【題目】人們的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水,有關(guān)水的實驗裝置如圖所示,請回答下列相關(guān)問題。

1)圖1為簡易凈水裝置,其中活性炭的作用是________________________

2)圖2為蒸溜裝置,海水依次經(jīng)圖1與圖2裝置處理后,所得的水是________(填“硬水”或“軟水”);檢驗由圖1所獲得的水是否為硬水,常用的試劑是____________

3)圖3為簡易水電解器,通電一段時間后,B試管中產(chǎn)生的氣體是____________(填化學(xué)式),寫出水在通電條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________

4)節(jié)約用水是每個公民的義務(wù),下列用水方式應(yīng)該提倡的是___________(填字母)。

A.用漱口杯接水刷牙

B.不間斷地邊流水邊洗衣

C.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所

D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林

【答案】吸附色素、異味 軟水 肥皂水 H2 2H2O2H2↑+O2 ACD

【解析】

1)圖1為簡易凈水裝置,其中活性炭的作用是吸附色素、異味等;

2)海水依次經(jīng)圖1與圖2裝置處理后,所得的水是蒸餾水,蒸餾水中不含有鈣離子、鎂離子等,屬于軟水;檢驗由圖1所獲得的水是否為硬水,常用的試劑是肥皂水,向水中加入肥皂水時,如果產(chǎn)生的泡沫較多,是軟水,如果產(chǎn)生大量浮渣,是硬水;

3)圖3為簡易水電解器通電一段時間后,B試管與電源負極連接,產(chǎn)生的氣體是H2,水在通電條件下發(fā)生反應(yīng)生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2H2↑+O2;

4A、用漱口杯接水刷牙,可以節(jié)約用水;

B、不間斷地邊流水邊洗衣,會浪費水;

C、用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所,可以節(jié)約用水;

D、用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林,可以節(jié)約用水。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用如圖裝置進行實驗,將裝置傾斜,使管中藥品接觸,觀察到氣球鼓起,一段時間后又恢復(fù)原狀。符合該實驗現(xiàn)象的是(  )

A. 生石灰和水

B. 鎂條和稀鹽酸

C. 大理石和稀鹽酸

D. 水和硝酸銨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A.碳-12原子和碳-13原子的中子數(shù)相同

B.KMnO4和K2MnO4中有相同的原子團

C.Fe2+和Fe3+都屬于鐵元素,核外電子數(shù)不同

D化學(xué)性質(zhì)相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、C皆為無色氣體,B為黑色粉末。如圖所示裝置進行實驗,一段時間后黑色粉末都變?yōu)榧t色,但甲圖中澄清石灰水變渾濁,乙圖中澄清石灰水無變化。試推斷:

1)寫出AB、C的名稱A_____B_____,C_____

2)寫出甲、乙裝置中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式:甲_____,乙_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】周末,小晉和家人在飯店聚餐時,有一道菜“錫紙烤魚”引起他的興趣,當(dāng)服務(wù)員撥開錫紙時便聞到一服魚的鮮香味,請用分子觀點解釋此現(xiàn)象_____。小晉將"錫紙”拿到學(xué)校,進行了如下探究:

(一) 他想知道“錫紙”是否能燃燒。將“錫紙"剪成一段兩頭寬中同窄的紙條,然后兩頭分別連接電池的正負極,觀察到“錫紙”立即燃燒。

從燃燒的條件開始“錫紙”不燃燒但接入電池正負極發(fā)生短路卻能燃燒的原因是_____。

(二)小晉對“錫紙”中金屬的成分是什么產(chǎn)生了好奇。

他查閱資料得知:①“錫紙”是錫箔或鋁箔;②錫(Sn)與酸或金屬化合物溶液反應(yīng)生成+2價錫的化合物。

[提出猜想]猜想I:“錫紙”中的金屬是錫;猜想II:“錫紙”中的金屬是鋁。

[進行實驗]設(shè)計方案并進行實驗:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取打磨后的“錫紙"片于試管中,加入______。

溶液由淺綠色變?yōu)闊o色

猜想_____ (選填“I”或“II”)成立;反應(yīng)的化學(xué)方程為_____

[交流討論]

(1)實驗中打磨“錫紙”的目的是______。

(2)為驗證該“錫紙”中的金屬與銅的金屬活動性強弱,可以選擇下列試劑中的____。

A.氯化銅溶液 B.氯化鎂溶液 C.硫酸鈉溶液 D.稀硫酸

(3)生活中使用“錫紙”時需要注意的是_______。(合理即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小金同學(xué)為了測定某地區(qū)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取該樣品15g,現(xiàn)將75g的稀鹽酸分三次加入石灰石樣品中,每次充分反應(yīng)后測得生成氣體的質(zhì)量,實驗數(shù)據(jù)如下表。試

實驗

第一次

第二次

第三次

加人稀鹽酸的量/g

25

25

25

生成氣體的質(zhì)量/g

2

m

0.4

(1)m的值是___________g。

(2)計算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(結(jié)果精確到0.1%)。__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列對一些事實的解釋不正確的是  

事實

解釋

A

物質(zhì)的熱脹冷縮

分子或原子的大小隨溫度的改變而改變

B

一氧化碳有可燃性,而二氧化碳不具有可燃性

物質(zhì)組成元素雖然相同,但分子結(jié)構(gòu)也不同

C

水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣

分子在化學(xué)變化中是可以再分的

D

都能使燃著的木條熄滅

一般都不支持燃燒

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。對下列圖示信息的分析不正確的是

A. 硅單質(zhì)是制造芯片的重要材料,圖①是硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖

B. 圖②對應(yīng)的元素屬于金屬元素

C. 圖②④對應(yīng)元素組成的化合物是由分子構(gòu)成的

D. 若圖③中x的值為8,則其粒子符號為O2-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為CO還原CuO“微型實驗裝置(夾持儀器等略)。已知:下列說法錯誤的是( 。

A. 實驗中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用

B. 此裝置可節(jié)約用品,污染小,現(xiàn)象明顯

C. 此裝置內(nèi)空間較小,空氣易排空,實驗危險系數(shù)小

D. 該實驗中所涉及反應(yīng)的基本類型只有分解反應(yīng)

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