【題目】下列說法不正確的是

A．人體內(nèi)含鉛過高危害很大，對兒童生長發(fā)育的影響更大

B．使用化肥和農(nóng)藥時，應(yīng)注意根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況，合理施用

C．維生素缺乏時，必須通過服用藥物來補充

D．霉變的大米會滋生黃曲霉菌，絕對不能食用

【答案】C

【解析】

試題分析：人體內(nèi)含鉛過高危害很大，對兒童生長發(fā)育的影響更大；使用化肥和農(nóng)藥時，應(yīng)注意根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況，合理施用；維生素缺乏時，可以通過多吃蔬菜和水果來補充；霉變的大米會滋生黃曲霉菌，絕對不能食用，因為會產(chǎn)生毒素。故選C.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】達菲是目前治療流感的最常用藥物之一，也是公認的抗禽流感、甲型H1N1病毒最有效的藥物之一。已知達菲的化學式為C16H31N2PO8

（1）達菲由 種元素組成；

（2）其中碳、氧元素的質(zhì)量比為 。

（3）410克達菲中含有氧元素 克

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于資源和能源的敘述錯誤的是

A．在金屬資源中，鋁元素是地殼中含量最多的金屬元素

B．維護我國海洋權(quán)益，也是保護化石燃料和金屬資源的表現(xiàn)

C．生活中做到一水多用，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣，就不會淡水危機

D．可燃冰和甲烷不是一種物質(zhì)，可燃冰是未來的替代能源

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用分子原子離子解釋下列事實，解釋正確的是

選項

事 實

解 釋

A

一氧化碳和二氧化碳的物理性質(zhì)不同

因為兩種氣體分子物理性質(zhì)不同

B

加壓時，石油氣能變成液體裝入鋼瓶

說明分子間有間隔

C

金剛石很硬，石墨很軟

碳原子結(jié)構(gòu)不同造成的

D

NaCl放在水中，一會兒水變咸了

是由于NaCl分子不斷運動的結(jié)果

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對下列事實的解釋不正確的是

選項

事實

解釋

A

濃鹽酸敞口放置，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會變小

分子不斷運動

B

二氧化碳無毒，一氧化碳有毒

分子構(gòu)成不同

C

鋼軌接頭處留有縫隙

鐵分子之間有間隔

D

空氣容易被壓縮，水不容易被壓縮

氣體分子之間間隔較大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列做法正確的是

A．油鍋著火，用水澆滅

B．家里的天然氣泄漏，立即打電話報警

C．氫氧化鈉溶液沾到皮膚上，先用大量的水沖洗，再涂硼酸溶液

D．用鋼絲刷擦洗鋁制炊具

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從分子、原子的角度認識化學反應(yīng)是化學研究的基本方法．如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖（“”表示氧原子，“”表示氫原子）：

請回答：

①變化Ⅰ的現(xiàn)象 ，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是 ；

②變化Ⅰ的過程中，沒有發(fā)生變化的最小微粒是 （填微粒名稱）；

③下列關(guān)于變化Ⅱ的說法中，正確的是 （填寫序號）；

A．分子的化學性質(zhì)沒有改變 B．分子變小了

C．分子間的距離變小了 D．分子的種類發(fā)生了改變

④從變化Ⅱ的微觀過程可分析出，該變化過程的一條宏觀信息是 ；

⑤已知“●”的相對原子質(zhì)量是“”的 m 倍。則參加反應(yīng)的和的質(zhì)量比為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列除雜方法正確的是

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

除雜方法

A

N2

O2

通過灼熱的銅網(wǎng)

B

CO2

CO

點燃

C

KCl溶液

BaCl2

加適量的Na2SO4溶液，過濾

D

CuO

Cu

加過量的稀鹽酸，過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣與人類息息相關(guān)。

（1）潔凈的空氣屬于 （填“混合物”或“純凈物”）。

（2）圖示測定空氣里氧氣含量的實驗，利用了紅磷的以下性質(zhì)：

①紅磷與氧氣能反應(yīng)，無氣體生成。此反應(yīng)的化學方程式為 ；

②紅磷與空氣中的其他氣體發(fā)生反應(yīng)。

（3）氧氣可用于煙氣脫硫工藝（如圖），途中反應(yīng)的化學方程式為2CaSO3+O2═CaSO4，反應(yīng)物CaSO3中硫元素的化合價為 價，生成物CaSO4 讀作 。

已知CaSO3的相對分子質(zhì)量為120。若有0.6t CaSO3 參加反應(yīng)，至少需要消耗多少O2？

（寫出計算過程及結(jié)果）

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