自然界中無時不在進(jìn)行著二氧化碳、水、氧氣的循環(huán)，使地球充滿勃勃生機。

（1）三種物質(zhì)的組成中，都含有氧________（填“元素”“原子”或“分子”）。

（2）從微觀角度分析水蒸發(fā)變成水蒸氣過程中發(fā)生變化的是________。

A.分子質(zhì)量   B.分子種類   C.分子間隔   D.分子數(shù)目

（3）寫出一個消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。

（4）愛護(hù)水資源，人人有責(zé)。下列屬于“國家節(jié)水標(biāo)志”的是________（填字母）。

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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：四川省瀘州市瀘縣2019屆中考化學(xué)一模試卷 題型：實驗題

空氣對人類十分重要，某興趣小組計劃對空氣成分進(jìn)行探究，以下是他們的實驗設(shè)計方案：

空氣→除去二氧化碳和水蒸氣→除去氧氣→氮氣

（1）除去二氧化碳和水蒸氣：（如圖1）

①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

②裝置A、B的順序能否調(diào)換______ （填“能”或“不能”）。

（2）除去氧氣：（如圖2）

燒杯上方玻璃容器中是經(jīng)過圖1收集的氣體樣品，容器內(nèi)裝有過量的白磷，實驗開始前活塞處在5厘米處（活塞可以左右滑動且裝置氣密性良好），實驗開始時向燒杯中加入適量的水。如圖進(jìn)行實驗，試回答：（白磷的著火點為40℃，燃燒的現(xiàn)象與產(chǎn)物與紅磷燃燒相同）。

①向燒杯中的生石灰加入水的作用是______。

②白磷燃燒的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng)。

③實驗結(jié)束恢復(fù)至常溫，活塞應(yīng)停在______ （填數(shù)字）厘米附近。

（3）拓展延伸：實驗室制取氮氣（如圖3）

查閱資料：I氮氣的密度和空氣十分接近，難溶于水；

II重鉻酸銨（NH4）2Cr2O7是一種桔黃色的固體粉末，在加熱后能夠分解生成氮氣、水、三氧化二鉻。

①實驗室獲得氮氣應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是______、______（填字母序號）。

②重鉻酸銨受熱分解的化學(xué)方程式為______。

③實驗室用裝置B和E組合可以制取的常見氣體是______ （填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省開封市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：計算題

計算下列物質(zhì)的相對分子質(zhì)量。

（1）二氧化碳（CO2）________

（2）硫酸（H2SO4）________

（3）氯酸鉀（KClO3）________

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省開封市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

人體中化學(xué)元素含量的多少，會直接影響人體健康。下列元素中，因攝入量不足容易引起貧血的是

A. 鈣 B. 鐵 C. 鋅 D. 碘

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省棗莊市嶧城區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組同學(xué)，用鹽酸和氫氧化鈉進(jìn)行“酸堿中和反應(yīng)”的探究，進(jìn)行一段時間后發(fā)現(xiàn)沒有明顯變化，詢問老師才知道忘記滴加指示劑。因此，他們停止實驗，并在老師的指導(dǎo)下對燒杯內(nèi)的溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。

（提出問題）該燒杯內(nèi)的溶質(zhì)是什么？

（猜想假設(shè)）猜想一：NaCl 猜想二：NaCl和HCl

猜想三：NaCl和NaOH 猜想四：NaCl、NaOH和HCl

同學(xué)們討論后一致認(rèn)為猜想四不合理，請你說出不合理的理由______________________（用化學(xué)方程式表示）。

（查閱資料）NaCl溶液呈中性。

（實驗探究）興趣小組甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計了如下的實驗方案，請你幫助他們完成實驗報告的相關(guān)內(nèi)容。

實驗方案

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

甲同學(xué)取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，滴入酚酞試液

溶液無變化

猜想一成立

乙同學(xué)另取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，加入_______。

有氣泡生成

猜想二成立

丙同學(xué)另取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，滴加適量的CuSO4溶液

沒有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生

猜想____不成立

（評價反思）老師看了甲、乙、丙三位同學(xué)的實驗報告，指出甲同學(xué)的實驗結(jié)論不準(zhǔn)確，請你分析甲同學(xué)實驗結(jié)論不準(zhǔn)確的原因：___________。

（得出結(jié)論）猜想二成立

（拓展延伸）某同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和滴定實驗時，測得溶液的pH變化如下圖1所示，請回答下列問題：

（1）由圖1可知，該同學(xué)實驗操作是________________。

A．將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中

B．將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中

（2）由圖1可知，在b點處溶液中溶質(zhì)是______________________。

（3）圖2為鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀過程，從微粒的角度分析，此反應(yīng)的微觀實質(zhì)_______________（合理答案即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省棗莊市嶧城區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

在一個密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識不正確的是（ ）

物質(zhì)

M

N

Q

P

反應(yīng)前質(zhì)量（g）

18

1

2

32

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

X

28

2

12

A. 該變化的基本類型是化合反應(yīng) B. 反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為7g

C. 參加反應(yīng)的M、P的質(zhì)量比為7:20 D. 物質(zhì)Q可能是該反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省棗莊市嶧城區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

2018年6月5 日是第47個世界環(huán)境日，全國各地圍繞“美麗中國，我是行動者”的主題內(nèi)涵開展不同形式的活動，推動社會各界和公眾積極參與生態(tài)文明建設(shè)，攜手行動，共建天藍(lán)、地綠、水清的美麗中國。下列做法不符合這一主題的是（ ）

A. 工業(yè)廢水處理后再排放 B. 使用共享自行車代替汽車出行

C. 開發(fā)利用各種清潔能源 D. 燃放煙花爆竹，增強節(jié)日氣氛

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省高要市2018年中考化學(xué)一模試卷 題型：填空題

請從下列物質(zhì)中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號）：

①石墨 ②干冰 ③尿素 ④明礬 ⑤硝酸鉀 ⑥肥皂水

（1）可用于人工降雨的是______

（2）可用于區(qū)分硬水和軟水的是______；

（3）小敏家的油菜莖稈細(xì)弱，為防止大面積倒伏，應(yīng)追加的化肥是______。

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省長春市鐵南教育共同體2018屆九年級下學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

工業(yè)上制取大量氧氣的方法是（　　）

A. 加熱氯酸鉀 B. 分離液態(tài)空氣 C. 加熱高錳酸鉀 D. 分解過氧化氫溶液

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