“控制變量法”是科學(xué)探究中常用的方法，在下列五個實驗中，利用此方法的是：（ ）
①探究鐵的銹蝕條件
②探究空氣中氧氣的含量
③探究電流與電壓的關(guān)系
④探究影響電阻大小的因素
⑤探究物質(zhì)燃燒的條件．
A． ①②③⑤ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④⑤
考點： 科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．
專題： 科學(xué)探究．
分析： 化學(xué)實驗中對于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題．每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物的影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法．
解答： 解：①探究鐵生銹的條件時，設(shè)計鐵釘只和氧氣接觸，鐵釘只和水接觸，鐵釘與氧氣和水接觸，通過對比說明鐵釘銹蝕的條件．故利用了控制變量法；
②探究空氣中氧氣含量的測定時，利用了消耗法，沒有對比對照，故沒有利用控制變量法；
③探究電流與電壓的關(guān)系時，要保持電阻一定，采用的是控制變量法；
④探究電流與電阻的關(guān)系時，要保持電壓一定，改變電阻大小，觀察電流如何隨電阻變化而變化，運用的是控制變量法；
⑤探究燃燒的條件時，通過薄銅片上的白磷和紅磷的燃燒對比，溫度達(dá)到了白磷的著火點所以燃燒了，可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度，過薄銅片上的白磷和水中的白磷的燃燒對比可知，薄銅片上的白磷與氧氣接觸所以燃燒了，可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸，故利用了控制變量法；
故選：C．
點評： 控制變量法是初中化學(xué)實驗中最常用的探究問題的方法，在解決實際問題時要注意識別和正確應(yīng)用．
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列敘述中正確的是（）
①化學(xué)變化不但生成其他物質(zhì)，而且還伴隨著能量的變化
②人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的
③燃料作為重要的能源，對人類社會的發(fā)展非常重要
④可燃物在任何條件下燃燒都會發(fā)生爆炸
⑤化學(xué)反應(yīng)過程中都會發(fā)生放熱現(xiàn)象．
A． ①③ B． ②③ C． ④⑤ D． ②⑤
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
2015年5月25日晚，河南魯山縣的一個老年康復(fù)中心發(fā)生火災(zāi)，造成38人死亡、多人受傷的嚴(yán)重后果。
（1）消防員在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)了下列殘留物品：①滌綸面料窗簾、②純棉床單、③大理石桌面等，其中屬于有機(jī)合成材料的是 （填序號），物品①和②為燃燒提供了 （填燃燒的條件）。
（2）電器著火時常使用干粉滅火器滅火，干粉的主要成分是碳酸氫鈉，受熱后生成一種碳酸鹽和兩種氧化物，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。
8. （廈門）1）化學(xué)讓天更藍(lán)
①汽車尾氣處理中使用了催化劑，該催化劑中某元素在元素周期表中的部分內(nèi)容如圖3所示，從中獲取一條信息：_______________________________。
②公交車使用天然氣等清潔能源，寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式： ___________________________。
③未來氫能源汽車可實現(xiàn)零污染。在催化劑、光作用下，水分解獲得氫能源，寫出該方法獲得氫能源的化學(xué)方程式： ________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
青色的生蝦煮熟后會變成紅色．一些同學(xué)認(rèn)為這種紅色物質(zhì)遇到加熱時可能會發(fā)生顏色變化．就這些同學(xué)的看法而言，應(yīng)屬于科學(xué)探究中的（ �。�
A． 觀察 B． 實驗 C． 猜想 D． 結(jié)論
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
吳平同學(xué)在化學(xué)課上提出，可以用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w．就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（ ）
A． 建立假設(shè) B． 收集證據(jù) C． 設(shè)計實驗 D． 做出結(jié)論
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
在春節(jié)燃放煙花爆竹是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗．小明根據(jù)下列現(xiàn)象推測煙花爆竹的成分中可能含有什么物質(zhì)，其中不合理的是（ ）
A． 燃放煙花時，發(fā)出耀眼的白光，說明煙花中可能含有鎂粉
B． 燃放煙花時，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，說明煙花中可能含有鐵粉
C． 爆竹的火藥呈現(xiàn)黑色，說明火藥的成分中可能含有木炭粉
D． 爆竹爆炸后，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，說明火藥的成分中可能含有硫粉
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列實驗?zāi)苓_(dá)到目的是（ ）
選項 A B C D
實
驗
設(shè)
計 
實驗
目的 驗證氧氣是否集滿 檢驗銨態(tài)氮肥 證明CO2能溶于水且能與水反應(yīng) 驗證質(zhì)量
守恒定律
A． A B． B C． C D． D
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