3．關(guān)于電解水實驗的說法正確的是（　　）
A．該實驗證明水由氫氣和氧氣組成
B．水中存在大量的氫分子和氧原子
C．正、負(fù)電極產(chǎn)生氣體的體積比是1：2
D．負(fù)極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

分析 電解水時，與正極相連的試管生成的氣體是氧氣，較少；與負(fù)極相連的試管生成的是氫氣，較多；氫氣的體積是氧氣體積的2倍；據(jù)此結(jié)合分解反應(yīng)的特征等進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A．電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，該實驗證明了水是由氫元素和氧元素組成的，故選項說法錯誤；
B．水是由水分子構(gòu)成的，分子是由原子構(gòu)成的，所以水中不能含有氫分子，故選項說法錯誤．
C．在實驗中可看到正極上產(chǎn)生的氣體與負(fù)極上產(chǎn)生的氣體的體積比是1：2，故選項說法正確；
D．負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，具有可燃性而不是助燃性，故選項說法錯誤．
故選C．

點評 要熟悉電解水的實驗現(xiàn)象和結(jié)論，熟記正氧負(fù)氫，氫二氧一的內(nèi)涵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．某無色溶液可能由氯化鈣、氫氧化鈉、氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成，為探究其組成，小明同學(xué)進(jìn)行了如下實驗：
（1）取適量樣品放入試管中，滴加酚酞溶液，溶液變成紅色，再向試管中逐滴加入過量的氫氧化鋇溶液，觀察到白色沉淀A產(chǎn)生，過濾，所得濾液B為紅色．
（2）取白色沉淀A加入過量的稀硫酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，并且有不溶物．
（3）取濾液B加入過量的稀硝酸和過量的硝酸銀溶液，得到溶液C和白色沉淀，
由實驗可知：該樣品中一定含有的物質(zhì)Na2CO3、NaCl（寫化學(xué)式，下同），一定不含有的物質(zhì)是CaCl2．
在實驗（3）中加入過量的稀硝酸目的是除去氫氧化鈉和氫氧化鋇；溶液C中，除了酚酞之外，一定含有的物質(zhì)有硝酸、硝酸鈉、硝酸銀、硝酸鋇；為了進(jìn)一步探究樣品中可能含有的物質(zhì)確實存在，可以補(bǔ)充實驗操作和現(xiàn)象取樣品溶于水，加入足量的硝酸，然后加入硝酸鋇，觀察到有白色沉淀生成，說明含有硫酸鈉（選其中一種可能含有的物質(zhì)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．鍍鉻金屬既漂亮又耐腐蝕性，為了解金屬鉻與鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究活動．
【猜想和假設(shè)】根據(jù)所學(xué)知識，猜想三種金屬在金屬活動順序中的相對位置關(guān)系：
猜想一：Cr Al Cu 猜想二：Al Cr Cu 猜想三：Al、Cu、Cr
【實驗和探究】
（1）實驗一：取大小相同的鋁、鉻、銅三種金屬片（用砂紙打磨光亮）
 實驗步驟實驗現(xiàn)象 解釋與結(jié)論 
 取三支試管，向其中加入等量的同濃度稀硫酸，然后將鋁、鉻、銅分別插入三支試管中 鋁片表面產(chǎn)生的氣泡較快；鉻片表面產(chǎn)生氣泡較緩慢，溶液變藍(lán)色；銅片無明顯現(xiàn)象 猜想
二成立；鉻與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑．
（2）實驗二：
小思同學(xué)只選用了三種藥品進(jìn)行實驗，也得出了三種金屬在金屬活動順序中的相對位置關(guān)系，則選用的三種藥品可能是Al2（SO4）3、Cr、CuSO4，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cr+CuSO4=Cu+CrSO4．
【實驗反思】上述實驗必須把金屬片打磨干凈，原因是除去金屬表面的氧化膜．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．自來水是目前的主要飲用水，我國在2012年頒布了《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》，請回答下列問題：
（1）自來水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）若自來水化學(xué)指標(biāo)中的pH=7.5，表明其呈堿性（填“酸性”或“堿性”）．
（3）自來水中的游離氫有少量可以轉(zhuǎn)化變成氯離子，氯離子的符號是Cl-．
（4）實驗室用自來水制取蒸餾水的方法是D（填選項代碼）．
A、吸附　　B、沉淀　　C、過濾　　　D、蒸餾
（5）長期飲用蒸餾水將不利于（填“利于”“或“不利于”）人體健康．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

