一氧化碳的毒性:煤氣中毒即          中毒,原因是CO很容易與血液里的血紅蛋白結(jié)合,使血紅蛋白不能很好地與       結(jié)合,從而造成人體缺氧。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是

A.氨氣與氯化氫氣體反應(yīng)有白煙生成

    B.氫氣在空氣中安靜地燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色的火焰

    C.二氧化碳通入紫色石蕊試液中,紫色變成紅色

D.驗(yàn)證微粒運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,裝有濃氨水的小燒杯會(huì)變紅 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是(  )

 

A.

中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

 

B.

化合物是由不同元素組成的純凈物,所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物

 

C.

單質(zhì)中只含有一種元素,所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

 

D.

活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體,則能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


CO2的用途:         、                                               等。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列氣體中,參與植物光合作用作用的是(     )

A.氮?dú)?nbsp;         B.氧氣                       C.稀有氣體                     D.二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


仔細(xì)觀察在煤爐中燃燒的煤,你會(huì)發(fā)現(xiàn)有如下圖所示的現(xiàn)象。請(qǐng)你指出在圖中藍(lán)色火焰處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(     )

A.CO2+C2CO

B.2C+O22CO

C.2CO+O22CO2

D.C+O2CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn).試回答:

(1)該裝置存在的一個(gè)主要問(wèn)題是                                   :改進(jìn)措施是                                      。

(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),是先加熱氧化銅,還是先通入一氧化碳?                      。

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,圖中A處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                         ;A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                              ;B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                             

(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,一氧化碳和氧化銅反應(yīng)不僅能生成銅,還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅(一種暗紅色固體,化學(xué)式為Cu2O).如果要對(duì)反應(yīng)后A處殘留固體的組成進(jìn)行探究,試猜想殘留固體的組成有哪幾種可能?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列操作中,可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是

A.觀察氣體顏色                  B.插入燃著的木條

C.聞氣體的氣味                  D.加入澄清的石灰水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


鈦酸亞鐵(FeTiO3)可用來(lái)冶煉金屬鈦(未來(lái)將替代鋼鐵),其中鈦元素的化合價(jià)是(   )

A.-4             B.-2                 C.+4             D.+2

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同步練習(xí)冊(cè)答案