下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A. B. C. D.
考點(diǎn): 稱量器-托盤天平;測量容器-量筒;固體藥品的取用;液體藥品的取用.
專題: 常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.
分析: A、根據(jù)天平的使用方法分析;
B、根據(jù)固體藥品的取用方法分析;
C、據(jù)膠頭滴管取用液體藥品時(shí)的操作要領(lǐng)作出判斷與選擇;
D、根量筒讀數(shù)時(shí),視線要與凹液面的最低點(diǎn)保持水平.
解答: 解:A、用天平稱量藥品,應(yīng)遵循左物右碼的原則,故A錯(cuò)誤;
B、取用固體粉末狀藥品要先橫放試管,再把藥品放入試管底部,最后慢慢豎起試管,故B正確
C、使用膠頭滴管滴入試劑時(shí),膠頭滴管千萬不能伸入容器中或與器壁接觸,否則會造成試劑污染,所以滴管要保持垂直懸于容器口上方滴加.所以圖中操作錯(cuò)誤;
D、量筒內(nèi)的液體讀數(shù)時(shí),采取了俯視的方式,所以圖中操作錯(cuò)誤.
故選B
點(diǎn)評: 掌握量筒的正確讀數(shù)方法,就能輕松解答題目.熟悉常見儀器的使用方法與注意事項(xiàng),掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作是解答此類題目的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)用石蕊染成紫色的干燥紙花,進(jìn)行如下操作,能夠觀察到紙花變紅的是 .
下列A、B是探究物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn):
二氧化碳是否可以溶于水,很難直接觀察到現(xiàn)象,可以通過A中塑料瓶 的變化來間接感知.同樣,研究氫氧化鈉溶解于水時(shí)是吸熱還是放熱,可利用密閉的廣口瓶內(nèi) 的變化引起U形管內(nèi)水位的變化,若 (填a或b)處的水位升高,則是放熱.
(3)一包黑色粉末可能是由氧化銅和碳粉中的一種或兩種物質(zhì)組成,某學(xué)校科學(xué)小組為確定其成分,取少量該黑色粉末于燒杯中,加入過量稀硫酸,充分?jǐn)嚢韬笥^察.下表是實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對應(yīng)結(jié)論,請你填寫下表中空白處的相關(guān)內(nèi)容:
現(xiàn)象 結(jié)論
含CuO、C
溶液顏色無明顯變化,有黑色不溶物 只含
通過實(shí)驗(yàn)及分析,確定該粉末為氧化銅和碳粉混合物,為了進(jìn)一步探究它們的性質(zhì),探究小組又利用這種混合物補(bǔ)充做了如圖所示實(shí)驗(yàn):
①試管a中的化學(xué)方程式為 .
②氧化銅和碳反應(yīng)屬于 反應(yīng).(填基本反應(yīng)類型)
③最能說明a試管中氧化銅和碳已完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
學(xué)生用托盤天平稱量固體藥品時(shí),砝碼與被稱量物的位置放反了,稱量的結(jié)果是所加砝碼是5g,游碼移至標(biāo)尺0.4g處,達(dá)到平衡,則稱量物實(shí)際質(zhì)量為( 。
A. 4.6g B. 4.8g C. 5.4g D. 5.6g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段,正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證.請你回答下列問題:
(1)使用托盤天平稱量藥品時(shí),藥品應(yīng)放在 盤(填“左”或“右”);
讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)視線應(yīng) ;
(3)加熱時(shí),試管中液體體積最好不要超過試管容積的 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖表示廣州市家用燃料使用的發(fā)展歷程(括號內(nèi)表示主要成分),下列說法錯(cuò)誤的是
A. 煤中主要含有碳元素,還含有氫、硫等元素,煤是清潔燃料
B. 液化石油氣是石油化工的一種產(chǎn)品
C. 家用燃料燃燒時(shí)均放出熱量
D. 煤、石油、天然氣都是化石燃料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有一瓶失去標(biāo)簽的無色氣體,老師讓同學(xué)們判斷其是氧氣還是二氧化碳.張達(dá)說:“這可能是二氧化碳”.李琳說:“用一根帶火星的木條就能檢驗(yàn)”.就張達(dá)的話來說,其屬于實(shí)驗(yàn)探究過程中的( )
A. 實(shí)驗(yàn)與事實(shí) B. 解釋與結(jié)論 C. 反思與評價(jià) D. 假設(shè)與預(yù)測
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