①儀器a的名稱是錐形瓶．
②實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制氧氣，可選用的發(fā)生裝置是B（填編號）；收集氧氣可選用E或F裝置，由此推斷氧氣具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大，不易溶于水．
③實驗室常用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w：
I．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
II．甲同學(xué)選擇B裝置為發(fā)生裝置，使用長頸漏斗的目的是方便添加液體；乙同學(xué)選擇C裝置為發(fā)生裝置，一段時間后不再有氣泡產(chǎn)生，在解釋“不再有氣泡產(chǎn)生”的原因時，乙同學(xué)認(rèn)為可能是石灰石與稀鹽酸脫離了接觸，你認(rèn)為還可能的原因是某種反應(yīng)物已經(jīng)完全反應(yīng)，或兩種反應(yīng)物恰好完全反應(yīng)．
III．用裝置E收集二氧化碳，檢驗氣體收集滿的方法是用燃著的木條放在瓶口，熄滅則集滿．
IV．該反應(yīng)生成的二氧化碳中�；煊猩倭柯然瘹錃怏w，某同學(xué)想通過裝置G探究是否有HCl氣體，你認(rèn)為G中盛放的試劑是硝酸銀溶液，混合氣體應(yīng)從b（填“b”或“c”）進(jìn)入．
④通過對實驗室制取氣體的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為實驗室制取氣體的反應(yīng)，共同點是BD（填序號）．
A．需要加熱B．反應(yīng)物中沒有氣體參加
C．需要催化劑D．反應(yīng)物中必須含有要制取物質(zhì)的元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．同學(xué)們用Na2CO3溶液和濃HCl來研究簡易滅火器的反應(yīng)原理時，對廢液的成分進(jìn)行研究．
（1）寫出上述化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，反應(yīng)后溶液中一定有氯化鈉．對可能含有的物質(zhì)進(jìn)行探究．
（2）確定廢液中是否含有鹽酸：
①選用如圖1所示物質(zhì)X是酸堿指示劑中的石蕊溶液．
②向廢液中加入少量的鎂粉，觀察到無氣泡產(chǎn)生（或無現(xiàn)象或無變化），確定廢液中一定沒有鹽酸．
（3）確定廢液中是否含有Na2CO3，可選用pH試紙（或pH計）測出廢液的pH=10，確定廢液中一定含有Na2CO3．
（4）欲從廢液中得到純凈的NaCl，請完成如下實驗方案設(shè)計．
方案加入試劑分離方法方案評價
一適量Ca（NO3）2過濾、蒸發(fā)結(jié)晶不可行，理由是引進(jìn)新雜質(zhì)（或有NaNO3，生成或引進(jìn)NO3-）
二稍過量的鹽酸（或稀HCl或HCl）蒸發(fā)結(jié)晶可行
（5）按如圖2方案分離BaCl2和NaCl的固體混合物時，X溶液中溶質(zhì)是溶質(zhì)是Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列事例屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．以糧食為原料釀酒B．潮濕的衣服被晾干了
C．酒精揮發(fā)D．下雪后天氣情暖，雪融化了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．（1）在做燃燒條件的實驗時，小明用棉花分別蘸取酒精和水，用鑷子夾住放在酒精燈火焰上加熱片刻，發(fā)現(xiàn)蘸酒精燈的棉花先燃燒，說明燃燒的條件之一是可燃物．
（2）在實驗室聞濃鹽酸和濃硫酸的氣味時應(yīng)該小心，要用手在瓶口輕輕扇動，使較少量的氣體飄進(jìn)鼻孔，發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的是濃鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．圖表為礦物質(zhì)水中元素及國標(biāo)含量，請用化學(xué)用語表示下列內(nèi)容．
礦物質(zhì)水中主要成分（mg/1L）
偏硅酸（H2SO4）≥25
硫酸根≥0.05
氯離子≤5Mu		鈣≥0.2
鈉≥0.2
鉀≥0.2
鎂≥0.2
（1）圖表中含有的一種金屬元素是Ca或Na或K或Mg；
（2）久置的水中溶有一定量的氧氣，請表示出n個氧分子nO2；
（3）圖表中含有的一種陰離子Cl-或SO42-．

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同步練習(xí)冊答案