下圖為某高鈣片的外包裝藥品部份說明，請仔細觀察、閱讀后回答下列問題。

高鈣片

[規(guī)    格] 2.5 g/片

[主要原料] 碳酸鈣、維生素D

[功效成份] 每片中含：鈣500mg

           維生素D 100IU

[用法用量] 每次一片，每天1次
 

（1）維生素D種類較多，其中維生素D2的化學式為C28H44O，  

試計算維生素D2的相對分子質(zhì)量為    ▲   ；

維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為    ▲   。

（2）如果按用量服用，則每天補充鈣元素的質(zhì)量為    ▲   g。

（3）根據(jù)你對補鈣產(chǎn)品的調(diào)查和已有的化學知識，這里的“鈣”指    ▲   (填字母)。

A．原子      B．分子       C．單質(zhì)      D．元素

（4）計算該高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)    ▲   (3分，需有過程) 。


（1）396，84 ：11 ：4；  （2）0.5；  （3）D；

（4）50%  (3分，需有過程)


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


右圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等。

回答下列問題：

（1）氣體從a端進入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是          。

（2）氣體從b端進入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是           。

（3）裝置中預先盛滿水，將水排出貯氣，氣體從          端進入。

（4）用水將瓶中貯有的氣體排出使用，水從          端進入。

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科目：初中化學 來源： 題型：


能證明“CaCO3并非絕對不溶于水”的實驗事實是（　　）

　　A．向少許CaCO3粉末加人NaOH溶液充分振蕩．無明顯現(xiàn)象　　B．向少許CaCO3粉末加入過量稀鹽酸充分振蕩，粉末消失且有氣泡產(chǎn)生　　C．向2顆蠶豆粒般石灰石固體加人3mL．蒸餾水，滴人酚酞試液片刻內(nèi)不變紅　　D．向少許CaCO3粉末加人3mL．蒸餾水充分振蕩．滴入酚酞試液即變紅

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科目：初中化學 來源： 題型：


某物質(zhì)只含兩種元素，其中一種元素為氧元素，下列說法正確的是

A．一定是氧化物        B．可能是化合物     

     C．可能是單質(zhì)          D．可能是混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：


用下列序號填空：

①坩堝鉗  ②試管  ③膠頭滴管  ④燃燒匙  ⑤蒸發(fā)  ⑥過濾  ⑦攪拌 

（1）夾持鎂帶燃燒的儀器    ▲   ；      （2）能直接加熱的玻璃儀器    ▲   ；

（3）吸取或滴加少量液體的儀器    ▲   ；（4）灼燒蔗糖的儀器    ▲   ；

（5）區(qū)分蒸餾水和食鹽水的操作   ▲   ；  （6）使食鹽盡快溶解的操作    ▲   。

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科目：初中化學 來源： 題型：


河水凈化的主要步驟如下圖所示．有關(guān)說法錯誤的是（　　）

　

A．

步驟Ⅰ可出去難溶性雜質(zhì)

B．

X試劑可以是活性炭

　

C．

步驟Ⅲ可殺菌、消毒

D．

天然水中硬水屬于混合物，軟水屬于純凈物

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科目：初中化學 來源： 題型：


E.實驗中沒有夾緊彈簧夾。導致測定空氣中氧氣的含量大于五分之一

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科目：初中化學 來源： 題型：


某研究小組在學習氧氣的化學性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)：鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰，而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰．該小組同學進行了如下探究．

（1）探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？

點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內(nèi)焰，導出其中物質(zhì)，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生（如下圖所示）．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由         （填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的．

（2）探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？

物質(zhì)

熔點╱℃

沸點╱℃

燃燒時溫度╱℃

石蠟

50∽70

300∽550

約600

鐵

1535

2750

約1800

鈉

97.8

883

約1400

由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其　　          （填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關(guān)．通過上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對比，你認為物質(zhì)燃燒時，什么情況下能產(chǎn)生火焰                              　　．由此推測：鈉在燃燒時，　       （填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生．

（3）根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實驗事實，請你推測硫沸點　　　　　　硫燃燒時的溫度（填“＞”或“＜”或“=”）

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科目：初中化學 來源： 題型：


小紅打算用下圖完成實驗室制取氣體，請根據(jù)題目要求答題

（1）寫出標號儀器名稱①             ；

（2）實驗室利用B裝置制取氧氣，寫出該反應的文字或符號表達式為                              

要收集較純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是               （填編號，下同），如果用G裝置來收集氧氣則應從            端通入（填“a”或“b”）

（3）已知二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，在實驗室可以利用稀鹽酸（液體）和塊狀大理石混合制取二氧化碳，則可以選擇的裝置組合是               ；

（4）利用下圖甲裝置探究“MnO2的用量對 H2O2分解反應的影響”，實驗中H2O2的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%，裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強傳感器測出（在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強成正比．反應放熱忽略不計．）

①寫出裝置甲中的文字或符號表達式：　                                  　；

②圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結(jié)果，從圖中可以得出的結(jié)論是                                                                               ；

③ 當用“3%H2O2溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO2混合”時，得到如圖丙所示的曲線．曲線的斜率顯示，當MnO2的用量增加到0.08克時，分解速度達到實驗要求．在此實驗條件下，若MnO2的質(zhì)量有4克（一藥匙），就能使如圖　    　（選填字母）燒杯中所裝的3%H2O2溶液，其分解速度最接近實驗要求．

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