A、B是初中化學(xué)學(xué)過的兩種物質(zhì)，已知A是硝酸鹽，A、B兩物質(zhì)于熟石灰混合研磨都有刺鼻性氣味產(chǎn)生，B溶液與硝酸銀溶液反應(yīng)有不溶于稀硝酸的白色沉淀產(chǎn)生，請你寫出相應(yīng)的化學(xué)式并計算其相對分子質(zhì)量：
（1）A物質(zhì)的化學(xué)式
 
、相對分子質(zhì)量
 

（2）B物質(zhì)的化學(xué)式
 
、相對分子質(zhì)量
 
．
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,相對分子質(zhì)量的概念及其計算
專題：常見物質(zhì)的推斷題
分析：根據(jù)題干中的A是硝酸鹽，A、B兩物質(zhì)于熟石灰混合研磨都有刺鼻性氣味產(chǎn)生，說明A、B都是銨鹽，且A是硝酸銨；B溶液與硝酸銀溶液反應(yīng)有不溶于稀硝酸的白色沉淀產(chǎn)生，因此B是氯化銨，而后依據(jù)相對分子質(zhì)量的計算方式計算即可．
解答：解：A是硝酸鹽，A、B兩物質(zhì)于熟石灰混合研磨都有刺鼻性氣味產(chǎn)生，說明A、B都是銨鹽，且A是硝酸銨；B溶液與硝酸銀溶液反應(yīng)有不溶于稀硝酸的白色沉淀產(chǎn)生，因此B是氯化銨，依據(jù)相對分子質(zhì)量等于各元素相對原子質(zhì)量之和，所以NH4NO3的相對分子質(zhì)量為：14×2+1×4+16×3=80； NH4Cl的相對分子質(zhì)量為：14+1×4+35.5=53.5；
故答案為：（1）NH4NO3；80；
          （2）NH4Cl；53.5．
點評：本題的推斷為由一種物質(zhì)而引發(fā)的連續(xù)反應(yīng)，且反應(yīng)都是比較常見的反應(yīng)，較易得到物質(zhì)的情況，而后依據(jù)化學(xué)式的計算解答即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

字母A、B、C、D表示金屬活動性順序表中常見的四種金屬．已知：①A+BSO4=ASO4+B②C+H2SO4=CSO4+H2↑    ③B+2DNO3=B（NO3）2+2D．則以下說法不正確的是（　　）
A、上述反應(yīng)都屬于置換反應(yīng)
B、金屬C不可能是鋁
C、上述反應(yīng)只能確定A、B、D三種金屬的活動性順序
D、若A、B、C、D分別為鐵、鎂、銅、銀中的一種，則金屬B一定為鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室利用圖1所示裝置進(jìn)行相關(guān)實驗，請回答問題：

（1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱：①
 
．
（2）實驗室制取并收集二氧化碳的裝置組合是
 
（填序號）．
（3）為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，小海設(shè)計了下列實驗：
【實驗Ⅰ】：將水滴在干燥紫色石蕊小花上，發(fā)現(xiàn)沒有變色，
【實驗Ⅱ】：用圖2裝置接著實驗，應(yīng)該采取的實驗操作順序是
 
（填序號）．

①從分液漏斗中滴加適量水
②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳
（4）圖3是用青霉素瓶、注射器和輸液管組成的檢驗CO32-離子的微型實驗裝置圖．用“微型”儀器做實驗的優(yōu)點是
 
（填序號）：
①節(jié)約藥品用量         ②能完全消除實驗污染   ③方便個人或家庭實驗
（5）硫化氫氣體（H2S）有毒，是一種大氣污染物，溶于水形成酸．實驗室常用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸接觸就可發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得H2S，反應(yīng)方程式為
 
；某同學(xué)用圖4G、H、I組合收集H2S．
①用裝置G收集H2S，說明其密度比空氣
 
（填“大”或“小”）．
②裝置H的作用為：
 
、裝置I的作用為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A～F都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中A和C是無色無味氣體，B是黑色粉末，D是紅色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生成物已省略）

