（2013?荊州）下列物之間的轉(zhuǎn)化，能通過一步反應(yīng)實現(xiàn)的是（　�。�
①C2H5OH→CO2  ②CaO→Ca（OH）2③H2O2→H2O  ④HNO3→HCl   ⑤Fe3O4→Fe．
分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，分析該物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一指定物質(zhì)的反應(yīng)，選出能由一步反應(yīng)實現(xiàn)的一組．
解答：解：①C2H5OH通過燃燒可以生成CO2；
②CaO能與H2O化合生成Ca（OH）2；
③H2O2通過分解生成了H2O；
④硝酸鹽都是可溶性的鹽，HNO3不能通過一步反應(yīng)生成HCl；
⑤Fe3O4通過還原劑繁盛還原啊ua反應(yīng)可生成Fe．
綜合上述反應(yīng)可知，B正確，A、C、D錯誤．
故選B．
點評：熟練掌握物質(zhì)的性質(zhì)，是解決此類問題的關(guān)鍵，正確運用物質(zhì)分類及反應(yīng)規(guī)律則是解決此類問題的有效方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?荊州模擬）請結(jié)合下列裝置示意圖回答問題：

（1）寫出圖1中代號①所指儀器的名稱
酒精燈
酒精燈
；
（2）寫出實驗室用A裝置制取氣體的一個化學(xué)方程式：
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
，若要得到較為純凈的該氣體，你選用的收集裝置是
E
E
（填字母代號）；
（3）實驗室用固體x和液體藥品y在常溫下制取z氣體，選用的發(fā)生裝置是B．寫出實驗室制取符合上述條件的兩種氣體的化學(xué)方程式：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O（任意其中兩種氣體的化學(xué)方程式即可）
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O（任意其中兩種氣體的化學(xué)方程式即可）
；
（4）把分別盛滿甲、乙、丙 三種氣體的試管倒插在盛有水的燒杯中，一段時間后，觀察到上圖2所示的現(xiàn)象．下列分析正確的是
D
D
（填字母代號）．
A．甲、乙、丙氣體都易溶于水        B．乙氣體比甲氣體更易溶于水
C．不可用排空氣法收集甲氣體        D．可以采用排水集氣法收集丙氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?荊州）由下列實驗事實或現(xiàn)象推出的結(jié)論中，正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?荊州）下圖中A～H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知A、B都是黑色固體，D、F為紅色固體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請推斷出各物質(zhì)后解答下列問題：

（1）寫出物質(zhì)A的化學(xué)式
C
C
；
（2）寫出上述物之間轉(zhuǎn)化時發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式：
C+CO2
 高溫 
.
 
2CO
C+CO2
 高溫 
.
 
2CO
；
（3）轉(zhuǎn)化過程③可用化學(xué)方程式表示為：
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
；
（4）已知轉(zhuǎn)化過程④在常溫下就能進(jìn)行，該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為
置換
置換
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?荊州）實驗室用下圖所示裝置的部分或全部組合后完成如下實驗，請回答下列問題：

（1）小明要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，他將A裝置中的導(dǎo)氣管a與C裝置中的導(dǎo)氣管
d
d
相連，當(dāng)裝置C中產(chǎn)生
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
的現(xiàn)象時即達(dá)到實驗?zāi)康模?br />（2）若將A裝置中的藥品換成稀硫酸和鋅粒，產(chǎn)生的H2經(jīng)干燥后用D裝置收集，當(dāng)D裝置的瓶口向下時，導(dǎo)管口的連接順序應(yīng)是a→b→c→
g
g
．
（3）B裝置中使用過的濃硫酸稀釋后，還可以用作它用，用燒杯稀釋濃硫酸時，應(yīng)向燒杯中倒入的物質(zhì)是
濃硫酸
濃硫酸
．

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同步練習(xí)冊答案