通過下圖所示實驗可以得出的結(jié)論，其中不合理的是
A．甲實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又可以說明白磷的著火點比紅磷低
B．乙實驗既可以說明分子在不停的運動著，又可以說明濃氨水具有揮發(fā)性
C．丙實驗既可以說明二氧化碳易溶于水，又可以說明二氧化碳具有酸性
D．丁實驗可以說明氧氣能助燃
C

試題分析：觀察圖示實驗的裝置及所使用藥品，分析實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象、實驗?zāi)苷f明的問題，判斷通過該實驗所得到結(jié)論是否正確。
A、該實驗中銅片上白磷燃燒而水中白磷未燃燒，說明燃燒需要與氧氣接觸；銅上紅磷未燃燒而白磷燃燒，說明燃燒需要達(dá)到著火點且白磷著火點較低；該實驗既探究可燃物的燃燒條件，又說明白磷的著火點比紅磷低，正確；
B、該實驗可觀察到只有A燒杯內(nèi)的酚酞變紅，能說明分子在不斷的運動，同時也表明濃氨水具有揮發(fā)性，正確；
C、該實驗中觀察到塑料瓶會變癟，可判斷二氧化碳能溶于水或與水發(fā)生了反應(yīng)；但不能說明二氧化碳易溶于水，更不能說明二氧化碳具有酸性，不正確；
D、該實驗可觀察到伸入氧氣瓶中的帶火星木條復(fù)燃，可以說明氧氣能助燃，正確。故選C
點評：本題難度不是很大，在解此類題時，首先要分析所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析判斷能否達(dá)到實驗?zāi)康摹?/div>
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)化學(xué)實驗的“目的→操作→現(xiàn)象→結(jié)論”的描述都正確的是
選項
目的
操作
現(xiàn)象
結(jié)論
A
檢驗?zāi)彻腆w物質(zhì)中是否含有碳酸根
取少量樣品于試管中，滴加足量的稀鹽酸
固體逐漸消失，有氣泡產(chǎn)生
該固體物質(zhì)中含有碳酸根
B
檢驗集氣瓶中是否集滿二氧化碳
將燃著的木條伸入集氣瓶中
燃著的木條熄滅
集氣瓶中已集滿二氧化碳
C
比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣的含量
分別向盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中伸入燃著的木條
燃著的木條在空氣中繼續(xù)燃燒，在呼出氣體中熄滅
空氣中的氧氣含量高于呼出氣體
D
除去二氧化碳中混有的一氧化碳
將混合氣體通過足量的澄清石灰水
澄清石灰水變渾濁
得到二氧化碳
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗臺上按如下順序擺放著7瓶不同的無色溶液（如圖所示），其中4、5號試劑瓶標(biāo)簽破損。

【提出問題】這兩瓶試劑的成分分別是什么？
【查閱資料】①堿性的亞硫酸鈉（Na2SO3）溶液、Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液均可發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，產(chǎn)生白色沉淀。
②Na2SO3 + 2HCl="2NaCl" + SO2↑ + H2O。
③CO2與SO2均可以使澄清石灰水變渾濁。
【作出猜想】根據(jù)受損標(biāo)簽的信息，推測4、5號溶液可能分別是NaOH溶液、Na2CO3溶液、Na2SO3溶液或NaCl溶液中的一種。
【實施方案】各取少量4、5號溶液于試管中，分別進(jìn)行下列兩組實驗。

【繼續(xù)實驗】為了進(jìn)一步確定4、5號溶液的成分，同學(xué)們分別取少量4、5號溶液于試管中繼續(xù)實驗。

【實驗反思】同學(xué)們經(jīng)過分析認(rèn)為4號溶液還可能是變質(zhì)的NaOH溶液。于是設(shè)計了以下實驗方案進(jìn)行驗證。請完成下列實驗報告。
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
 
 
4號溶液是部分變質(zhì)的NaOH溶液。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）利用鋁土礦（只考慮含Al2O3及Fe2O3）生產(chǎn)Al的工藝流程如下，請回答下列問題：
【查閱資料】：1、鋁土礦中Al2O3可以和NaOH溶液反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
Al2O3 + 2NaOH ="=" 2NaAlO2 + 2H2O；2、Fe2O3不和NaOH溶液反應(yīng)。

（1）工業(yè)生產(chǎn)中，要將鋁土礦細(xì)磨預(yù)處理，目的是      ；
（2）沉淀C的化學(xué)式是      ；
（3）操作1、操作2的名稱是      ，實驗室完成此操作時，需要的玻璃儀器的是玻璃棒、燒杯和      ；
（4）此工藝中，可循環(huán)使用的物質(zhì)是CO2、H2O和      ；（填化學(xué)式）
（5）電解Al2O3的化學(xué)方程式為      ；
（6）NaAlO2溶液中通入CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式是      。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

(8分)用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng)，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。針對此現(xiàn)象，同學(xué)們提出了自己的想法。
[查資料]稀鹽酸與AgNO3溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，AgCl為白色且難溶于水。
[假設(shè)]小明的假設(shè)：澄清石灰水已變質(zhì)。
小白的假設(shè)：氣體X中除了有CO2外，還有      　。
[實驗探究]（1）小明的探究：
實驗?zāi)康?br />實驗步驟
可能的實驗現(xiàn)象
化學(xué)方程式和實驗結(jié)淪
 探究所用
澄清石灰
水是否變
質(zhì)
①用一支試管另取少量原澄清石灰水
②取稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)制取CO2
③       　     　
 
