硫酸鈉和碳酸鈉混合物13.2克,加40克水溶解,再向此溶液中加入10%硫酸溶液49克,恰好完全反應(yīng),求:
(1)混合物中含碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(保留一位小數(shù))
(2)反應(yīng)后生成物溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析:(1)硫酸鈉和碳酸鈉的混合物中碳酸鈉與硫酸反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,利用反應(yīng)消耗硫酸的質(zhì)量可求得生成二氧化碳的質(zhì)量;根據(jù)反應(yīng)化學(xué)方程式,由反應(yīng)消耗硫酸的質(zhì)量可計(jì)算混合物中碳酸鈉的質(zhì)量,而求得原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)反應(yīng)后所得溶液為硫酸鈉溶液,此時(shí)溶液中溶質(zhì)硫酸鈉由原混合物中硫酸鈉及反應(yīng)生成硫酸鈉兩部分組成,因此,需要利用化學(xué)方程式計(jì)算出反應(yīng)生成硫酸鈉的質(zhì)量,然后再利用質(zhì)量守恒定律計(jì)算出反應(yīng)后溶液質(zhì)量,即可解決反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算.
解答:解:設(shè)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為x,消耗碳酸鈉的質(zhì)量為y,生成硫酸鈉的質(zhì)量為z
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
106     98    142       44
y    49g×10%  z         x

44
x
=
106
y
=
142
z
=
98
49g×10%

x=2.2g,y=5.3g,z=7.1g
(1)原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
5.3g
13.2g
×100%≈40.2%
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
13.2g-5.3g+7.1g
13.2g+40g+49g-2.2g
×100%=15%
答:(1)原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為40.2%;(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%.
點(diǎn)評(píng):根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量=固體混合物的質(zhì)量+溶解所用水的質(zhì)量+所加入稀硫酸的質(zhì)量-反應(yīng)放出二氧化碳的質(zhì)量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖,由此得出的結(jié)論正確的是(  )
A、反應(yīng)后溶液的pH大于7
B、反應(yīng)前的溶液存在自由移動(dòng)電荷,反應(yīng)后的溶液不存在
C、反應(yīng)后溶液中存在的粒子只有Na+和Cl-
D、反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)均無(wú)變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用1200t含氧化鐵80%的赤鐵礦石能冶煉出含雜質(zhì)4%的生鐵多少噸?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵是人體內(nèi)氧的輸送者,缺鐵易患貧血.某貧血患者除正常飲食吸收鐵元素外,還需服用含鐵元素的某種藥物,例如硫酸亞鐵(FeSO4).
(1)硫酸亞鐵是由
 
種元素組成的
 
(填“單質(zhì)”或“化合物”);
(2)硫原子和氧原子個(gè)數(shù)比是
 
,硫酸亞鐵中各元素的質(zhì)量比是
 

(3)若治療一個(gè)療程需補(bǔ)充1.12g鐵元素,則服用藥物中的鐵元素相當(dāng)于需要硫酸亞鐵(FeSO4)多少克?(計(jì)算結(jié)果準(zhǔn)確到0.01克)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察或記錄中正確的是( 。
A、鎂在空氣中燃燒,發(fā)出白光,生成氧化鎂固體
B、燃燒一定需要氧氣
C、不是所有的燃燒都要放熱
D、將黃銅與紫銅互相刻劃,紫銅表面出現(xiàn)劃痕

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問(wèn)題.
 
(1)寫出儀器①、②的名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀或過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣,你認(rèn)為兩個(gè)方法中相對(duì)較好的是
 
,其理由是
 

(3)若用A裝置制氧氣時(shí),a中放
 
,b中放
 
.反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
.放藥品應(yīng)該在檢查裝置氣密性之
 
(選填前、后).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣中含量最多的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖A~G都是初中化學(xué)常見(jiàn)的單質(zhì)或氧化物,且有兩組氧化物(A與F,B與D)組成元素相同,其中C約占空氣體積的
1
5
,A為紅色固體,(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系;“-”表示相互能反應(yīng),部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標(biāo)出).
(1)G的化學(xué)式為
 

(2)C→F的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 

(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:A和B:
 
;D和E:
 

(4)圖中轉(zhuǎn)化只涉及到化合反應(yīng)和置換反應(yīng)
 
.(“正確”或“錯(cuò)誤”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn):
(1)該實(shí)驗(yàn)中,紅磷需稍過(guò)量,目的是
 
.集氣瓶中留水的作用
 

(2)待該物質(zhì)熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)結(jié)論:
 

(4)此反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(5)某同學(xué)測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于理論值
1
5
,產(chǎn)生誤差的原因可能有(至少寫兩點(diǎn)條):
 

(6)集氣瓶?jī)?nèi)剩余氣體主要是氮?dú),從?shí)驗(yàn)可知該氣體具有的物理性質(zhì):
①無(wú)色無(wú)味的氣體 ②
 
;化學(xué)性質(zhì)
 
(寫1條即可).

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