Question

25、在實驗室里同學們用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣（裝置如下圖）．某小組甲、乙、丙三名同學用該裝置進行實驗過程中，橡皮塞突然被彈飛，并有少量的液體濺到實驗臺和衣服上．就此異�，F(xiàn)象這三名同學進行了如下探究：
【問題】橡皮塞為什么會突然彈飛？
【查閱資料】①容器內瞬間產生氣體過多，壓強過大，可能導致橡皮塞彈飛．
②化學反應速率與反應物的濃度、用量、接觸面積、溫度、催化劑等因素有關．
【猜想】甲同學：導氣管堵塞造成．
乙同學：過氧化氫溶液用量過多造成．
丙同學：過氧化氫溶液的濃度過大造成．
…
【分析驗證】針對以上三種猜想，通過檢查實驗裝置發(fā)現(xiàn)導氣管沒有堵塞的情況；在與其他實驗成功的小組交流時，得知各小組所用的過氧化氫溶液的濃度均相同．于是他們否定了

甲和丙

同學的猜想．請你設計實驗，驗證另一名同學的猜想是導致本次實驗橡皮塞彈飛的可能原因．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結論

【交流反思】（1）老師提示他們引起此實驗過程中橡皮塞被突然彈飛的原因可能還有其他因素，老師建議還可進一步探究．而就目前的原因，可以通過改進氣體發(fā)生裝置和操作的方法，避免橡皮塞被彈飛．你對氣體發(fā)生裝置有何改進設想？請你從兩個不同角度提出改進方法．
【改進方法一】；
【改進方法二】．
【問題拓展】實驗結束后，有的同學發(fā)現(xiàn)衣服和手上出現(xiàn)白色的斑點．由此推出過氧化氫溶液具有

腐蝕性

性質．

Answer 1

分析：本題可以根據實驗的分析驗證可知主要針對過氧化氫用量進行實驗分析、判斷，從而得出正確的結論；在改進實驗時保證氣流平穩(wěn)，可增大容器的空間或利用緩慢加反應物來減緩反應的進行．

解答：解：由【分析驗證】中信息可知甲和丙同學的猜想不正確．故填：甲和丙；
方法一：取兩支試管分別加入等質量的二氧化錳，再加入不同質量的過氧化氫溶液；過氧化氫溶液多的反應較劇烈；
乙的猜想正確（過氧化氫溶液多，瞬間產生的氣體多）．
方法二：減少過氧化氫溶液的用量，重復甲、乙、丙小組的實驗；
橡皮塞沒有彈飛；乙的猜想正確（過氧化氫溶液多，瞬間產生的氣體多）．
故答案為：

實驗方法	實驗現(xiàn)象	結論
取兩支試管分別加入等質量的二氧化錳，再加相同濃度不同體積的過氧化氫溶液	過氧化氫溶液多的反應較劇烈 橡皮塞沒有被彈飛	過氧化氫溶液多，一定時間內產生的氣體多（或乙的猜想正確）

【交流反思】可通過減慢反應的進行來改進，故答案為：
改進方法一：換成一容積大的反應容器（如用廣口瓶、燒瓶、錐形瓶等）；
改進方法二：用長頸漏斗、分液漏斗、注射器等加入液體；
【問題拓展】因發(fā)現(xiàn)衣服和手上出現(xiàn)白色的斑點，可知是氫氧化鈉的腐蝕性的原因，故答案為：腐蝕性（氧化性、漂白性）．

點評：本題主要考查了用過氧化氫制氧氣的實驗意外的分析探究，要求學生能通過設計實驗進行相關方面的驗證及根據反應速率的影響因素來改進實驗等，較好地考查學生分析解決問題的能力．