物質(zhì)是由分子、原子等微粒構(gòu)成的用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象，正確的是（    ）

    A．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是由于分子在不斷運(yùn)動(dòng)

    B. 変癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái)，是由于分子受熱變大

    C．水降溫會(huì)結(jié)冰，是因?yàn)榻Y(jié)冰時(shí)水分子靜止不動(dòng)

D. 將石塊研磨成粉狀，說(shuō)明分子變小了

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A．取用少量液體     B．過(guò)濾       C．鐵絲在氧氣中燃燒     D．加入塊狀固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)合理的是

A．測(cè)定空氣里氧氣的含量              B．驗(yàn)證蠟燭含有碳元素

C．比較不同催化劑的催化效果          D．硫在氧氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示是一改進(jìn)后的電解水裝置，下列說(shuō)法正確的是

A．檢查該裝置氣密性時(shí)，可以先關(guān)閉兩邊的活塞，向中間的漏斗中加水，形成一段水柱后靜置，若水面不下降，說(shuō)明氣密性良好

B．b為電源的正極

C．管①做如圖改進(jìn)后，有利于用帶火星的木條檢驗(yàn)該氣體

D．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了水是由氫氣和氧氣組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


A、B、C、D、E五種物質(zhì)都含有一種相同的元素，相互之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)及條件已省略）�！�—”表示物質(zhì)間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系。若A、B是組成元素相同的無(wú)色液體，C、D是兩種常見的無(wú)色氣體，E是一種白色固體，受熱可以生成A、D和一種有刺激性氣味的氣體。試回答下列問(wèn)題：

（1）上述五種物質(zhì)中所含的相同元素是   ▲   （填元素符號(hào)）；E物質(zhì)的化學(xué)式為   ▲   ；

（2）B物質(zhì)名稱為   ▲   ；

（3）上述五種物質(zhì)中有   ▲   種屬于氧化物；

（4）自然界中，通過(guò)   ▲   （填變化名稱）可將D轉(zhuǎn)化為C；

（5）寫出由C→A的一個(gè)反應(yīng)表達(dá)式       ▲       ；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和有關(guān)的4種粒子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說(shuō)法正確的是（  ）

  

    A.鈉、氯都屬于金屬元素        B.氯化鈉是由a、d兩種粒子構(gòu)成的

    C.氯的相對(duì)原子質(zhì)量是35.45g    D.a表示的是一種陰離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的研究與實(shí)踐。實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示（導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出）：

 

【實(shí)驗(yàn)藥品】 5％雙氧水、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀、二氧化錳、大理石  

    【比較研究】 請(qǐng)?zhí)顚懴卤怼?/p>

制取氣體

反應(yīng)物的狀態(tài)

反應(yīng)條件

收集方法和依據(jù)

氧氣

固體

加熱

排水集氣法

O2不易溶于水

二氧化碳

固體和液體

常溫

______________

                      

    【實(shí)踐研究】

   （1）某同學(xué)選用a、b、d、g、j等組裝制取和收集氧氣的裝置，該同學(xué)制氧氣的反應(yīng)的化學(xué)式達(dá)式是                              。

⑵ 下列是某同學(xué)用加熱高錳酸鉀制取氧氣部分實(shí)驗(yàn)操作，其中不合理的是      。

A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品  B．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管

    C．先固定試管，后放置酒精燈      D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈

⑶ 三位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列三套制取和收集二氧化碳的裝置，該反應(yīng)的化學(xué)式達(dá)式為                                              。

   

       A                      B                  C    

他們對(duì)設(shè)計(jì)的裝置相互進(jìn)行了交流評(píng)價(jià)。其中反應(yīng)過(guò)程可隨時(shí)添加液體反應(yīng)物的是

      ；能夠控制產(chǎn)生氣體的速度和量的裝置是        。

【反思小結(jié)】氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)：

    發(fā)生裝置－－反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件

    收集裝置－－氣體的        、氣體的       和該氣體能否與空氣或水反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 鑒別下列各物質(zhì)的方法，正確的是（     ）

需鑒別的物質(zhì)

方法

A

吸入的氣體和呼出的氣體

觀察顏色

B

氧氣和空氣

聞氣味

C

鐵粉和炭粉

用磁鐵

D

礦泉水和蒸餾水

過(guò)濾后，觀察是否有雜質(zhì)殘留在濾紙上

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


分別用表示不同的兩種原子，則下列各圖示表示化合物的是      （   ）

  A.  B.  C.  D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案