【題目】化肥碳酸氫銨具有以下性質(zhì)：易溶于水，受潮時在常溫下即能分解放出氨氣，溫度越高分解越快，遇堿性物質(zhì)時也會放出氨氣．該化肥在運(yùn)輸、貯存和施用中做法錯誤的是（ ）
A.運(yùn)輸時注意密封
B.貯存時不能受潮或暴曬
C.與草木灰混合施用
D.施用后立即蓋上

【答案】C
【解析】解：A、碳酸氫銨易溶于水，受潮時在常溫下即能分解放出氨氣，所以運(yùn)輸時注意密封．正確． B、碳酸氫銨受潮時在常溫下即能分解放出氨氣，溫度越高分解越快，所以貯存時不能受潮或暴曬．正確．
C、碳酸氫銨遇堿性物質(zhì)時會放出氨氣，草木灰的水溶液顯堿性，所以不能與草木灰混合施用．錯誤．
D、碳酸氫銨分解能夠生成氨氣，所以施用后應(yīng)該立即蓋上．正確．
故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人及一切生物生存所必需的，盡管地球上的總水量很大，但是淡水資源卻不充裕．其中可利用的淡水量就更少，還不到總水量的1%
（1）根據(jù)下面兩張圖表提供的有關(guān)數(shù)據(jù)山東水資源緊缺指標(biāo)屬于范圍所以，我們每個市民都必須愛護(hù)水資源：一方面要防止水體污染，另一方面要用水．
圖表一、我國各地區(qū)（香港、澳門、臺灣暫未列入）人均水量：

圖表二：水資源緊缺指標(biāo)

緊缺性

輕度缺水

中度缺水

重度缺水

極度缺水

人均水量m3/年

1700﹣3000

1000﹣1700

500﹣1000

＜500


（2）自然界中采集到的湖水、河水的水樣一般比較渾濁，可通過（填一種操作方法）得到較澄清的水樣．
（3）硬水和軟水在家庭生活中可以用檢驗(yàn)．
（4）電解水的文字表達(dá)式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是元素周期表的一部分：

族
周期

IA

0

1

1 H
1.008

ⅡA

ⅢA

ⅣA

VA

ⅥA

ⅦA

2He
4.003

2

3 Li
6.941

4 Be
9.012

5 B
10.8l

6 C
12.01

7 N
14.0l

8 O
16.00

9 F
19.00

10 Ne
20.18

3

11 Na
22.99

12 Mg
24.31

13 Al
26.98

14 Si
28.09

15 P
30.97

16S
32.06

17 Cl
35.45

18 Ar
39.95


（1）原子序數(shù)是12的元素符號為；Be元素的相對原子質(zhì)量為；
（2）相對原子質(zhì)量為22.99的元素屬（填“金屬”或“非金屬”）；Ne的化學(xué)性質(zhì)比較（填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）；F元素最外層電子數(shù)為；
（3）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是（填字母）
A.質(zhì)子數(shù)不同
B.相對原子質(zhì)量不同
C.中子數(shù)不同
D.電子數(shù)不同
（4）如圖為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素位于周期表中第周期．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】夏天的公園里，百花盛開，陣陣花香，沁人心脾．花香四溢的現(xiàn)象說明（ ）
A.分子是不斷運(yùn)動的
B.分子是由原子構(gòu)成的
C.分子具有一定的質(zhì)量
D.分子之間有一定的間隙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下事實(shí)不能用分子運(yùn)動的觀點(diǎn)來解釋的是（ ）
A.走過花圃聞到花香
B.濕衣服經(jīng)過晾曬變干
C.香水、汽油密閉保存
D.6000 L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是（填序號），其中二氧化錳起作用．
（2）用氯酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ． 用C裝置來收集氧氣時，O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先后 ， 目的是 ．
（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ， 檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】程偉同學(xué)將渾濁的稍有異味的湖水樣品倒入燒杯中，先加入少量活性炭和明礬粉未攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖所示裝置進(jìn)行過濾，請回答：

（1）加明礬的作用是 ． 圖中還缺少的一種儀器是 ， 其作用是；漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了
（2）操作過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，產(chǎn)生的原因可能是 ．
（3）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁．可能的原因是 ， ．
（4）改進(jìn)后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純水！有同學(xué)認(rèn)為這樣不可能得到純水，理由 ． 若需要得到純水還需采用的方法是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小雨到醫(yī)院檢查完身體后，醫(yī)生建議她多吃水果和蔬菜，請你判斷醫(yī)生讓她主要補(bǔ)充的營養(yǎng)素是（ ）
A.蛋白質(zhì)
B.糖類
C.維生素
D.油脂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體攝入維生素C不足會引起壞血病，缺乏者可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過服用維生素C片來補(bǔ)充．已知維生素C的化學(xué)式為C6H8O6 ， 請計算：
（1）維生素C的相對分子質(zhì)量；
（2）維生素C中的碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比；
（3）維生素C中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確到0.1%）

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