步驟③中現(xiàn)象為：
     　 　　
步驟②中反應(yīng)方程式為：
           　     　　
實驗結(jié)論：所用的澄清石灰水沒有變質(zhì)。
 
（2）小白的探究
 實驗?zāi)康?br />   實驗步驟
 實驗現(xiàn)象
   化學(xué)方程式和實驗結(jié)論
探究小白的假設(shè)是否成立
將氣體X通入AgNO3溶液
        　　
反應(yīng)方程式為：    　 
實驗結(jié)論：小白的假設(shè)成立
[實驗反思]
（3）同學(xué)們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)，用下面實驗裝置就可以同時完成上述兩個假設(shè)的探究。

A       B      C
A、B中都加AgNO3溶液，通X氣體后：如果A渾濁、B澄清、C渾濁，結(jié)論是                    ；如果看到                               現(xiàn)象；小明和小白的假設(shè)都成立。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）已知一種固體化合物由氫、氧、碳、銅四種元素組成，向盛有該化合物的試管中加入稀鹽酸時，固體逐漸溶解，有大量氣泡產(chǎn)生，得到藍(lán)綠色的氯化銅溶液。
（1）探究產(chǎn)生的氣體是什么。
猜想：①可能是氫氣；②    ；③    ……
實驗：請針對你②和③猜想中的一種，設(shè)計實驗方案，驗證你的猜想    。
（2）從藍(lán)綠色溶液中提取金屬銅。有關(guān)實驗方案如下：

①操作Ⅰ的名稱為     ；加入過量A的目的是     ；有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為     。
②操作II中加入足量B的目的是     ；確定此目的已經(jīng)達(dá)到的依據(jù)是      。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（９分）（1）小明在學(xué)習(xí)中體會到：檢驗CO2時總是用澄清石灰水，吸收CO2時總是用NaOH溶液。
實驗探究：在體積相同盛滿CO2的兩集氣瓶中，分別用注射器注入等體積的飽和石灰水和濃NaOH 溶液。實驗裝置和現(xiàn)象如圖所示。
 
現(xiàn)象結(jié)論：根據(jù)甲裝置中產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象，寫出其中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式　　　　 　，解釋通常用澄清石灰水而不用NaOH溶液檢驗CO2的原因               ；吸收CO2較多的裝置是        。
（2）計算驗證：另一位同學(xué)小白進(jìn)行了下列計算：
問題假設(shè)：有含a克Ca(OH)2的Ca(OH)2溶液和含a克NaOH的NaOH溶液各100g，分別通入CO2氣體，生成CaCO3和Na2CO3時，兩種溶液吸收CO2氣體各多少克？
計算結(jié)果：Ca(OH)2溶液吸收了44a/74克CO2氣體；NaOH溶液吸收了44a/80克CO2氣體（小白想：我只是比較兩個結(jié)果，可以不約分）
計算結(jié)果分析：含等質(zhì)量溶質(zhì)的Ca(OH)2溶液和NaOH溶液吸收CO2，Ca(OH)2溶液吸收的CO2的質(zhì)量多。
結(jié)論：吸收CO2應(yīng)該用飽和澄清石灰水。
思考評價：
小白的計算是否正確          ；
小白的計算結(jié)果分析是否正確：            ；
小白的結(jié)論是否正確：         ；理由：                      。
（3）現(xiàn)在由你來進(jìn)行合理的計算驗證，你的問題假設(shè)是：“       相等的Ca(OH)2溶液和NaOH溶液，分別通入CO2氣體，生成CaCO3和Na2CO3時，兩種溶液吸收CO2氣體各多少克？”
具體計算時，你還需要的數(shù)據(jù)是                           。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。依據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計切實可行的的實驗方案是科學(xué)探究中的重要環(huán)節(jié)。

甲                    乙                       丙
（1）用甲裝置測定水的組成。a試管中氣體能燃燒，該氣體是___，正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為_____。甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。
（2）小紅同學(xué)用乙裝置進(jìn)行探究實驗，觀察現(xiàn)象得出結(jié)論。
①蠟燭中含有氫元素，她依據(jù)的現(xiàn)象是         ______________________ 。
②一段時間后，小紅觀察到蠟燭熄滅，由此得出可燃物燃燒必須具備的條件是     。
（3）用丙裝置測定空氣中氧氣的含量。下列有關(guān)該實驗的說法中，正確的是        （填
字母序號）。
A．實驗時紅磷一定要足量B．點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C．紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾 D．最終進(jìn)入瓶中水的體積約為消耗氧氣的體積

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）化學(xué)興趣小組用右圖裝置進(jìn)行以下實驗。

（1）打開活塞K滴入稀硫酸后，兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙發(fā)生的變化是                 ，小明從課本實驗中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色因此他認(rèn)為以上實驗現(xiàn)象驗證的二氧化碳的性質(zhì)依次是                       
                                     。
（2）小剛認(rèn)為此裝置還可以驗證以下實驗結(jié)論，請將實驗操作填入下表：
實驗結(jié)論
實驗操作
①二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒
 
②二氧化碳不能使紫色石蕊變色
 
（3）小紅用此裝置進(jìn)行了如下實驗，來驗證分子的運動。
分液漏斗中加入濃氨水，用無色酚酞試液潤濕的試紙纏繞在小試管外壁，帶孔的小試管中放入氫氧化鈉固體，滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞試紙很快變紅色，請用初中化學(xué)知識分析固體氫氧化鈉的作用                                             。

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同步練習(xí)冊答案