜時(shí)鍋中油燃燒可以用水潑滅		紫色石蕊可用于鑒別物質(zhì)是酸堿度；
向溶液中加入AgNO3后產(chǎn)生了白色沉淀，且白色沉淀不溶于硝酸，則證明溶液中有Cl-
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)原子是化學(xué)變化中的最小微粒判斷；
B、根據(jù)一氧化碳、干冰的性質(zhì)和用途判斷；
C、根據(jù)燃燒與滅火的有關(guān)知識(shí)判斷；
D、根據(jù)指示劑的作用判斷．

解答 解：A、原子是化學(xué)變化中的最小微粒，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、CO具有還原性，可用于煉鐵；干冰易升華吸熱，可以用于人工降雨；故說(shuō)法正確；
C、燃燒需要三個(gè)條件，可燃物，與氧氣接觸，溫度達(dá)到著火點(diǎn)；炒菜時(shí)鍋中油燃燒不可以用水潑滅，因?yàn)橛偷拿芏缺人�，�?yīng)用鍋蓋蓋滅；故說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、紫色石蕊可用于鑒別物質(zhì)是酸堿性，不是酸堿度；故說(shuō)法錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)、生活，所以與生產(chǎn)、生活有關(guān)的化學(xué)知識(shí)考查必是熱點(diǎn)之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡(jiǎn)便等方面考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方法是（　　）
A．加壓液化空氣分離出氧氣B．過(guò)氧化氫催化分解
C．高錳酸鉀加熱分解D．氯酸鉀催化加熱分解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置．根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．（以下所選裝置均填裝置序號(hào)）
（1）寫出指定儀器的名稱：①試管；②集氣瓶；
（2）若以高錳酸鉀為原料，用C、D裝置制取，收集氧氣時(shí)，C裝置中一處明顯的錯(cuò)誤是試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花；試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水回流到的熱的試管底部，炸裂試管；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈．
（3）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用鐵塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A．如果用圖2裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從b（選填”a“或”b“）端管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)關(guān)系不相符的是（　�。�
A．氮?dú)庥米鲋圃煜跛岷偷实脑?----氮?dú)庖部梢院湍承┪镔|(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B．氧氣用于氣焊-------氧氣能燃燒
C．分離液態(tài)空氣法制氧氣-----液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點(diǎn)不同
D．稀有氣體用作保護(hù)氣-------稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．臭氧（O3）是一種讓人既愛(ài)又恨的氣體，它可以吸收紫外線，但空氣中臭氧的含量一旦超標(biāo)就會(huì)給人們帶來(lái)許多健康問(wèn)題．如圖是曉茹整理的關(guān)于臭氧的一些知識(shí)，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題．
（1）在如圖所示的內(nèi)容中，描述的是臭氧的物理性質(zhì)的有：①②③（填序號(hào)）．
（2）常溫下，臭氧可與一氧化碳反應(yīng)生成二氧化碳和氧氣．臭氧是由氧元素構(gòu)成的，上述反應(yīng)不是（選填“是”或“不是”）一個(gè)分解反應(yīng)．
（3）在雷雨天，空氣中的氧氣會(huì)在電擊的條件下變?yōu)槌粞酰?qǐng)你用文字表示上述過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)：氧氣$\frac{\underline{\;電擊\;}}{\;}$臭氧．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．結(jié)合圖示回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱：①試管；②集氣瓶．
（2）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其中二氧化錳起催化作用；若用C裝置收集氧氣，觀察到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)并比較均勻的放出時(shí)，再開(kāi)始收集．
（3）氨氣極易溶于水，且密度比空氣�。畬�(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取并收集氨氣，應(yīng)選用的裝置是A和E（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．自來(lái)水、硬水、海水、蒸餾水屬于純凈物的是蒸餾水，區(qū)別硬和軟水常用肥皂水，硬水軟化的最簡(jiǎn)單方法是加熱煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．化學(xué)推動(dòng)了人類文明，改善了我們的生活．以下關(guān)于化學(xué)對(duì)人類的影響說(shuō)法不正確的是（　　）
A．穿著更舒適B．飲食更營(yíng)養(yǎng)C．出行更便捷D．環(huán)境更污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：2個(gè)氫原子2H；帶兩個(gè)單位負(fù)電荷的硫離子S2-；鎂單質(zhì)Mg．

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