4.如圖是電解水中水分子分解過(guò)程示意圖,
(1)反應(yīng)前有一種分子,屬于純凈物(純凈物、混合物)
(2)由該反應(yīng)知:化學(xué)變化中分子可分原子不可再分;同時(shí)說(shuō)明化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是就是分子首先分成原子,原子再進(jìn)行重新組合生成新物質(zhì)的分子
(3)請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

分析 (1)根據(jù)圖示即可解答;
(2)由水分子分解的示意圖還可觀察到:分解前后原子種類(lèi)、數(shù)目不變,分子種類(lèi)、數(shù)目改變,反應(yīng)由一種分子分解成兩種分子等信息.
(3)由水分子分解的示意圖可得知:每?jī)蓚(gè)水分子分解后得到兩個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子,據(jù)此,可寫(xiě)出水分解的化學(xué)方程式;

解答 解:(1)由圖示可知,反應(yīng)前有一種分子,屬于純凈物;
(2)由圖示可知,化學(xué)變化中分子可分,原子不可分;同時(shí)說(shuō)明化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是就是分子首先分成原子,原子再進(jìn)行重新組合生成新物質(zhì)的分子;
(3)由水分子分解的示意圖可得知:兩個(gè)水分子分解成兩個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子,則水分解的化學(xué)方程式可表示為2H2O通電?2H2↑+O2↑;
故答案為:
(1)一;純凈;
(2)分子;原子;就是分子首先分成原子,原子再進(jìn)行重新組合生成新物質(zhì)的分子.
(3)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;

點(diǎn)評(píng) 本題屬于微觀示意圖的考查,解題的關(guān)鍵是明確化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)就是原子的重新組合,原子在化學(xué)變化中不能再分,也不發(fā)生改變,元素的種類(lèi)同樣沒(méi)有發(fā)生變化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖表示在一定條件下發(fā)生的某化學(xué)反應(yīng),則下列說(shuō)法正確的是(  
A.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
B.該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
C.該反應(yīng)前后元素的種類(lèi)發(fā)生了改變
D.上述反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為:A2+2 B2═2AB2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.尿素是含氮量最高的氮肥,化學(xué)式為:CO(NH22請(qǐng)問(wèn)尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為46.7%.
可能需要的相對(duì)原子質(zhì)量:C-12  H-1  O-16  N-14.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.將氫氧化鈉溶液逐滴滴入鹽酸和氯化銅的混合溶液中,并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象繪制了如圖曲線(xiàn),根據(jù)圖示回答問(wèn)題:
(1)A點(diǎn)處溶液的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化銅;
(2)請(qǐng)寫(xiě)出AB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CuCl2+2NaOH═Cu(OH)2↓+2NaCl;
(3)C點(diǎn)處溶液的pH>7(填“>”、“=”或“<”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.生活中處處有化學(xué),你留心了嗎?請(qǐng)完成下列空白.
(1)①金屬銅是紫紅色,水是無(wú)色,空氣是無(wú)色;
②下列物質(zhì)在通常狀況下的狀態(tài):食鹽固態(tài),二氧化碳?xì)鈶B(tài),汽油液態(tài);
③生活中有很多物質(zhì)具有氣味,試舉兩例醋酸有刺激性氣味,白酒有特殊的香味.
④豆油浮在水面上,說(shuō)明豆油的密度小于水的密度;
⑤請(qǐng)按下列要求各舉兩例能燃燒的物質(zhì):
固體煤、棉;液體汽油、酒精;氣體氫氣和甲烷.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)空氣各成分的說(shuō)法正確的是( 。
A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,屬于可燃物
B.氮?dú)庠诳諝庵械暮吭缴,空氣質(zhì)量越好
C.空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越小,空氣質(zhì)量越好
D.二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):①錐形瓶;
(2)在實(shí)驗(yàn)室里用高錳酸鉀制取氧氣,采用的發(fā)生裝置和收集裝置是AC或AE(填一組),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)連接B,F(xiàn),C實(shí)驗(yàn)裝置,制取并收集一瓶干燥的CO2氣體,F(xiàn)裝置中加入的藥品是濃硫酸.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.科學(xué)技術(shù)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步,但使用不當(dāng)也會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響.ClO2是新一代飲用水的消毒劑,國(guó)際公認(rèn)它為安全、無(wú)毒、綠色環(huán)保.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)ClO2在水中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2ClO2+H2O=HClO2+HClO3
(2)許多發(fā)達(dá)國(guó)家自來(lái)水廠采用ClO2代替Cl2來(lái)進(jìn)行自來(lái)水的消毒,下列證據(jù)中屬于支持ClO2代替Cl2來(lái)進(jìn)行自來(lái)水的消毒的有B、D、E填字母編號(hào)).
A.二氧化氯對(duì)震動(dòng)、撞擊和摩擦相當(dāng)敏感,極易分解發(fā)生爆炸
B.二氧化氯不會(huì)與有機(jī)物反應(yīng)產(chǎn)生致癌、致畸、致突變的物質(zhì)
C.二氧化氯能與許多化學(xué)物質(zhì)發(fā)生劇烈反應(yīng),腐蝕性很強(qiáng)
D.二氧化氯受溫度等因素影響小,在低溫和較高溫度下殺菌效力基本一致
E.二氧化氯pH適用范圍廣,能在pH值為2~10范圍內(nèi)保持很高的殺菌效率.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)和組裝是一個(gè)改進(jìn)的過(guò)程,請(qǐng)觀察下列裝置并回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)根據(jù)A 裝置的適用條件改進(jìn)后得到B 裝置,其中儀器c 的名稱(chēng)是錐形瓶.
(2)從上述裝置中選出一種用于收集氫氣,對(duì)應(yīng)的編號(hào)是D或E.
(3)E 裝置從a、b 中某一個(gè)接口進(jìn)氣,可以代替C、D 裝置收集氣體,并且可以減少氣體向空氣中的逸出.現(xiàn)用A、E裝置來(lái)制取并收集氧氣,連接A 裝置的應(yīng)是a口(選填“a”或“b”).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案