在高速發(fā)展的信息時(shí)代，我們要學(xué)會(huì)獲取和辨別信息，下列信息中正確的是(  )

A.為了提高糧食產(chǎn)量，應(yīng)大量使用農(nóng)藥、化肥

B.用甲醛水溶液浸泡海鮮產(chǎn)品來(lái)延長(zhǎng)食品保質(zhì)期

C.鋅元素有“智力之花”美稱，補(bǔ)鋅口服液喝得越多越好

D.塑料薄膜可用于大棚蔬菜的生產(chǎn)，同時(shí)也會(huì)造成“白色污染”

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


我們每時(shí)每刻都離不開(kāi)空氣，空氣成分的微小變化都會(huì)直接影響人類的生存，你關(guān)注每天的空氣質(zhì)量報(bào)告嗎？在空氣質(zhì)量報(bào)告中一般不涉及(　　)

A．二氧化硫                       B．二氧化碳

C．氮氧化合物(NOx)         D．可吸入顆粒物(TSP)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


只用一種試劑就可鑒別NaCl、NH4Cl、Na2CO3三種溶液，該試劑是（）

A．KCl溶液   B．Ba（OH）2 溶液C．NaOH溶液  D．NaNO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某老師在驗(yàn)證復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件時(shí)，將少量氫氧化鈉溶液滴入硝酸鋇溶液中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)溶液中出現(xiàn)了白色沉淀。請(qǐng)解釋這可能是什么原因？試寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某班同學(xué)在對(duì)CO2進(jìn)行功與過(guò)的討論時(shí)，列舉的以下事實(shí)既可以體現(xiàn)CO2的功，又可以體現(xiàn)CO2的過(guò)的是(  )

A.CO2可以使人窒息      B.CO2可以作氣體肥料     C.CO2可以產(chǎn)生溫室效應(yīng)    D.固體CO2可用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2010年11月15日，上海靜安區(qū)高層住宅發(fā)生火災(zāi)，原因是電焊工違章操作產(chǎn)生電火花，引燃了事故現(xiàn)場(chǎng)使用的大量尼龍網(wǎng)、聚氨酯泡沫塑料等易燃材料。就此事件回答下列問(wèn)題：

(1)聚氨酯泡沫塑料屬于______(填“天然”或“合成”)有機(jī)高分子材料。

(2)濺落的電火花在這場(chǎng)火災(zāi)中所起的作用是______(填序號(hào))。

A.提供氧氣      B.使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)       C.提供可燃物

(3)聚氨酯泡沫塑料燃燒產(chǎn)生的煙氣中，含有多種對(duì)人體有害的氣體，寫出其中一種能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體的化學(xué)式______。

(4)廢棄的聚氨酯泡沫塑料會(huì)給環(huán)境帶來(lái)______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化學(xué)用語(yǔ)正確的是

A．FeO：氧化亞鐵                  B．鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖：

C．Ca2+ ：正二價(jià)的鈣元素           D．2H：2個(gè)氫分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 “酸雨”的形成主要是由于(  )

A.工業(yè)上大量燃燒含硫燃料              B.大氣中二氧化碳的含量增多

C.汽車排出大量尾氣                    D.森林遭到亂砍濫伐，破壞了生態(tài)平衡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


河水因含有雜質(zhì)而需要凈化。下列操作都是凈化水的方法，其中一定需要加熱的是

    A．過(guò)濾           B．吸附           C．蒸餾           D．沉淀

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同步練習(xí)冊(cè)答案