(1)實驗室中,我們通常使用下面三種方法來制取氧氣:
2H2O22H2O+O2↑
2KClO32KCl+3O2↑
2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
如圖是制備時的常用裝置如圖1:根據(jù)你對上述內(nèi)容的理解,回答下列問題;
①裝置C的名稱是 ;
②一般采用雙氧水制取氧氣的理由是 ;
③采用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是 ;
④采用氯酸鉀制得的氧氣有刺激性氣味,是因為氯酸鉀分解時會產(chǎn)生少量的氯氣.可利用 C (填序號)裝置,并向其中加入 溶液除去;
⑤三種制氧方法中都出現(xiàn)二氧化錳,他們的作用有何不同? .
信息提供:氯氣有毒,會對上呼吸道黏膜造成傷害,癥狀嚴(yán)重時會致人死亡,少量氯氣通過堿溶液除去.
(2)蘇打水是碳酸氫鈉的水溶液,有弱堿性.醫(yī)學(xué)上外用可消毒殺菌,引用可改變酸性體質(zhì),保持人體內(nèi)的酸堿平衡.如圖是某品牌蘇打水的圖片如圖2和配料表,讀圖完成下面問題:
①根據(jù)配料表可以發(fā)現(xiàn):蘇打水成分中的無機物有 ,有機物有 (每空至少填兩種物質(zhì))
②請你設(shè)計實驗證明該品牌蘇打水含有碳酸氫鈉.
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及化學(xué)反應(yīng)方程式 |
取少量蘇打水,滴加稀鹽酸 | 有氣體生成 | 蘇打水中含有碳酸氫鈉 方程式是:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ |
(1)①熟悉常用儀器的名稱和用途; ②根據(jù)用雙氧水制取氧氣的裝置的特點分析; ③根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件分析; ④根據(jù)氯氣的性質(zhì)分析; ⑤根據(jù)三種制氧方法中二氧化錳的特點進行分析回答; (2)①根據(jù)無機物、有機物的組成特點分析;②根據(jù)碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)方程二氧化碳的性質(zhì)進行設(shè)計實驗. | |||||||
解答: | 解:(1)①裝置C的名稱是集氣瓶; ②雙氧水制取氧氣,裝置簡單,不需要加熱; ③用高錳酸鉀制取氧氣屬于加熱固體制取氣體,應(yīng)選用裝作是A; ④用氯酸鉀分解制取氧氣時時會產(chǎn)生少量的氯氣,應(yīng)除去,由于氯氣能與堿液反應(yīng).所以,可利用C裝置,并向其中加入氫氧化鈉溶液除去; ⑤三種制氧方法中都出現(xiàn)二氧化錳,但他們的作用不同:前兩種制法中作為催化劑,在高錳酸鉀中作為產(chǎn)物; (2)①由蘇打水的配料表可知,硫酸鎂、水是不含碳的化合物,屬于有機物.食用香精、白砂糖是含有碳元素的化合物,屬于有機物; ②由于碳酸氫鈉在滴加鹽酸時由二氧化碳?xì)怏w生成.所以,設(shè)計實驗如下表:
故答為:(1)①集氣瓶;②裝置簡單,不需要加熱;③A;④C,氫氧化鈉;⑤前兩種制法中作為催化劑,在高錳酸鉀中作為產(chǎn)物;(2)①硫酸鎂、水,食用香精、白砂糖;②見上表. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及化學(xué)反應(yīng)方程式 |
取少量蘇打水,滴加稀鹽酸 取少量蘇打水,滴加稀鹽酸 |
有氣體生成 有氣體生成 |
蘇打水中含有碳酸氫鈉 方程式是:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ 蘇打水中含有碳酸氫鈉 方程式是:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及化學(xué)反應(yīng)方程式 |
______ | ______ | ______ |
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科目:初中化學(xué) 來源:2013年山東省濟寧市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及化學(xué)反應(yīng)方程式 |
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