（1）反應(yīng)①的現(xiàn)象為：澄清石灰水變渾濁，則E的化學(xué)式為
 
；寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）B的化學(xué)式為：
 
，寫出反應(yīng)②的實驗現(xiàn)象
 
，反應(yīng)②屬于
 
反應(yīng)（填寫基本反應(yīng)類型）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）下列關(guān)于氫氧化鋇性質(zhì)的描述中，屬于堿的共同性質(zhì)的是
 

A．能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色                    B．能與鹽酸反應(yīng)生成水
C．能與Na2SO4溶液反應(yīng)生成BaSO4沉淀         D．能與CO2反應(yīng)生成水
（2）氫氧化鋇與其它不同的堿表現(xiàn)出一些共同的性質(zhì)，這是因為堿溶液中都含有
 
（用符號表示）．

（3）根據(jù)如圖可以看出酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)的微觀本質(zhì)是
 
．
（4）請寫出氫氧化鋇與下列物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①與CO2反應(yīng)：
 
；
②與CuCl2溶液反應(yīng)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實驗老師整理藥品時，拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末[Ca（OH）2]，他讓小王和大偉對這瓶氫氧化鈣粉末的組成進(jìn)行實驗探究．
（l）【提出問題】：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)生成碳酸鈣（CaCO3）而變質(zhì)？
（2）【進(jìn)行猜想】：
①氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕}；②氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕}；③氫氧化鈣沒有變質(zhì)．
（3）設(shè)計實驗方案、進(jìn)行實驗．請將下列實驗報告補充完整．
實驗報告（一）
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣，加適量水，攪拌，過濾
①取少量濾液于試管中，滴入酚酞溶液
②取少量濾液于試管中，加入鹽酸		①
 
；
②
 
．		氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕}
實驗報告（二）
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣，加適量水，攪拌，過濾
①取少量濾液于試管中，滴入酚酞溶液
②取少量濾液于試管中，加入鹽酸		①
 
；
②
 
．		氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕}
（4）小王根據(jù)初中化學(xué)常見的含鈣元素化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）畫出了如圖1．請寫出X和Y表示的可能物質(zhì)的化學(xué)式：X
 
；Y
 
．寫出轉(zhuǎn)化②的化學(xué)方程式：
 
．
（5）某固體氫氧化鈉在空氣中敞口放置一段時間后變質(zhì)，將該固體樣品干燥后取出10g，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸直至過量，實驗測得加入硫酸質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示，求樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

阿莫西林，又名安莫西林或安默西林，是一種最常用的青霉素類廣普β-內(nèi)酰胺類抗生素，在酸性條件下穩(wěn)定，胃腸道吸收率達(dá)90．阿莫西林殺菌作用強，穿透細(xì)胞膜的能力也強．是目前應(yīng)用較為廣泛的口服青霉素之一，其基本成分如下表，根據(jù)表格內(nèi)容回答以下問題：
通用名阿莫西林
化學(xué)名（2S，5R，6R）-3，3-二甲基-6-[（R）-（-）-2-氨基-2-（4-羥基苯基）乙酰氨基]-7-氧代-4-硫雜-1-氮雜雙環(huán)[3.2.0]庚烷-2-甲酸三水合物．
分子式C16H19N3O5S?3H2O
相對分子質(zhì)量419
（1）求阿莫西林中有關(guān)原子個數(shù)比C：O：S=
 
．
（2）求阿莫西林中N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
%（計算結(jié)果保留小數(shù)點后一位）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某碳酸鈉樣品中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，為測定該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了如下實驗：
請回答下列問題：
（1）操作A用到的玻璃儀器除燒杯外還必需有
 
；使用托盤天平進(jìn)行稱量前，應(yīng)先檢查
 

（2）在實驗過程中加入飽和石灰水后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

（3）為探究上述反應(yīng)后濾液中的溶質(zhì)成分，甲同學(xué)向濾液中滴加過量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，則滴加鹽酸前濾液中的溶質(zhì)除氯化鈉外還有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔表達(dá)化學(xué)信息．請用化學(xué)符號或文字填空：
（1）二個氫原子
 
（2）氫氧根離子
 
（3）5N2
 
．

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同步練習(xí)冊答案