我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里,以下屬于化學(xué)變化的是( )
A. 冰雪融化 B. 干冰升華
C. 蠟燭燃燒 D. 菠蘿榨汁
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科目:初中化學(xué) 來源:廣西防城港市2018屆九年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:單選題
2017年是七七事變和南京大屠殺同胞遇難80周年,侵華日軍曾在中國戰(zhàn)場上使用過一種化學(xué)武器——芥子氣。芥子氣的化學(xué)式是C4H8Cl2S。下列關(guān)于芥子氣的說法中正確的是
A. 它是一種氧化物 B. 它由碳、氫、氯、硫四個元素組成
C. 該物質(zhì)1個分子由15個原子構(gòu)成 D. 該物質(zhì)中碳、氫元素的質(zhì)量比為1:2
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科目:初中化學(xué) 來源:河南省寶豐縣2016-2017年九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列不屬于合金的是()
A. 焊錫 B. 黃銅 C. 不銹鋼 D. 氧化鐵
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省淄博市2017屆九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
以下制取氧氣的方法中,有一種與其它三種有本質(zhì)區(qū)別的是( )
A. 分離液態(tài)空氣 B. 加熱氯酸鉀 C. 催化分解過氧化氫 D. 電解水
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省淄博市2017屆九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
某氣體既能用排水法收集,又能用向上排空氣法收集。該氣體可能是( 。
A. 二氧化碳 B. 氧氣 C. 氫氣 D. 無法判斷
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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2018屆九年級下冊化學(xué)同步課時練習(xí):第十單元 課題2 酸和堿的中和反應(yīng) 題型:填空題
小明向氫氧化鈉溶液中滴加了稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)沒有明顯現(xiàn)象。為了判斷兩者是否恰好完全反應(yīng),他取少量反應(yīng)后的溶液加入試管中,滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩后觀察到酚酞試液不變色。
(1)根據(jù)上述現(xiàn)象,小明得出“兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)”的結(jié)論。小白認(rèn)為小明的結(jié)論是不合理的,其理由是____。
(2)小白利用pH試紙測反應(yīng)后溶液的pH,以確定兩者是否恰好完全反應(yīng)。請你選用其他試劑再設(shè)計一個實驗,以驗證氫氧化鈉和鹽酸是否恰好完全反應(yīng)(要求寫出選用的試劑、可能觀察到的現(xiàn)象和相應(yīng)的結(jié)論):_____________________。
(3)小白為了繼續(xù)探究“在氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的過程中,溶液的pH是如何變化的” 這一問題,進(jìn)行如下實驗:在一定量的氫氧化鈉溶液中逐漸滴加鹽酸,用pH試紙 測定溶液的pH,記錄數(shù)據(jù)如下表。
鹽酸的體積/mL | 0 | 10 | 19.5 | 20 | 20.5 | 30 | 40 |
pH | 13 | 12 | 11 | 7 | 3 | 2 | 1 |
下圖中能合理表示該反應(yīng)過程中pH變化的圖像是________(填序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2018屆九年級下冊化學(xué)同步課時練習(xí):第十單元 課題2 酸和堿的中和反應(yīng) 題型:單選題
某;瘜W(xué)小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時,利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像,如圖所示。下列說法正確的是
A. 圖中c點所示溶液呈堿性
B. 圖中a點所示溶液中,含有的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4
C. 該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中
D. 由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源:2018年河南省中考化學(xué)同步測試試卷:第六單元 碳和碳的氧化物 題型:單選題
能證明某無色無味氣體是CO2的操作及現(xiàn)象是
選項 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
A | 將燃著的木條伸入集氣瓶 | 木條燃燒更旺 |
B | 將帶火星的木條伸入集氣瓶 | 木條復(fù)燃 |
C | 將氣體通入澄清石灰水 | 石灰水變渾濁 |
D | 將氣體通入蒸餾水中 | 有氣泡逸出 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源:2018年河南省中考化學(xué)同步測試試卷:第九單元 溶液 題型:單選題
進(jìn)行“一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制”實驗活動常出現(xiàn)以下錯誤操作,其中不影響所配溶液濃度的是( )
A. B. C. D.
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