化學(xué)不僅能研究自然界中已存在的物質(zhì),還能夠根據(jù)需要研究和創(chuàng)造自然界中不存在的物質(zhì)。例如化學(xué)可以從石油中煉制出汽油、煤油、柴油等;可以合成自然界中不存在的、價廉耐用的塑料等等。你還能從日常生活中的衣、食、住、行中舉出類似的事例嗎?

 

答案:
解析:

制造化纖衣物;將純奶發(fā)酵成酸奶;合成醫(yī)用藥物;燒制瓷器;生成高效肥料和高效農(nóng)藥;釀酒;制造火藥等等。

 


提示:

這種例子非常多,只要符合題意即可.制造化纖衣物;將純奶發(fā)酵成酸奶;合成醫(yī)用藥物;燒制瓷器;生成高效肥料和高效農(nóng)藥;釀酒;制造火藥等等。

 


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

22、在研究酸雨的危害時,進(jìn)行如下探究:酸雨能腐蝕自然界中的哪些物品呢?
【設(shè)計實驗】
實驗1:如圖,硫在氧氣中燃燒,觀察到的現(xiàn)象是
發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體,放出熱量
,實驗中出現(xiàn)的錯誤
沒有蓋玻璃片

若按正確操作,反應(yīng)后向瓶中倒入蒸餾水,振蕩,使SO2與水反應(yīng)生成亞硫酸H2SO3一段時間后,亞硫酸與氧氣反應(yīng)生成硫酸,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
SO2+H2O=H2SO3
、
2H2SO3+O2=2H2SO4

實驗2:將所得硫酸型酸雨溶液分成三等分,分別向其中加如下物質(zhì),并觀察到如下現(xiàn)象:

【反思與交流】
(1)酸雨不僅能腐蝕大理石雕像(如圖),還能腐蝕
森林和植被(樹木)及建筑物(橋梁和樓房)
,有同學(xué)提出制取CO2時,不能用大理石和稀硫酸反應(yīng),為什么硫酸型酸雨能腐蝕大理石雕像呢?你認(rèn)為原因是
生成的硫酸鈣受雨水沖刷,脫離大理石表面,使反應(yīng)持續(xù)進(jìn)行


(2)土壤中有許多細(xì)小的石子,有人說酸雨還能加劇“溫室效應(yīng)”,這種說法的依據(jù)是:
酸雨和小石子反應(yīng)生成二氧化碳,使空氣中的二氧化碳增多

【拓展與應(yīng)用】怎樣防治酸雨產(chǎn)生,請你提出兩點建議:
煤進(jìn)行脫硫燃燒
;②
工廠的廢氣處理后排放
;
開發(fā)新型能源(答出兩點即給分)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

隨著工業(yè)的發(fā)展,空氣污染導(dǎo)致的環(huán)境問題也日趨嚴(yán)重.同學(xué)們在研究酸雨的危害時,進(jìn)行如下探究:
[提出問題]酸雨能腐蝕自然界中的哪些物質(zhì)呢?

[探究實驗]
實驗1:如圖1,小香同學(xué)做了硫在氧氣中燃燒,觀察到的現(xiàn)象是(1)
劇烈燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,放出大量的熱,生成有刺激性氣味的氣體
劇烈燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,放出大量的熱,生成有刺激性氣味的氣體
,實驗中出現(xiàn)的錯誤是(2)
集氣瓶口沒有加蓋玻璃片
集氣瓶口沒有加蓋玻璃片

若按正確操作,反應(yīng)后再向瓶中倒入少量蒸餾水,振蕩,使二氧化碳(SO2)與水反應(yīng)生成亞硫酸(H2SO3),一段時間后,亞硫酸與氧氣反應(yīng)生成硫酸,請寫出有關(guān)化學(xué)方程式:(3)
SO2+H2O=H2SO3
SO2+H2O=H2SO3
、2H2SO3═2H2SO4.由此,同學(xué)們制得了硫酸型酸雨.實驗2:小坊同學(xué)將所得硫酸型酸雨溶液分成三等分,分別加入到如圖2三個燒杯中,一段時間后觀察到如下現(xiàn)象:
A中:樹葉變黃;B中:(4)
固體表面有許多氣泡
固體表面有許多氣泡
;
C中:固體表面有少量氣泡產(chǎn)生.
[反思與交流]酸雨不僅能腐蝕大理石雕像(如圖3),還能腐蝕(5)
森林樹木
森林樹木

有同學(xué)提出制取CO2時,不能用大理石和稀硫酸反應(yīng),為什么硫酸型酸雨能腐蝕大理石雕像呢?你認(rèn)為原因是:
(6)
雨水把生成的硫酸鈣沖刷掉,使硫酸繼續(xù)和大理石反應(yīng)
雨水把生成的硫酸鈣沖刷掉,使硫酸繼續(xù)和大理石反應(yīng)

[拓展與應(yīng)用]怎樣防止酸雨產(chǎn)生,請你提出一點建議:
減少化石燃料的燃燒
減少化石燃料的燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源:同步題 題型:問答題

化學(xué)不僅能研究自然界中已存在的物質(zhì),還能夠根據(jù)需要研究和創(chuàng)造自然界中不存在的物質(zhì)。例如化學(xué)可以從石油中煉制出汽油、煤油、柴油等;可以合成自然界中不存在的、價廉耐用的塑料等等。你還能從日常生活中的衣、食、住、行中舉出類似的事例嗎?

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科目:初中化學(xué) 來源:2008-2009學(xué)年湖北省咸寧市通山縣九年級(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

在研究酸雨的危害時,進(jìn)行如下探究:酸雨能腐蝕自然界中的哪些物品呢?
【設(shè)計實驗】
實驗1:如圖,硫在氧氣中燃燒,觀察到的現(xiàn)象是    ,實驗中出現(xiàn)的錯誤   
若按正確操作,反應(yīng)后向瓶中倒入蒸餾水,振蕩,使SO2與水反應(yīng)生成亞硫酸H2SO3一段時間后,亞硫酸與氧氣反應(yīng)生成硫酸,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
    、   
實驗2:將所得硫酸型酸雨溶液分成三等分,分別向其中加如下物質(zhì),并觀察到如下現(xiàn)象:
所得溶液加入的物質(zhì)一段時間后,觀察到的現(xiàn)象
1份植物樹葉和果皮樹葉和果皮被腐蝕
2份鎂條和鐵絲有氣泡產(chǎn)生
3份石灰石和水泥殘片有氣泡產(chǎn)生
【反思與交流】
(1)酸雨不僅能腐蝕大理石雕像(如圖),還能腐蝕    ,有同學(xué)提出制取CO2時,不能用大理石和稀硫酸反應(yīng),為什么硫酸型酸雨能腐蝕大理石雕像呢?你認(rèn)為原因是   

(2)土壤中有許多細(xì)小的石子,有人說酸雨還能加劇“溫室效應(yīng)”,這種說法的依據(jù)是:   
【拓展與應(yīng)用】怎樣防治酸雨產(chǎn)生,請你提出兩點建議:
    ;②    ;   

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